经验材料写作指南.docx

经验材料的写作经验材料是一种常用文稿，被广泛运用于经验交流会、现场观摩会、总结表彰会、各类座谈会和报纸、刊物之中一、经验材料的定义、种类和基本特点C-）经验材料的定义我们经常撰写经验材料，但要给它下个准确的定义，却并不那么容易查阅近些年出版的一些应用文写作书籍，大多没有专门介绍经验材料的章节，有的虽然在某些章节中有所涉猎，但还没有看到有关它定义的文字国家权威辞书《辞海》《汉语大辞典》《新华词典》，均没有“经验材料”这个词条定义，是反映事物本质属性的东西探讨经验材料的写作，不应该忽略它的定义这个最基本的问题怎么给经验材料下个简明、准确、便于把握的定义呢？我们不妨采取“分解结合”的方法，把“经验材料”这个偏正词组，先分解为“经验”和“材料’’两个词，分别明确它们的词义，然后再把这两个词的词义有机贯穿起来，根据我们的实践体验去“顾名思义”，就能比较好地解决这个问题经验，《辞海》的解释是：泛指由实践得来的知识或技能这是从广义上讲的，我们从狭义上可理解为，经验就是由实践得来的认识、体会、感受材料，《辞海》《新华词典》均解释为“资料”这也是泛指的概念，从我们的实践看，材料通常就是指应用文稿比如，我们在机关工作，经常问一些同志：“你们最近在干什么呢？”回答是“写材料”。

这里的材料，显然是指应用文稿这两个词的词义明确了，我们把它们贯穿起来，“顾名思义”，就可以下这样的定义：经验材料就是介绍人物、单位在实践中获得的认识、体会、感受的应用文稿那么，撰写经验材料，就是作者在调查研究的基础上，依托某个单位或人物的实践，对他们分散的、零星的、具体的做法、体会、感受，加以分析、综合、概括、提炼，形成主题鲜明，思想深刻，内涵丰富，具有启示借鉴、导向示范作用的应用文稿二）经验材料的种类经验材料的种类很多，按照不同的标准，可以作多种多样的划分这里就机关干部常见、常写的经验材料，介绍一下其大体分类按写作对象来划分，可以分为个人经验材料和集体经验材料个人经验材料的主体是某个人，介绍的是某一个人的做法、体会，如：《想干事，谋创新，带领群众脱贫致富的合格县长》、《在抓基层的实践中树立起党委书记的良好形象》，就是个人经验材料集体经验材料的主体是某个单位，介绍的是某个行政单位或一级组织的做法、体会，如：《靠改革创新求发展，在不断解决新矛盾新问题中推动“五大发展理念”全面落实》、《用先进思想文化建校育人，努力打造全省一流名校》，就是集体经验材料集体经验材料又可分为全面建设的经验材料和单项工作的经验材料，前者如《XX市落实“五大发展理念”要求，加强全面建设的基本经验》，后者如《以改革创新精神推进“双三好”活动深入开展，努力实现新形势下双拥工作的新突破》。

按照材料内容的侧重点来区分，可分为做法型经验材料和事迹型经验材料做法型经验材料，主要立足于工作指导，重点介绍是“怎么做的”、采取了哪些有效办法和措施，寓经验于“做法”之中，也就是我们平常所说的“做法带经验”如：《抓住“四个环节”，完善“四种机制”，走出一条理论联系实际规范化的路子》《实行“三考三评三挂钩”的考评机制，激发基层干部爱岗敬业的内在动力》，就属于做法型经验材料事迹型经验材料，主要着眼于树立样板，重点是介绍“做了什么”，效果怎么样，寓经验于“事迹”之中，也就是我们平时所说的“事迹带经验”如：《扎根基层干事业，无怨无悔作奉献》《并肩担使命，携手建功业，做带领单位拼搏进取的一对好主官》，就属于事迹型经验材料按照用途来分，可分为会议介绍经验材料、座谈发言经验材料以及上报经验材料、通报经验材料、报道经验材料等它们的差别，主要是使用场合、行文方式、媒介载体有所不同，核心内容并没有多大差异，这里就不一一列举了三》经验材料的基本特点所谓特点，就是一事物别于它事物的独特之处，反映的是该事物内在本质属性所表现出的外在特征经验材料作为应用文的一种，当然具有应用文的一般特征，如：主题鲜明、观点正确，结构严谨、条理清晰，内容充实、思想深刻，文字准确、语句流畅，等等。

但同时又有别于其它应用文稿的“独特之处”，即反映其自身本质属性的鲜明特点概括起来，主要有这样几点：一是主题的鲜明时代性古人讲：“文当合为时而作”任何进步文章都是为所处社会、时代服务的也只有深刻反映与时俱进、波澜壮阔社会实践，体现汹涌澎湃、奔腾向前时代潮流要求的文章，才有意义、有生命力经验材料作为一种为人们开阔思想眼界、拓展实践领域、创造性开展工作提供经验借鉴的文稿，客观地、必然地要求它的主题与时代精神相一致如果它的主旨背离了时代要求，材料所提供的“经验”，就没有什么意义，就不会得到人们的普遍认可和广泛传播，也就迖不到树立样板、指导工作的目的纵观那些有份量、有价值的重大经验材料，无不是时代精神的产物，都深深地打上了时代的烙印二是主体的先进性这是经验材料的基础和前提，也是它区别于一般应用文稿的显著特点主体的先进性，包括两个方面的要求一个是，经验材料的写作对象，本身就是在某一方面取得突出成绩、做出重要贡献的模范人物或先进集体也就是说，他们必须具备介绍经验的“资格”另一个是，写作对象的经验，必须具有超前性、引领性、指导性也就是说，他们的做法、措施和体会、感受，必须带有规律性、真理性，能够开阔人们的思维空间，启迪人们的思想智慧，引导人们的实践行为。

我们写作经验材料，往往要对写作对象进行深入的考察了解，一个重要着眼，就是看他们在同类中是不是最先进的，是不是够介绍经验的“格”；他们的经验有没有总结推广价值和普通指导作用三是材料的真实性经验材料不同于文学创作，它的材料必须钉是钉、铆是铆、实打实，来不得半点虚假造作那种虚假的、含水分的材料，无论对写作对象本身，还是对作者、对基层建设，都将造成不良影响，甚至产生严重后果这就要求，材料中介绍的写作对象的思想认识，必须“源乎行、发乎心”，是他们发自内心的真实的领悟、感知和看法；他们的做法、措施，必须实实在在、客观真实，是他们躬身实践、亲自做过的；他们的经验体会，必须感情真挚、感受真切，是他们在“认识一一实践一一再认识一一再实践”的循环往复中，形成的真切体验和智慧结晶四是写法的叙述性叙述，也叫陈述，就是作者在写作过程中，按照一定的结构和逻辑关系，平铺直叙地介绍人物、事件的来龙去脉，前因后果经验材料主要是介绍先进事迹，总结先进经验，而不是发表看法、谈论意见因此，在写法上，应当采取叙述性手法一篇经验材料，不论结构如何，篇幅长短，分哪几个方面，都应当用陈述的方法，自描式地去介绍写作对象是“怎么想的”、“怎么做的”、“体会感受是什么”，使人听了清楚，看了明白，学起来便于操作和把握。

二、经验材料的结构和写作过程(-)经验材料的结构俗说话，水无常势，兵无常形，文无定法这是符合辩证法的文章本来就应该百花齐放、推陈出新，不应该千篇一律、墨守成规经验材料应该如何结构，也没有统一的规定和要求这里就常见的结构形式，作个简单的介绍一般来讲，经验材料由标题、引言、正文、结尾四个部分构成标题，俗称题目它是从文章主旨中提炼、抽象、概括出来，集中反映文章主题的极其鲜明、准确、精练的短句经验材料以单行标题的居多，也有在主标题下面加副标题的，称为双行标题双行标题的正题，标明的是文章的主旨，副题标明的是什么人（或单位）、哪个方面的经验，如：《固信念、立标准、正形象一一XX市党政机关进行保持共产党人先进性教育的基本做法》引言，也叫前言、导语它位于全文开头，独立成段，是说明性文字其作用是向人们提供材料背景，并导入正文以集体经验材料为例，引言一般应包括下列要素：①单位的自然情况，包括单位名称、历史沿革、担负任务、编制情况等；②单位工作、建设的发展进步，或经验的由来；③取得的主要荣誉；④导入正文的过渡性语言正文，是经验材料的主体部分写作对象是“怎么做的”、“效果怎么样”、“有哪些体会”，都集中体现在这一部分。

正文一般要分为若干部分来分述，部分与部分之间，也有个结构问题正文的结构通常有纵式、横式、纵横结合式三种模式纵式结构，就是按照递进关系组织材料、安排内容，它的特点是部分与部分之间由浅到深，层层递进，步步深入横式结构，就是按照并列关系组织材料、安排内容，它的特点是部分与部分之间平行并列，各述其事，独立成章纵横结合式结构，就是纵中有横，横中有纵，兼有纵式横式结构的特点一篇经验材料具体采用哪种结构方式，应根据材料的用途、写作对象的实际情况而定，没有一定之规结尾，位于全文最后，通常也是独立成段它的作用是收束、归结全文经验材料的结尾，通常包括谦词、希望、决心三方面的要素需要说明的是，结尾不是经验材料必备的部分，有些经验材料正文结束，全文也就嘎然而止了二》经验材料的写作过程经验材料的写作，通常有以下几个步骤：1、调查研究，占有素材写作经验材料，作者受领任务后，首先要做的工作，就是进行调查研究，大量掌握素材搞好调查研究，要注意做到这样几点：一是调查要有计划调查什么问题，到哪几个单位，找哪些类型的人，采取什么方式，都要有计划，列出详细的调查提纲，并事先通知给调查对象，让大家提前做好准备二是调查要深入就是要“下马观花”，深入实际，深入群众，深入解剖。

既要接触写作对象，又要接触他们的领导机关和基层单位；既要听取汇报、组织座谈，又要实地考核、考察;既要搞必要的统计、问卷，又要进行个别交谈；既要了解基本做法、事迹，又不放过细尾末节的具体情况三是调查要客观下去可以带着丰富的思想，但不能带着成见和框框要尊重基层的同志，倾听他们的意见和看法与调查主题有关的要听，一时看起来与主题关系不大的也要听；赞扬写作对象的话要听，指出不足、提出批评的话也要听；确定的调查对象的意见要听，主要找上门来反映情况的也要听，防止主观臆断和片面性四是要边调查边研究调查的过程也是研究的过程调查人员要开动脑筋，边调查、边思索、边记录，特别是要把别人讲的有用的观点和材料记下来，把自己产生的思想“火花”和新鲜感受记下来，把好的概括和生动语言记下来通过思考、调理、加工，力争在调查研究阶段，就能理清材料写作的大体思路2、潜心思索，提炼主题主题也叫主题思想、中心思想它是一篇材料所显示的主旨或总的思想意义主題是通过对材料提炼、概括而得出的思想结晶，是全稿的核心和灵魂主题好，画龙点睛，很提神；主题平淡，听着没劲，引不起关注提炼主题的基本要求，一是要深刻，“见人所未见，发人所未发”，触及事物本质；二是要新颖，要与时俱进，耳目一新，不同凡响；三是要集中，抓住主要矛盾，不能面面俱到，散乱无力。

提炼主题通常有这样几种方法：①从写作对象的材料中提炼主题主题蕴藏在纷繁的材料之中作者要对调查中得来的大量材料进行认真分析比较，潜心思索研究，看这些材料贯穿着一根什么样的“红线”，潜藏着一个什么“思想”，然后把这根“红线”、这种“思想”抽取出来，就是这个经验材料的主题思想②根据时代和形势的需要提炼主题前面说到，时代性是经验材料的鲜明特点，经验材料总是为适应形势任务的需要而撰写的我们把时代提倡什么，形势需要什么，基层正在干什么搞清楚了，瞄着“提倡的”、“需要的”、“正在干的”去思考提炼，就能概括出比较新颖深刻的主题思想③根据基层建设遇到的难点、热点问题提炼主题形势任务的发展变化，会使基层建设面临许多新情况新问题，面对这些新的情况和问题，人们一时又难以找到有效的应对措施，产生“老办法不灵、新办法不明”的困惑我们从写作对象的创造性实践中，提炼出带有办法、对策性的主题，就能写出有说服力的经验材料3、拟定提纲，分配材料主题确定后，就要拟写提纲，区分材料拟写提纲，就是设计、安排材料的整体框架提纲可以拟的详细一些，也可以粗略一些，由作者视情况而定一般来说，提纲还是拟的详细些为好，这样写起来脉络清晰，思路连贯，可以一气呵成。