小班音乐活动优秀教学设计《妈妈我要亲亲你》.docx

小班音乐活动优秀教学设计小班音乐活动优秀教学设计《《妈妈我妈妈我 要亲亲你要亲亲你》》教学内容 音乐活动：妈妈我要亲亲你教学目标 1、学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美2、体验妈妈与宝宝之间的亲情教学准备 歌曲《妈妈我要亲亲你》 、音乐图谱教学重点与难点 学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情教学方法与手段 练习法、运用语言活动过程 设计意图一、谈话导入师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？ 体验妈妈与宝宝之间的亲情二、欣赏歌曲1、欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律（1）师：刚才，小朋友说了很多爱妈妈的方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？2、再次欣赏，理解歌曲内容（1）出示图谱：嘴巴和手的标志师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（教师出示嘴巴标志） ；那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来仔细听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了妈妈的哪里？（2）出示图谱：亲的部位和摸的部位师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。

通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容三、学唱歌曲（1）看图谱念歌词师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？（2）看图谱学唱歌曲师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？（3）完整演唱 2 遍师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢？我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗，？还要一起做动作哦师：小朋友们唱得真好听，妈妈听了真高兴我们再来唱一遍，要用开心、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱出来站起来唱，加上动作哦学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美四、创编歌曲1、进行身体部位的创编还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢？（1）根据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌2）根据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌2、活动延伸还可以唱给谁听呢？那我们回家后一起唱给爸爸、爷爷、奶奶听，好吗？ 通过创编活动，巩固对歌曲的理解教学内容 音乐活动：妈妈我要亲亲你教学目标 1、学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美2、体验妈妈与宝宝之间的亲情教学准备 歌曲《妈妈我要亲亲你》 、音乐图谱教学重点与难点 学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情教学方法与手段 练习法、运用语言活动过程 设计意图一、谈话导入师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？ 体验妈妈与宝宝之间的亲情。

二、欣赏歌曲1、欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律（1）师：刚才，小朋友说了很多爱妈妈的方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？2、再次欣赏，理解歌曲内容（1）出示图谱：嘴巴和手的标志师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（教师出示嘴巴标志） ；那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来仔细听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了妈妈的哪里？（2）出示图谱：亲的部位和摸的部位师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置 通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容三、学唱歌曲（1）看图谱念歌词师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？（2）看图谱学唱歌曲师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？（3）完整演唱 2 遍师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢？我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗，？还要一起做动作哦师：小朋友们唱得真好听，妈妈听了真高兴我们再来唱一遍，要用开心、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱出来站起来唱，加上动作哦学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。

四、创编歌曲1、进行身体部位的创编还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢？（1）根据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌2）根据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌2、活动延伸还可以唱给谁听呢？那我们回家后一起唱给爸爸、爷爷、奶奶听，好吗？ 通过创编活动，巩固对歌曲的理解教学内容 音乐活动：妈妈我要亲亲你教学目标 1、学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美2、体验妈妈与宝宝之间的亲情教学准备 歌曲《妈妈我要亲亲你》 、音乐图谱教学重点与难点 学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情教学方法与手段 练习法、运用语言活动过程 设计意图一、谈话导入师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？ 体验妈妈与宝宝之间的亲情二、欣赏歌曲1、欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律（1）师：刚才，小朋友说了很多爱妈妈的方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？2、再次欣赏，理解歌曲内容（1）出示图谱：嘴巴和手的标志师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（教师出示嘴巴标志） ；那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来仔细听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了妈妈的哪里？（2）出示图谱：亲的部位和摸的部位师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。

通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容三、学唱歌曲（1）看图谱念歌词师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？（2）看图谱学唱歌曲师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？（3）完整演唱 2 遍师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢？我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗，？还要一起做动作哦师：小朋友们唱得真好听，妈妈听了真高兴我们再来唱一遍，要用开心、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱出来站起来唱，加上动作哦学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美四、创编歌曲1、进行身体部位的创编还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢？（1）根据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌2）根据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌2、活动延伸还可以唱给谁听呢？那我们回家后一起唱给爸爸、爷爷、奶奶听，好吗？ 通过创编活动，巩固对歌曲的理解。