六年级下册音乐《 爱我中华》教案.pdf

《爱我中华》教案课题：： 《爱我中华》年级：：六年级教具准备：：电子琴、音乐课件指导思想：：音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的爱国主义情怀，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用教材分析：：歌曲《爱我中华》这首歌曲同学们都比较熟悉，但音域跨度较大，歌曲的准确演唱，歌曲情绪的把握仍然是教学的重点和难点对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点学生分析：：六年级的孩子乐感较好，理解和判断力较强通过学习音乐，体验爱我中华的爱国主义情怀教学目标：：一、情感态度价值观通过学习歌曲，教育孩子爱国主义情怀二、过程与方法根据学生的特点，抓住音乐要素，让孩子在音乐要素中体会基本的节奏， 基本的音乐行进， 运用的方法就是听、 看、动、唱三、知识与技能演唱时注意音的强弱和旋律的级进，感受音乐的美，感受音乐色彩的变化教学重点：：通过熟练演唱，体会爱我中华的爱国主义情怀教学难点：：休止符与弱起节奏的学习教学过程：：一 导入:(一)激发兴趣：师：2007 年的 10 月 24 日，在我国的航空史有一件大事，大家知道是什么大事吗？生： “嫦娥一号”升空！师：2007 年的 10 月 24 日“嫦娥一号”升空，搭载了三十一首优秀的中国歌曲，其中就今天我们要学习的——《爱我中华》 。

二）出示学习目标轻声高位置齐读学习目标（让学生对本节课学习内容及其要求有所了解，轻声高位置又使学生作了发声的练习） 三）节奏练习——“动动我们的手”节奏练习利用节奏模与节奏小游戏的形式进行，对歌曲中的节奏进行练习四） “幸运 52”知识抢答——“动动我们的脑”多媒体出示问题1、歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）2、歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁？（作词乔羽作曲徐沛东）3、我国有五十六个民族，你知道人数最多的少数民族是哪个民族吗？人数最少的少数民族是哪个民族吗？（人数最多的少数民族是壮族，最少的是珞巴族，只有 3000 人左右）二、新课学习（一）聆听歌曲，感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律1、第一遍欣赏歌曲问题：用心去聆听歌曲，感受歌曲的旋律，用一个或几个形容词来描述一下你的感受学生回答“热情” “奔放” “激昂”“欢快” “奋进”等等，老师总结2、第二遍欣赏歌曲欣赏宋祖英维也纳现场演唱版的《爱我中华》 问题：熟悉歌曲的旋律，仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式?歌曲的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、对唱合唱、重唱等等学生回答： “歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱，男女声对唱等形式” ，老师总结。

二）读歌词（轻声高位置，再次让学生进行发声的练习） 读歌词时可以以师生互动的形式进行：老师读第一部分，引导学生发声的方法和读歌词的情绪，学生读第二部分，师生共同读第三部分问题:1、关于歌曲中的反复记号2、弱起和休止符师介绍休止符，与弱起节奏并板书本歌曲弱起的乐句节奏一起拍节奏，体会弱起及休止符在乐句中的作用3、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？五十六族语言汇成一句话，爱我中华三）作品分析师：我们欣赏了歌曲的旋律，读了歌曲的歌词，下面我们进一步了解一下这首歌曲看大屏幕，请一位同学来读一读生： 《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同思想——爱我中华歌曲为两段体结构歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语言特色，并具有舞蹈音乐的性质四）老师范唱（用情绪感染学生，用情感带动学生） 问题：找出你认为最难唱的一句！（五）学生学唱歌曲1、难点解决：跟着钢琴解决学生认为最难唱的部分，可以先用“噜”再唱歌词的形式来完成2、学生跟钢琴一起来演唱歌曲老师要指导学生用圆润的声音来演唱歌曲。

3、变换演唱形式演唱歌曲，让学生巩固旋律三、歌曲演唱形式的处理与再创作师： 同学们， 假如我们班要参加学校的歌咏比赛， 以 《爱我中华》为例，请你把歌曲做一下演唱形式的处理，试一下看哪演种唱形式更能表现歌曲活动形式： 以小组为单位进行讨论， 由小组长陈述讨论结果在活动中过程中，老师给予指导每一组讨论的演唱形式都让小组长陈述并由本小组的同学来表演选出大家认为最好的一种方案四、歌曲的拓展师：同学们，下面的时间我们休息一下嗓子，老师要问大家一个有点严肃的问题，你爱自己的祖国吗？为什么？（无论学生的回答是侧重那个方面，教师都应给予肯定与表扬 ）老师出示以下主题的图片：“美丽河山” “嫦娥一号”“2008 年奥运会” “四川抗震救灾”等我们的祖国有美丽的河山，国家的经济飞速发展，我们中间的很多学生都受到国家政策受益者， “嫦娥一号”的发射“2008 年奥运会”都让我们为祖国而自豪 “四川抗震救灾”的活动中中华民族所表现的众志成城、 万众一心， 也让祖国以她的儿女而骄傲五十六族语言汇成一句——话爱我中华，同学们让我们以热情、奔放、奋进的声音用同学们自己创作的演唱形式，把这首歌曲再来演唱一遍五、歌曲感想学生说感想， 老师总结： 歌曲歌词充满了爱国主义情怀，受全球华人所喜爱。

2009 年《爱我中华》进行了重新编曲，这首歌曲是音乐会等大型晚会庆祝节目经常演唱的曲目通过学习这首歌曲，同学们一定会更加热爱我们伟大繁荣的祖国六、作业布置1、搜集一些有关爱国主义的歌曲2、搜集一下关于徐沛东，乔羽的有关资料，进一步了解一下两位词曲作家。