课程设计报告评语课程设计报告评语精选八篇.docx

    课程设计报告评语课程设计报告评语精选八篇    篇一 ：课程设计评语大全成绩评语1**同学完成的综合设计论文《**》是该同学研究信息技术和数据库系统等技术基础上开发的一个应用实例，选题适当，来自生产实践第一线，有较大实用价值该同学工作努力、遵守纪律、作风严谨务实；具备一定的调查、研究和分析解决问题的能力，能够实际动手实践解决问题该基于内存的数据库系统的设计与实现工作量较大，在完整了解数据库系统的用户需求的基础上，运用了C语言在VISUAL STUDIO2010环境，完成了系统的需求分析、数据库系统分析、详细设计、测试计划、测试分析报告等相关文档，有一定的独特见解，实验数据和结果正确；该同学按时圆满完成本次综合设计工作，设计方案合理，达到了能初步实际应用的效果综合设计论文文献归纳总结正确，反映出**同学已经掌握了信息技术和数据库系统理论与专业适应听能力，论文结构严谨、逻辑严密、语言流畅；表达准确、简明扼要；层次清晰、重点突出论文工整、整齐划一、符号统一、图表完备 通过对该同学的论文评阅，同意该同学已经具备参加综合设计答辩的资格成绩评语2**同学能够按时参加综合设计，不旷课、迟到、早退，遵守实验室纪律；能够按照本次综合设计任务的要求完成了全部任务，并完整演示了其完成的设计内容，设计效果符合要求d检查设计时，该生能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。

报告文字通顺，内容详实，论述充分、完整，立论正确，结构合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一；课题背景介绍清楚，综述分析充分；设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力；符号统一；图表完备、符合规范要求；能对整个设计过程进行全面的总结，得出有一定价值的实验结果通过对该同学的论文评阅，同意该同学已经具备参加综合设计答辩的资格成绩评语3**同学完成的综合设计论文《**》是该同学研究信息技术和数据库系统等技术基础上开发的一个应用实例，选题适当，来自生产实践第一线，有较大实用价值该同学工作较努力、基本遵守纪律；具备一定的调查、研究和分析解决问题的能力，能够实际动手实践解决问题该基于内存的数据库系统的设计与实现工作量较大，在完整了解内存数据库系统的需求的基础上，运用了C语言在VISUAL STUDIO 2010环境，完成了系统的需求分析、数据库系统设计、详细设计、测试计划、测试分析报告等相关文档，有一定的独特见解，实验数据和结果正确；该同学按时圆满完成本次综合设计工作，设计方案合理，达到了能初步实际运用的效果综合设计论文文献归纳总结正确，反映出**同学已经掌握了信息技术和数据库系统理论与专业知识的能力，论文结构严谨、逻辑严密、语言流畅；表达准确；简明扼要；层次清晰、重点突出。

论文工整规范、整齐划一、符号统一、图表完备…… …… 篇二 ：课程设计评语优秀等级：该课程设计具有独立的设计思路，完成了原理框图以及电路设计，并对元件参数进行计算，设计思路正确；设计内容完整，各种表格、数据、电路图等完整无误； 报告书写规范完整，自述清晰，问题回答准确，认真设计成绩评定为“优秀”良好等级：该课程设计具有独立的设计思路，完成了原理框图及电路设计；设计内容完整，表格、数据、电路图等基本完整；报告书写规范，自述基本清晰，回答问题基本完整，设计过程中比较认真成绩评定为“良好”中等等级：该课程设计具有独立的设计思路，基本完成原理框图；设计内容基本完整，表格、数据、电路图等基本完整；报告书写基本规范，自述基本清晰，回答问题基本完整，设计过程中较为认真成绩评定为“中等”及格等级：该课程设计的基本设计思路与他人相同，但有自己的创新点；设计内容基本完整，报告书写基本规范，自述基本清晰，回答问题不熟练，不完整，设计过程中，态度不积极成绩评定为：“及格”不及格等级：该课程设计基本设计思路、电路及参数设计均与他人相同；设计内容不完整，报考书写不规范，表述不清楚，自述不清晰，问题回答不出来，设计过程中，态度不积极。

成绩评定为：“不及格”篇三 ：课程设计评语模板(精简版)课程设计评语模板——优秀1.课程设计的完成做出重大贡献设计报告结构合理，层次清晰，文字表达流畅、计算正确；能对课程设计内容进行全面、系统的总结答辩时对该设计项目过程的把握程度好，回答问题思路清晰，语言流利、概念清楚经答辩小组讨论，成绩为优秀2.积极参与课程设计；独立工作能力强，工作态度认真；为课程设计的完成做出重大贡献能很好的完成课程设计任务，达到大纲中规定的全部要求；设计报告结构合理，层次清晰，文字表达流畅、计算正确；能对课程设计内容进行全面、系统的总结，独立运用知识的能力强，独立分析问题和解决问题的能力强，有自己的创新之处；答辩时对该设计过程的把握程度好，回答问题思路清晰、概念清楚 经答辩小组讨论，成绩为优秀3.积极参与全部课程设计任务；态度认真，积极配合团队工作；为课程设计的完成做出重大贡献设计报告结构合理，层次清晰，文字表达流畅、计算正确；能对设计内容进行全面、系统的总结，并能用所学知识对课程设计所涉及的问题加以深入分析，有自己的创新之处；答辩时对该设计项目过程的把握程度好，回答问题圆满 经答辩小组讨论，成绩为优秀课程设计评语模板——良好1.全程参与课程设计；能很好地配合团队工作；工作态度认真、细致，为完成课程设计任务做出了较大贡献。

能较好的完成课程设计任务，达到大纲中规定的全部要求；设计报告结构合理，层次清晰，文字表达较流畅、计算正确；能对课程设计内容进行全面、系统的总结，分析问题和解决问题的能力较强；答辩时对该设计项目过程了解，回答教师问题较圆满 经答辩小组讨论，成绩为良好2.积极参与全部课程设计，与其他成员之间配合、协调较好；态度认真、严谨，为完成课程设计任务做出了较大贡献能较好的完成课程设计任务，达到设计大纲中规定的全部要求；设计报告结构合理，层次清晰，文字表达较流畅、计算正确；收集并综合利用资料的能力较强，分析问题和解决问题的能力较强；…… …… 篇四 ：课程设计任务评语课程设计（论文）任务及评语学 院： 教研室：施工教研室课程设计（论文）任务及评语学 院： 教研室：施工教研室篇五 ：20xx 机械制造技术基础 课程设计模板带评语辽宁工程技术大学机 械 制 造 技 术 基 础课 程 设 计题 目： ……[1]机械加工工艺规程及……[2]夹具设计班 级： （宋体四号字）姓 名： （宋体四号字）学 号： （宋体四号字）指导教师： （宋体四号字）完成日期： （宋体四号字）辽宁工程技术大学课程设计 I任 务 书一、设计题目:……[1]机械加工工艺规程及……[2]工艺装备设计 注：[1]为零件名称，如拨叉、活塞等，[2]为所设计夹具的那道工序，如钻孔，铣大端面等。

题目必须与封面题目一致 ?39H7二、原始资料(1) 被加工零件的零件图 1张(2) 生产类型:（中批或大批大量生产）三、上交材料1．所加工的零件图 1张2．毛坯图 1张3．编制机械加工工艺过程卡片 1套4．编制所设计夹具对应的那道工序的机械加工工序卡片 1套5．绘制夹具装配图（A0或A1） 1张6．绘制夹具中1个零件图（A1或A2装配图出来后，由指导教师为学生指定需绘制的零件图，一般为夹具体） 1张7．课程设计说明书，包括机械加工工艺规程的编制和机床夹具设计全部内容约5000-8000字） 1份四、进度安排本课程设计要求在3周内完成1．第l～2天查资料，绘制零件图2．第3～7天，完成零件的工艺性分析,确定毛坯的类型、制造方法，编制机械加工工艺规程和所加工工序的机械加工工序卡片…… …… 篇六 ：课程设计评语模板抄写注意：[ ]内的句子是其前面一句话的替换句，同学们抄写时可选择[ ]内外的句子自由组合，形成不完全一样的评语体系，同时请注意保持语句通顺课程设计评语模板——优秀 全程主持（积极参与）课程设计[主持（积极参与）全部课程设计任务，如策划、设计方案、人员分工等]；在课设团队中起重要组织、协调作用[负责组织、协调团队成员的分工]；独立工作能力强，工作态度认真，作风严谨；为团队课程设计任务的完成做出重大贡献[为完成课程设计任务付出很多精力及时间]。

能很好的完成课程设计任务，达到课程设计大纲中规定的全部要求；课程设计报告结构合理，层次清晰，文字表达能力强、计算正确、图纸符合要求；能对课程设计内容进行全面、系统的总结，并能用理论知识对课程设计所涉及的问题加以深入分析[收集并综合利用资料的能力强，独立运用所学知识的能力强，独立分析问题和解决问题的能力强，有自己的创新之处]；答辩时对该设计项目过程的把握程度好[答辩时对设计进度及任务分工情况了如指掌]，回答问题思路清晰[回答教师问题圆满，并有某些独到的见解]，陈述相关知识点时语言流利、概念清楚[从答辩情况来看，基础理论知识扎实]经答辩小组讨论，一致认定其课程设计最终成绩为优秀抄写注意：[ ]内的句子是其前面一句话的替换句，同学们抄写时可选择[ ]内外的句子自由组合，形成不完全一样的评语体系，同时请注意保持语句通顺课程设计评语模板——良好全程参与课程设计[参与全部课程设计任务，参与设计方案、分工等前期工作]；能较好地协调自己与团队其他成员间的工作[与团队其他成员之间配合、协调较好]；独立工作能力较好[工作态度认真、细致、严谨]，为完成课程设计任务做出了较大贡献能较好的完成课程设计任务，达到课程设计大纲中规定的全部要求；课程设计报告结构合理，层次清晰，文字表达能力强，计算正确、图纸符合要求；能对课程设计内容进行全面、系统的总结，并能用理论知识对某些问题加以深入分析…… …… 篇七 ：课程设计评语德州学院课程设计评语院 （系）： 专 业： 学生姓名：题 目：指导教师评语：评定成绩：指导教师签名：年 月 日篇八 ：课程设计任务书及评语成 绩 评 定 表课程设计任务书  -全文完-。