
幼儿园大班社会活动新年联欢会教学设计【含教学反思】.docx
2页幼儿园大班社会活动新年联欢会教学设计一、活动导入1.1 活动目的新年联欢会作为幼儿园的传统活动之一,是为了丰富幼儿园的社会文化生活、增强幼儿的身心健康和综合素质,同时促进幼儿与家长、老师之间的互动交流本次新年联欢会主要是为了让幼儿感受到新年的欢乐氛围,培养他们的音乐、美术、口语、表演等综合能力,并促进幼儿间的交流与合作1.2 活动背景新学期第一次集体活动,大班幼儿人数较多,为了让幼儿充分融入活动中,丰富新学期的教育体验,本次新年联欢会采取以幼儿为主角的形式,尽量让每一个幼儿有机会参与到活动当中1.3 活动准备活动前,各班级老师向幼儿宣传本次活动的意义和目的,提前组织幼儿学习新年歌曲,编排表演节目,制作简单的手工、美术作品等二、活动过程2.1 集体表演本次新年联欢会从幼儿最熟悉的歌曲和舞蹈开始在幼儿熟悉的《新年好》、《贺岁歌》的伴奏下,幼儿们向大家展示了他们的歌唱、舞蹈、表演等才艺,同时互动性较强的歌曲和游戏也带给幼儿们快乐的感受和愉悦的心情,促进了幼儿之间的交流和合作2.2 互动游戏通过有趣的小游戏,幼儿们共同体验和度过这个特别的日子比如“赛跑”、“跳绳”、“拉拉队”、“猜谜语”等游戏,以及大家都喜欢的“糖果雨”和“幸运大抽奖”等抽奖活动。
这些活动不但可以增加幼儿们的团队精神,还可以培养他们的思维逻辑能力和语言表达能力,提高他们的积极性和参与度2.3 自由活动为了让幼儿们有更大的自由和自主性,活动中还安排了一些自由活动在自由活动中,幼儿们可以玩耍、交流、分享、展示自己的作品等包括儿童画展、拼图比赛、玩具交流等等,所有这些活动都为幼儿们带来了更多的快乐体验三、教学反思3.1 活动亮点本次新年联欢会的亮点是在幼儿为主角的前提下,充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好,从歌曲、表演、游戏、手工等多个方面安排了充实而丰富的活动内容通过图像、声音、肢体的多种感官刺激,促进幼儿的感知认知、语言表达、想象创造等能力的发展,同时增强了幼儿的团队合作意识和自主学习能力,为新学期的教育目标的实现打下了基础3.2 活动不足本次新年联欢会在活动设计上尽量体现了以幼儿为主角,促进幼儿的全面发展,但活动中有些细节还需要进一步完善,比如场地的布置、音响的调整、年龄差异的考虑等等这些都需要在活动前做更为充分的准备和慎重的规划,以便给幼儿们带来一个更为舒适和愉快的活动体验3.3 活动成效本次新年联欢会旨在丰富幼儿的社会、文化生活,促进幼儿的身心健康和综合素质的发展,增强幼儿间的交流和合作。
在这个活动中,幼儿们通过互动式歌曲唱游、舞蹈表演、游戏竞赛、美术手工等多种参与方式,得到了广泛的感官刺激,激发了他们的学习兴趣和积极性同时,他们学会了互相帮助和支持的道理,增强了自己的团队意识和团队合作能力这些都为他们今后的全面发展和成长打下了良好的基础。
