精选学生调查报告8篇.doc

文件编号:_____精选学生调查报告8篇作 者:______________________审 核:______________________日 期:___年___月___日精选学生调查报告8篇 学生调查报告 篇1 一 大学生利用图书馆的情况 根据调查反映，被调查对象涉及08级学生各个专业，分布合理，基本涵盖学院图书馆读者群，结果据有广泛代表性 根据调查反映有70%的学生认为图书馆太小，影响对图书馆资源的利用；大概有20%的学生平均去图书馆达到每天都去，有28%的学生每周去1—2次，而值得注意的是有将近6%学生几乎不去图书馆；调查反映学生不去图书馆的原因主要是不能满足需求 ；大部分学生认为图书馆开放时间足够，开放时间方便；同学借书有63%偏向于 专业书籍，有47%学生喜爱阅读散文历史书籍 ，值得深思是盲目借书占11%的比例. 二、根据调查反映大部分学生对于在图书馆桌面上把位置表示默许，有37%学生对此现象表示鄙视 ；学生对图书馆书库布局和阅览室设置表示认同，有60%学生认为图书馆需要加强 专量，有45%学生认为需要加强外文书籍采购 ，有43% 认为电子阅览方面 需要改善。

根据问卷调查反映，学生提出了许多宝贵建议，集中于经典书太少，增加一些经典名著；更新太慢，不能跟上知识更新速度，增加新书； 房间拥挤，增加桌椅； 定期开展读者反馈活动，大力宣传读书益处；尽快建设新图书馆； 同学所带物品的安全问题‘同时本次调查也得到学院图书馆管理员的大力支持，在访谈中管理员老师强调图书馆有几方面问题：同学再利用图书馆电子阅览室学生集中于上聊天，看电影等现象普遍；学生在图书馆自习室吃东西，喝饮料等恶习普遍；学生在借阅图书时，不保护图书，在上面乱写乱画 二大学学生利用图书馆资源问题原因分析 1. 读书意识在学生中淡化，“读书”=“考试”现象严重 作为从繁重负担高中生活中挣扎出来，学生步入大学殿堂，读书的态度逐渐被越来越多的其他诱惑所占据，把读书这项学生本职工作抛到九霄云外，而仅仅奉承考试60分就是万岁，多一分就是浪费的学习态度 2图书馆藏书有限，重要设施缺乏 图书馆是一所大学重要的标志之一，在四年大学生活中，图书馆的角色举足轻重而我学院图书馆空间比较下，空间位置有限，这不仅仅为学生抢位置，占座位埋下了祸根，而且学院图书馆藏书都比较陈旧，扼杀学生借书的积极性。

在报刊室中，大部分报纸更新速度缓慢，而且报刊的量少之又少，阅读报刊的空间位置比较小，每次只能容下十几个人来阅读报刊，影响学生到图书馆阅读报刊的兴趣 3缺乏严格的管理制度，监督作用不明显 图书馆中学生比较多，管理员在办理学生借书手续时，忽视了自习室学生情况；在图书馆中有部分学生带早餐进去和进行各种各样与学习无关活动，得不到严厉的禁止，逐渐越来越来严重；在电子阅览室管理中，计算机缺乏应有的管理，各种条文规定成为一纸空文，不能够有效实施，令乱丢垃圾，随便吃东西，大声喧哗聊天等现象泛滥成灾 4络时代快捷，对学生图书馆读书一个很大冲击波 络以其不可抵挡的魅力对大学生的生活、学习、思维以及价值观念产生着巨大的影响，丰富多彩但良莠不齐的络信息，对于思想尚未完全成熟、监控能力不强而又极富好奇心的大学生具有极大的诱惑力，给各个级别的大学生健康成长提出了挑战分散学生的学习精力,转移学生的学习兴趣，诸多电影，精彩的游戏画面极大地剌激了学生的感官,很容易让学生上瘾大学生心理自制能力较差,玩物必丧志,学习成绩明显下降,学习热情低落,上课不专心听讲,作业不及时完成,学习成绩每况愈下为了达到玩游戏的目的,不遗余力想尽办法来对付家长和教师,为了有足够的时间玩游戏,欺骗家长：;浪费了大量的宝贵时间,长期下去,势必会遏制学生自身的健康发展。

三、如何使学生健康有效利用图书馆资源？ (1)加大图书馆投资，构建优质图书资源 学院应该加大对图书馆的人力和物力的投入，扩大空间位置，一个优美的图书馆环境会更大吸引更多学子进入知识的殿堂，让更多学生在更好的读书环境下沐浴知识的阳光；优质的图书馆资源不仅仅是一所图书馆必爱不可少的标志，只有越前言越广泛知识书籍才能真正让学生塑造良好素质，才能让学生真正与社会同步，走在知识最前沿 (2)引导多读课外书，充分利用图书馆资源 记得著名学者朱永新再谈大学生讲到：一个民族的阅读水平，决定这个民族的精神境界；一个人的阅读史，就是他的精神发育史多读书同样不仅可以使学生提高阅读能力，博古通今，是一剂精神良药读书不仅弥补大学生专业知识的不足，处于校园中的我们，面对络游戏诱惑，聊天的吸引等更改倡导多读书，让读书成为一种习惯，让图书馆真正变成精神的殿堂利用多途径、多样化的服务方式做好读者工作 图书馆的读者工作是联系文献信息和读者之间的纽带和桥梁，通过馆员深入细致的读者服务工作，最大限度地发挥馆藏文献的效益图书馆有针对性地编制一些导读书目，引导学生多读优 秀书刊，就能够提高其思想觉悟，改善其精神消费结构，确立健康的世界观。

图书馆应及时采集 有关资料，组织专题剪报，宣传党的改革开放政策，对学生进行道德法制及国情教育，还可以把同学们关心的热点以及风土人情等古往今来有 益于学生成长的知识，列于橱窗进行宣传展览，使图书馆真正成为宣传社会主义祖国灿烂文 化和新貌的阵地；以读者座谈会的形式对学生进行正面引导召开座谈会，组织学生对当前热门、有争议的作品进行评论，借以提高学生的分 析能力和鉴别能力，摒弃资产阶级丑恶腐朽的东西，以求正本清源、净化灵魂，达到教育目的 读书不仅弥补大学生专业知识的不足，处于校园中的我们，面对络游戏诱惑，聊天的吸引等更改倡导多读书，让读书成为一种习惯，让图书馆真正变成精神的殿堂 (3)丰富课余生活， 学习生活多样化 学院应该提高课外生活质量，组织学生会，社团等组织，坚持用优秀的校园文化活动塑造人才、用真诚的服务凝聚同学，强化服务职能，实施素质拓展，培养青年学生的创新精神、创业意识和实践能力，带领和团结全校学生以主人翁的姿态，构建自己独特校园文化内涵，以其感染力吸引学生，让学生课余时间过得更加充实大学，莘莘学子的精神家园它寄托着无数人的祝福和期望 (4)优质的自学环境，提高自学能力。

图书馆可以有针对 性地采购、收集各种专业教育专题的资料，为教师教学和学生自学提供帮助大学生一般认为课堂是学习专业知识的地方，而图书馆是学习其他知识，博览群书的地方这种氛围中人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促，因此，若引导得当，可以让学生在这样一种良好的氛围中受 到熏陶，从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观 学生调查报告 篇2 前言 自尊也称自尊心或自尊感，是社会评价与个人自尊需要关系的反映个人生活在群体中总希望在其中占有一定的地位当社会评价满足个人的自我需要时便产生肯定的自尊感，它促使人积极向上，相反，缺乏自尊心的儿童往往自暴自弃，产生自卑心理在小学阶段，自尊心强与自卑感强的儿童都很常见为什么要把自尊看作是小学生心理健康发展的一个非常关键的因素呢？ （1）自尊对儿童行为起着重要的动机作用缺乏自尊心的儿童在与他人交往时常发生困难，丧失向上的勇气，变得意志消沉，遇到挫折就会沦丧 （2）自尊对小学生健康人格形成有着重要影响性格特征是个性结构的重要组成部分，许多性格特征，如：开朗、活泼、忧郁、粗暴等都和自尊有着密切的关系。

（3）自尊对小学生的生长发育也有较大的影响失去自尊的孩子不会积极地参与社会活动，长期自卑的儿童，由于情绪的压抑，会使得内分泌机能、神经系统的功能发生紊乱因此，小学生健康人格的塑造自始自终离不开自尊心的培养 但如何遵照这一尺度来做一个真正自尊的人，孩子们心中却是迷惘的曾经看过这样一篇纪实报导：十几岁的孩子，因为不能忍受老师的责备、父母的打骂离家出走了来到社会，他结识了一伙流浪儿，他们教他偷、抢、享乐，让他觉得有面子，有自尊乃至被解送回家后继续外逃，渴望这样的生活在这其中，自尊感过弱，觉得被老师责备很没面子，很羞耻，使他走向了犯罪之路而错误的自尊（喜欢伙伴们的吹捧）又使他一步步走向犯罪深渊这其中，自然存在孩子如何正确认识人的自尊感的问题这与家长的引导、老师的教育方式方法也有一定关系 现在的孩子大多是独生子女家庭的溺爱放纵和学校教育存在的某些不足，很容易使学生的自尊感偏离适当的度，对孩子们今后健康人格大形成产生不小的影响为了正确了解当前学生的自尊感情况以及学校教育、家庭教育的不足，以便从原因入手，在今后的教育工作中能够更好地引导学生，使他们的心理健康成长，我进行了本次调查。

本次调查以在XX市新区为主，从中我抽取了一所中心校、三所村校计600多名学生参加从学生的涉及面来说，面是比较广的，同时也注意选取社会各个阶层的孩子作为自己的调查对象从调查试题来说，具体从学生自身的发问入手，寻求影响学生自尊感形成的因素 结果与分析 1、自尊感形成的关键期 首先，从学生自尊感强弱的问题来看，学生对于如何解决作业难题、上课答题的态度等有关正确处世观的题目中，中年级学生的自尊感强度比高年级学生强100％的中年级学生的答案与教师平常的要求相符，但是在高年级学生中却出现了偏差，有9％-30％的学生在不同的试题中承认自己平时有抄袭现象或其他错误由此看来，对于年龄较小的学生，教师灌输的思想所产生的影响很大；但对于高年级学生影响较弱，原因在于他尝到了一些违背原则的甜头，很容易产生种种错误思想，进而形成不正确的处世态度由此可见，四、五年级是学生自尊感在思想上向行为过度的关键期这时期的学生思想容易反复要特别注重培养学生正确的道德判断能力，以培养正确的自尊感 2、学生间人际关系对自尊感形成的影响 在有关学生处理同学之间人际关系问题中，我们能看到一些普遍问题。

有21％的学生不愿在与人吵架后主动与别人和好，而与人主动和好的学生大多为中等生和差生有案可27％和23％的学生不愿意或无所谓与差生交朋友由此可见，独生子女的优越感在这一代孩子们的身上表现比较明显这其中，优等生的优越感尤为突出，这与家长的宠爱和老师的偏爱不关系这对学生也容易形成成绩好就是好学生的“一俊遮百丑”的思想，对孩子们思想的健康发展会产生错误导向 3、要掌握适当的度，运用正确的方法培养学生的自尊感 教师如何正确对待学生一系列问题中1，我们可以看到有88％的教师在学生答题错误后让学生站着100％的学生不愿意在这种情况下被罚站，这令他感到羞耻，久而久之就出现了有14％的学生对教师的批评抱有无所谓态度由此可见，过分激发学生的羞耻感，产生的危害也很大同时，我们还可发现24％的学生大多为差生或中等生这部分学生只要一犯错误，教师就会请家长来学校，调查显示98％的学生不希望父母到学校去，因为这会在同学面前丢脸，对他的自尊心伤害极大他更愿意与老师交流我并不完全反对请家长来校，但次数多了，学生讨厌，家长也烦，其存在的教育意义也失去了试想我们成年人，在犯了错误后也喜欢听到他人的直接忠告而不是转告。

4、健康的家庭教育氛围，是学生自尊赶形成的重要因素 从家长的态度来看，有30％的家长，在孩子犯错误后随自己的情绪来处理问题，而无一定的原则方法15％的家长是打一顿草草了事实际上，仅6％的学生认为犯错题误后应受惩罚，而82％的学生愿意家长和他一起 原因可见，孩子产生的自豪感/，有时就 让家长不恰当的方式在无形中扼杀了。