幼儿园小班美术课教学计划PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,幼儿园小班美术课教学计划,课程介绍与目标,教学内容与方法,教学进度与安排,教学资源与环境,师生互动与家园合作,安全保障与卫生管理,目录,01,课程介绍与目标,03,锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作发展,通过绘画、手工等美术活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，提高其手部灵活性和控制能力01,培养幼儿对美的感知和欣赏能力,通过美术课程，引导幼儿观察、感受和欣赏周围环境和艺术作品中的美，提高其对美的敏感度和鉴赏能力02,发展幼儿的创造力和想象力,鼓励幼儿自由创作，表达内心想法和感受，培养其创造力和想象力，促进思维发展美术课程的目的,对色彩和形状有浓厚兴趣,幼儿对鲜艳的色彩和简单的形状特别感兴趣，喜欢使用各种颜色和形状进行创作创作内容简单、具象,小班幼儿的创作内容通常比较简单、具象，多与生活经验和日常观察相关以涂鸦为主，喜欢随意涂抹,小班幼儿正处于涂鸦期，喜欢随意涂抹，不受限制地表达自己的想法和感受。

小班幼儿美术特点,通过组织观察活动、欣赏艺术作品等方式，引导幼儿发现和感受生活中的美，培养其审美意识引导幼儿观察和感受生活中的美,教授幼儿基本的绘画和手工技能，如线条、色彩、形状的运用，简单的手工制作等教授基本的绘画和手工技能,为幼儿提供充足的创作材料和纸张，鼓励其自由创作和表达内心想法和感受鼓励幼儿自由创作和表达,通过小组合作、作品展示等方式，培养幼儿的合作精神和分享意识，提高其社交能力培养幼儿的合作精神和分享意识,教学目标与任务,02,教学内容与方法,学习绘制直线、曲线、折线等，培养手眼协调能力线条练习,形状认知,涂色技巧,认识基本形状如圆形、方形、三角形，并尝试绘制学习使用蜡笔、油画棒等绘画工具进行均匀涂色03,02,01,绘画基础技能训练,教授简单的剪纸技巧，创作有趣的剪纸作品剪纸艺术,运用不同材料如彩纸、布片等，创作粘贴画作品粘贴画制作,鼓励孩子们收集废旧物品，发挥想象制作手工艺品废旧物品再利用,创意手工制作,色彩搭配与运用,色彩认知,教授基本色彩知识，如红、黄、蓝等颜色的名称和特征色彩搭配,学习简单的色彩搭配原理，如对比色、类似色等色彩情感,引导孩子们感受色彩带来的不同情感，如冷暖色调的区分。

游戏化教学,个性化指导,实践操作,多媒体辅助教学,教学方法与手段,01,02,03,04,将教学内容融入游戏中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习关注每个孩子的特点和需求，提供个性化的指导和帮助鼓励孩子们多动手实践，通过亲身参与加深对知识的理解和记忆运用多媒体技术展示优秀作品和教学资源，激发孩子们的学习兴趣03,教学进度与安排,引入基本绘画技能,在第一学期，我们将着重教授孩子们基本的绘画技能，如线条、色彩和形状的运用通过简单的绘画练习，让孩子们熟悉画笔和颜料等工具，培养他们的手眼协调能力和创造力探索创意表达,在第二学期，我们将引导孩子们深入探索创意表达通过丰富的主题和素材，激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们自由发挥，创作出独具特色的美术作品学期教学计划,周一,基础技能训练针对本周主题，进行线条、色彩或形状的基础训练，巩固孩子们的绘画技能创意绘画实践在基础技能训练的基础上，引导孩子们进行创意绘画实践，让他们自由发挥，创作出有趣的作品名作欣赏与讨论让孩子们欣赏经典美术作品，引导他们观察、分析和讨论作品的特点和内涵，提高他们的审美能力和艺术素养手工制作与拓展通过手工制作、拼贴画等拓展活动，让孩子们运用多种材料和技巧进行创作，培养他们的动手能力和创造力。

课程总结与展示对本周的学习内容进行总结回顾，并让孩子们展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程和心得体会周二,周四,周五,周三,周教学安排,过程性评价,通过观察孩子们在课堂上的表现、参与度和创作过程，对他们的学习态度、合作精神和创造力等方面进行评价结果性评价,通过展示孩子们的作品，对他们的绘画技能、创意表达和审美能力等方面进行评价同时，鼓励孩子们相互评价，培养他们的批判性思维和口语表达能力家长反馈,定期与家长沟通，了解孩子们在家中的表现和进步情况同时，向家长展示孩子们的作品和课堂照片，让家长更加直观地了解孩子们的学习成果根据家长的反馈和建议，及时调整教学计划和教学方法，以更好地满足孩子们的学习需求课程评价与反馈,04,教学资源与环境,01,02,04,教室环境与布置,宽敞明亮的教室空间，保证良好的通风和采光墙面装饰色彩丰富，以激发幼儿的艺术感知和创造力设立专门的绘画区域，配备绘画桌椅、画板、画架等展示幼儿作品，鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流03,绘画工具,绘画材料,手工材料,其他辅助工具,教学用具与材料,水彩笔、油画棒、彩色铅笔、粉笔等彩色卡纸、剪刀、胶水、橡皮泥等水彩颜料、油画颜料、丙烯颜料等。

调色盘、画笔清洗器、纸巾等用于展示教学课件、艺术作品和示范视频投影仪,配备专业绘画软件，可供幼儿学习和创作电脑,播放背景音乐，营造艺术氛围音响设备,利用互联网搜索和下载相关教学资源，如优秀儿童画作品、艺术家介绍等网络资源,多媒体教学资源,05,师生互动与家园合作,通过美术游戏、角色扮演等形式，激发幼儿的学习兴趣，促进师生之间的积极互动游戏化互动,关注每个幼儿的发展特点和需求，提供个性化的指导和支持，鼓励幼儿自由表达和创作个性化指导,及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力，促进良好师生关系的建立鼓励式评价,师生互动方式,家庭作业,布置与美术课程相关的家庭作业，引导家长与幼儿共同完成，加强亲子互动和家园合作家长沟通,定期与家长沟通，了解幼儿在家中的美术活动情况，鼓励家长积极参与和支持幼儿的美术学习家长志愿者,邀请有美术专业背景或经验的家长作为志愿者，协助教师开展美术教学活动，丰富教学资源家长参与与支持,确保幼儿园和家庭在美术教育目标上的一致性，共同促进幼儿的艺术素养和创造力发展教育目标一致性,通过家长会、家园联系册等途径，及时分享幼儿在园内的美术学习情况和成果，增进家长对幼儿园美术教育工作的了解。

信息共享,组织家园共育的美术活动，如亲子画展、手工制作等，加强家庭与幼儿园之间的合作与联系，为幼儿提供更丰富的艺术体验和学习机会合作活动,家园共育理念实践,06,安全保障与卫生管理,确保教室环境安全,01,检查教室内的桌椅、黑板、门窗等设施是否完好，无尖锐边角或破损，以防幼儿受伤美术材料安全,02,选用无毒、无害的美术材料，如安全剪刀、无毒颜料等，确保幼儿在使用过程中不会对身体造成伤害防火与紧急疏散,03,制定明确的防火措施，如禁止在教室内吸烟、确保灭火器等消防设备齐全并定期检查；制定紧急疏散预案，确保在紧急情况下幼儿能够迅速、安全地撤离教室安全防护措施,用具清洁,每次使用后，及时清洗美术用具，如画笔、调色盘等，确保下次使用时干净卫生幼儿个人卫生,教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等；在绘画过程中，注意保持衣物整洁，避免颜料溅到皮肤或眼睛教室卫生,定期清扫教室，保持地面、桌面、黑板等清洁，为幼儿提供一个整洁的学习环境卫生清洁制度,应急处理预案,若幼儿在绘画过程中发生意外伤害，如割伤、烫伤等，教师应立即进行初步处理，并及时通知家长和园方，确保幼儿得到及时救治突发疾病应对,若幼儿突发疾病，如发热、呕吐等，教师应立即停止课堂活动，将幼儿带至保健室观察，并及时通知家长带幼儿就医。

恶劣天气应对,在恶劣天气条件下，如暴雨、台风等，教师应提前关注天气预报，做好防范措施，确保幼儿安全同时，根据天气情况灵活调整教学计划，合理安排室内活动意外伤害处理,感谢观看,THANKS,。