班主任(心得)之关于班主任要积极促进学生个性发展的建议.doc

班主任(心得)之对于班主任要踊跃促进学生个性发展的建议班主任论文之对于班主任要踊跃促进学生个性发展的建议促进学生个性的全面和睦发展，是现代教育思想重要的内容之一班主任作为学校教育过程中直接对学生进行全面教育管理的重点人员，他们的教育思想，工作管理对于学生的个性形成和发展有着直接的影响班主任怎样促进学生的个性发展呢？特建议以下：一、成立优秀的班集体优秀的班集体，是个性发展的环境，由于班集体的需要构成了个性显现的环境，优秀集体的构成给不一样喜好和专长的学生创建了显现才能的时机和可能付诸实践的场所，学生在表现自己才能的过程中又进一步塑造和发展了自己的个性在优秀的班集体中，同等竞争是个性不停深入，不停完美的催化剂，学生在班集体活动中相互比较，产生了竞争，竞争的结果使学生获得提升和自我的从头认识优秀的班集体与个性发展的关系要求班主任在班集体建设中办理好三个关系，即老师与学生应当成立起一种相互尊敬、相互理解、相互促进的关系；学生和学生之间成立一种相互理解、相互谅解、团结友善的关系；学生和集体，应当是鱼和水的关系，让学生喜欢自己的班集体，认识自己是集体的主人二、充满爱心和相信学生盼望能在充满爱心和相信的环境中成长。

由于爱和相信能引出学生心里深藏的天真和优秀质量，这类质量渐渐形成、发展才构成了青少年的个性特色所以教师的爱心和相信对学生健康成长和优秀个性的形成是不行少的假如班主任能以出自心里的爱和相信对待学生，那么学生就会把你作为贴心朋友，你也会从中认识他们的性格特色以及在平时学习、生活中的兴趣、喜好等，进而找寻出最正确的教育方法班主任对每一个学生都应当视同一律，擅长发现每个学生的优点，看到他们的闪光点，特别是差生，当他们有了进步，哪怕是一点点都要实时给予夸奖和必定，帮他们建立自信心，进而促进学生在优秀的发展轨道上迈进三、重视个性差别学生的个性千差万别有的思想缓慢，有的思想矫捷；有的认真认真，有的粗枝大叶这些心理和行为差别，很大程度上构成了学生的个性差别所以，对正在成长中的学生的个性培育是一项极其艰巨的复杂工程，作为班主任必定要特别重视学生的个性差别，在教育过程中避免一律性，增强针对性，供给选择性重视个性差别，比方有的学生软弱、自卑，班主任就不要过多的去谴责而是要经过示意，鼓舞等方法，使他们看到自己的优点和能力，并常常给他们供给锻炼的时机班主任在重视学生个性差别，防止一律性，增强针对性的同时，还要注意尊敬学生的意向，交给他们自己选择需要、兴趣和喜好的权利，以实现学生的个性、主体性的发展。

展开丰富多彩的第二讲堂活动四、千差万其他个性特色，致使了学生喜好上的差别，作为班主任要擅长调换各方面的踊跃要素，全面考虑要安排活动的程序，掌握活动的进行班主任应与科任教师协调，踊跃有效的组织学生展开第二讲堂活动，依据学生自发的原则，组织他们参加各样课外活动兴趣小组，经过第二讲堂，发挥他们的潜能和专长，培育他们的喜好，使其个性得到进一步的发展内容总结（1）班主任论文之对于班主任要踊跃促进学生个性发展的建议促进学生个性的全面和睦发展，是现代教育思想重要的内容之一（2）特建议以下：一、成立优秀的班集体优秀的班集体，是个性发展的环境，由于班集体的需要构成了个性显现的环境，优秀集体的构成给不一样喜好和专长的学生创建了显现才能的时机和可能付诸实践的场所，学生在表现自己才能的过程中又进一步塑造和发展了自己的个性（3）二、充满爱心和相信。