2022年后进生转化的工作计划2范文.docx

后进生转化的工作方案范文　　在工作前做个工作方案，在工作中都会事倍功半，以下是由小编为大家精心整理出来的后进生转化工作方案范文，希望大家能够喜欢后进生转化工作方案范文一　　为全面贯彻党的教育方针，落实学校的的教育思想;因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本期方案：　　一、指导思想　　树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要〞和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育〞这一正确观念面向全体，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，全面提高教育教学质量　　二、后进生情况分析　　1、我班共有学生59人虽然这个班级是直升过来，途中时也转过来一些学生，这个学期又增加2名插班生，由于班风学风不是很好，加上后期对学生有点松懈，致使少数学生的在学习习惯、知识根底等方面有存在一定的问题，因而有些学生也就成了后进生　　2、本年度拟定后进生数量：学习习惯上后进的有：石胜、石长明、张文涛等日常行为习惯上后进的有：杨闯、杨平、张学文等，大概有十几个学生在农村小学来说，班大人多，后进生的工作也就艰巨　　三、工作措施与方法　　1、动之以情，消除戒备心理　　消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。

当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道〞　　2、尊重信任，唤起自尊心　　自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一对后进生要求要适度要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步;要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力另外，让后进生获得成功只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励　　3、创设情境，锻炼后进生的意志　　针对学生不良行为，x说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力　　4、持之以恒，反复教育，稳固后进生良好行为习惯　　后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现屡次反复，是一种正常现象对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复〞，因势利导，使后进生保持不断前进的势头　　苏霍姆林斯基说：“教育才能的根底在于深信有可能成功教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。

〞 我们要用艺术家特有的眼光去认真分析研究，即使是一块最普通的木头，只要我们用心雕琢，也会使其能够变成一件有价值的艺术品后进生转化工作方案范文二　　一、指导思想　　为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养本学期，根据一年级学生刚入学的特点制定如下方案：　　二、学困生形成原因情况分析　　1、后进生形成的家庭原因　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长　　2、后进生形成的学校原因　　教师思想教育不力以及片面追求成绩对后进生不及时　　3、后进生形成的社会原因　　人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使局部学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路　　4、非智力因素　　不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进〞双差生〞行列　　三、转化学困生措施　　转化后进生可从以下几个方面着手。

　　1、培养后进生的自信心只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点　　2、要用科学的方法教育后进生　　3、对后进生多宽容，少责备要做到〞三心〞：诚心、爱心、耐心　　4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣 注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦　　5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志　　6、老师的要及时　　7、家庭的配合是转化后进生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息　　总之，只要我们共同努力，坚决信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩后进生转化工作方案范文三　　一、指导思想：　　转化后进生是教育的工作中重要环节，转化一个后进生所做的工作量是很大的，比培养一个尖子生的工作量要多的多，也难的多，要花费教师的大量精力和时间　　二、学情分析：　　本班大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有局部学生学习根底差，计算能力差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。

教师必须更加努力，必须树信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩　　三、转化目标　　1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观　　2、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子　　3、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性　　4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量　　四、主要措施：　　1、认真研究学情，关注他们的学习动态，做到心中有数，有的放矢　　2、积极学习新的课程标准，耐心细致的引导他们，了解他们的学习环境，因材施教，因人施教　　3、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量　　4、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主　　5、保护学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主　　6、多给后进生一些爱，多给他们多一点理解和尊重多给他们多一份关心和体贴多一些鼓励和表扬，少一点惩罚　　7、多与家长联系沟通　　附后进生名单：唐圣翔、曾苗苗、唐林、黄佳俊。