政教处范文校本研修学时认定考核方案.doc

政教处范文之校本研修学时认定考核方案 　　校本研修是教师专业发展的主渠道根据省市区教师校本研修的文件精神，要求教师每学年校本研修不少于40学时为了调动教师参与校本研修的积极性，规范管理特制定我校教师校本研修学时认定考核方案　　一、课题研究　　国家、省、市、区四级批准研究并结题的课题，课题主持人或执笔人，按国家、省、市、区、校级计20、15、12、10、8学时；课题主要参与者按国家、省、市、区、校计15、10、8、6、4学时课题要求有实施方案、过程资料、阶段性中期总结、结题报告等完整资料，主持（执笔）、参研不能重复计算　　二、专业引领　　1. 专题讲座若本人承担校级、区级、市级及省级专题讲座或学术报告分别计2、4、6、8学时/次，（每次不少于两小时）　　2. 校际交流区级组织的专题培训（或作课）活动，主持人交讲稿，按每次计2学时，市级计4学时　　3. 青教培养指导青年教师，有计划、有过程、有记录，完成培养任务，经学校考核合格，指导教师计2学时/学期　　4. 上公开、示范课需提交教学设计和课后反思，登记教学课题，按国家、省、市、区、校级分别计8学时/次、6学时/次、4学时/次、3学时/次、2学时/次。

　　三、教研活动　　1. 听课评课活动有记录、有评议或评价，每节计0.5学时，校外听评课同，上限为5学时　　2. 专题研讨参与教研活动，有学习及考勤记录，每次分别计1学时，专题发言人计2学时/次；备课组活动，有考勤、有活动记录，参加者每次均计1学时　　3. 命制试题年级月考、期中、期末（含高考模拟）试题，2学时/次；　　四、自主研修　　1. 师德学习以学校评议结果为准，分等次计学时，上限为3学时/学期　　2. 业务自学　　1）完成文件阅读签收或学习材料签收等，以文件签收统计为准，计1学时/篇；　　2）完成《校本研修笔记》中自主研修读书笔记，检查合格，计4学时；　　3. 教学成果　　1）每学期完成优秀教学设计、论文、课件、教学案例等其中之一，计2学时 　　2）完成《校本研修笔记》中教学反思及教学工作总结，检查合格，计4学时　　4. 获奖论文、赛教、竞赛等获奖，按国家、省、市、区级分别计10、8、6、3学时，同篇只计一次最高等次　　5.教学资源共享　　1）获奖论文、教学设计等上传学校网站，每篇1学时；上限3学时；　　2）导学案上传以备课组为单位每学期不少于5篇，每人计1学时。