关于提高民办高校辅导员工作满意度的新思路.doc

关于提高民办高校员工作满意度的新思路【摘要】员作为学院管理队伍和教师队伍 的重要组成部分，兼顾学院教学与管理工作，具备教 师教学和行政管理双重职能员的工作主观能动 性受到工作的满意度的直接影响本文通过分析影响 员工作满意度的现状，探讨更好提高员工作 满意度的新思路关键词】民办高校；员；工作满意度 一、民办高校员现状 由于民办和公办高校员在编制、薪资体系、管理方式等方面有所不同，民办高校员的工作积 极性受到诸多因素制约和影响，工作满意度不高一）民办高校员情绪衰竭严重 情绪衰竭作为工作倦怠的核心内容，就其主要表现而言，主要有个体过度疲劳、个体情感付出过度以 及个体工作热情丧失伴随高校的连年扩招，各民办 院校的大学生数量日益增多，这就使员的工作量 逐年加重离开了父母，大学生在校内的成长，很大 程度上必须依靠员的责任心和工作热情而大学 生群体大多处于青春期，难以管理，这就加重了 员的工作负担，加之很多时候，其情感付出如果得不 到学生、家长的认可，会使其情绪衰竭，个人成绩感 降低，降低工作满意度二）民办高校员队伍待遇不高 员也是人类的一份子，他们也有最基本的物质生存需要，而薪资多寡恰恰就是生活水平高低的体 现，薪资越高越能保证其基本物质生活，其后顾之忧 越小，因此更能投入到工作中去。

反之，如果现有的 收入水平很难满足其生活所需，乃至成家需要，而伴 随物价的攀升，其对生活的基本需求也会随之提高， 但现实同理想的差距往往会降低其工作积极性，由此 而萌生出辞去现有工作的想法，极大的降低了员 的工作满意度二、提高民办高校员工作满意度的新思路 （一）国家层面国家以及各级政府应立足于不断改善民办院校辅 导员的薪资水平，降低其同其他高校员的薪资差 距，特别是应该通过收入分配机制改革，改善民办院 校内部的同工不同酬现状，使民办院校员的工作 价值能够通过薪资水平反映出来此外，国家以及各 级政府应加强民办院校员培训体系建设，为其创 造或提供更多的学习与深造机会，鼓励青年员考 取研究生，并为其创造优惠学习条件伴随知识层次 以及学历层次的提升，员的自信心也会同步提高， 使其工作更加游刃有余，降低工作倦怠，提高工作满 意度二） 社会层面知识时代，社会对教师的认同度要远远高于 员，很多人认为员并不涉及课堂教学，这一职业 可有可无因此，以学生及其家长为主的社会群体对 员这一职业的认同度并不高，主要表现在对 员的尊重程度不如任课教师，这无疑对员的身心 造成了伤害，导致员认为其付出毫无意义，从而 滋生工作倦怠而选择离职。

从这个角度上来说，民办 院校员的工作满意度很大程度上来自于学生、家 长以及其他社会群体对员的认可度因此，学生、 家长以及其他社会群体应转变对员工作的认识， 支持其工作，微博等新兴媒体也应加大对民办院校辅 导员这一群体的宣传，以扩大这一职业的影响力，增 加员对自身职业的认同感，继而提高工作满意度三） 组织层面民?k院校的管理者应通过对工作环境与待遇的改 善，提高员的工作满意度，使其感受到同其他教 师均处在公平的环境中，对其职业发展充满希望主要包括下述方面：一是建立健全晋升机制，二是完善 奖惩机制，三是改善薪酬分配机制此外，民办院校 的管理者也要强化建立员沟通机制，多倾听其合 理化建议，使其感受到上级的尊重，从而通过荣誉感 与归属感的加强，降低工作倦怠，提高工作满意度 同时，民办院校管理者也应积极为员创造良好的、 轻松的业务文化环境，定期开展有利于员释放工 作压力的文体活动，诸如同减压相关的心理学知识讲 座、全体教职工联谊等等四）个人层面针对员个体而言，其工作满意度的提高还需 要其树立正确的人生观与价值观，对其本职工作能有 比较充分的认识，同时摆正心态，积极、平和、乐观 地对待工作认识到作为高校员的一员，其与同 学生之间应是亦师亦友的关系，应与同学们建立并保 持良好的沟通机制，同同事间和谐相处，积极面对困 难，学会自我调节，做到自身情绪的有效管理，发现 自身可能存在工作倦怠倾向时，就要积极地应对，或 找专业的心理调节机构进行调节，免于将其代入工作 中而加重工作倦怠。

此外，自身业务学习也不能中断， 应通过主动学习，提高人际沟通技巧，以增强自信心 与胜任力，提高工作满意度参考文献：[1] 左振华.民办高校教师工作满意度相关影响因 素研宄[■!].中国成人教育，2010.[2] 朱亮.浅谈高职院校员创业指导团队的建 设及作用[•!].中小企业管理与科技（上旬刊），2016.[3] 董朝辉，杨继平.教师工作满意度研宄[M].中国 社会出版社，2012年12月.[4] 朱亮.浅谈高职院校员创业指导团队的建 设及作用[■!].中小企业管理与科技（上旬刊），2016.。