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日记的提纲格式范文大全作文提纲范例大全13篇今天，我们连续上了三节语文课，大家身心都很累，其中最累的是张老师我们上到上午最后一节课时，大家都有点昏昏欲睡，但还是打起精神来上课当练习六上完时，我们都累得趴在桌子上，还有的同学甚至闭上眼睛在休息再一看现在的张老师，那双平时如x探照灯一样的眼睛暗淡了下来，嘴唇已经干裂，声音也没有刚开课时那么高，嗓子也哑了，整个人看起来没有一点精神张老师应该是站累了，他坐到平时改作业的那把椅子上，然后清了清喉咙，给我们布置了中午要写的作业，最后，张老师说：“你们好好写作业，我去喝口水，马上就来张老师今天是真累了，希望他可以好好休息作文提纲的格式我认为，编提纲应该因人而异，因文而异，不要把提纲变成公式，即使同类题材的文章，也不宜用同一格式的提纲比如，写人记事的文章，如果你用人物的肖像、语言、行动、心理活动、细节描写的框框去“套”，去列提纲，这样的提纲不但不能帮助你把作文写好，反而会使你的作文写得不伦不类编提纲的过程就是理清思路的过程，提纲写成之后要多改几次提纲可以编得简单些，也可以编得详细些，各人的习惯不同，不必强求一律如果作文限定时间，提纲可以写得简单一些，如果不限定时间，提纲可以写得详细一些。

下面是一位同学写的作文简单提纲： 题目：访问海迪姐姐 中心思想：通过描述回忆海迪姐姐的情景，赞扬张海迪惜时如金、刻苦学习的精神，表达自己要以海迪为榜样，为祖国勤奋学习的决心 段落层次： 一、略写我见到海迪姐姐的心情（惊讶、兴奋、激动）二、详写我和海迪姐姐交谈的情景： 1.海迪对珍惜时间的看法 2.海迪怎样争分夺秒地学习 ①回忆过去②现在的情况 3.海迪对我的希望 三、略写我的感想和收获 写详细提纲，可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等，用简练的语言概括出来编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事，但是，有了详细提纲，作文的时候就可能更加顺手 为了提高编写提纲的能力，可以练习绘课文划分段落，概括段落大意比如杜甫的《石壕吏》这首诗是按照时间顺序写的，全诗四段，可分为三部分根据各段的意思，便可编出这首诗的简单提纲： 一、写诗人投宿石壕村，差吏夜里抓人的惊惧情景： 1.诗人的行止2.事件发生的时间、地点 3.二“老”仓皇应急的场面二、写差吏的横暴凶残和老妇一家的悲惨遭遇： 1.写老妇诉说三个儿子应征、两个儿子战死的悲 惨情况 2.写老妇家中再无男丁可征和极端贫困的处境3.写在差吏的威逼下，老妇被迫应征。

三、写老妇被抓走后，诗人的沉重心情和这一家的凄凉景象： 1.可怕的寂静2.老翁的下落3，诗人的行踪 经常练习编课文提纲，对提高阅读能力和写作能力都是很有帮助的，你们不妨试试看作文的提纲怎么写？请写详细些！拜托各位大神在写作文前，同学们对于文章如何写，都有一定的考虑.把下笔前考虑好的写作计划写下来，就是作文提纲. 按作文提纲写文章，不但不会丢掉原来准备写的内容，而且能够省去打草稿的过程，节省时间，更重要的是能够有条理地、有重点地表达和突出中心.所以，在写作文前，我们最好是列一个作文提纲. 作文提纲对写作文有这么多的好处，那么，如何在作文前列提纲呢？一般来说，可以分为以下四个过程. 1.审清题意，确定中心： 写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了. 文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心.把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步. 有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了.如在题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中心. 另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件…….对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的中心.如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以确定出要表达的中心了.你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手……. 对于含义较深、有象征意义的题目，如《温暖》、《友谊》等，也要先审清题意，再确定中心. 2.围绕中心，选择材料： 列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并写下来. 选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈.下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料. 题目：我的“小白兔”. 中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳. 材料： ⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）. ⑵乌龟和兔子赛跑的故事. ⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐. ⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己. ⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情. ⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书）. 从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表现文章要表达的中心.而材料⑵，⑷不能表达文章的小心.因为材料⑵中写的是一只“骄傲的兔子”，当然不能讨人喜欢；材料⑷中所写的是“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和表达中心也无关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去.这样，留下的材料就都能表达中心了.3.明确中心，安排顺序： 在围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文提纲的第三步. 材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确.安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题. 安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列.一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列.但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定. 就前文提到的《我的“小白兔”》的提纲来说，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空间顺序：从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身躯、尾巴的顺序来写.材料的顺序，根据要表达的中心，也要进行调整. 下面是《我的“小白兔”》提纲中，调整好了顺序的段落安排，这样会更有助于中心明确. 段落安排： ⑴妈妈送给我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐. ⑵“小白兔”的外形讨人喜爱（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写）. ⑶“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书）. ⑷总结全文，表达“我”对“小白兔”十分喜爱的感情. 4.突出中心，详略得当： 根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点突出，中心明确.在安排好顺序的材料后面，标明详略，这是列作文提纲的第四步. 怎样标明文章的详略呢？凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料，应当详写，就在材料后面标上“详写'.对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上“略写”.下面的这份提纲，就说明了这一点. 题目： 中心：通过访问工程师张伯伯，“我”懂得了珍惜时间的意义. 段落安排： ⑴在访问张伯伯的路上和爸爸的谈话及我的心情（略写） ⑵我们和张伯伯交谈的情景.（详写） ①他在工作中是怎样节省时间的. ②他对珍惜时间的看法. ③他对我的希望. ⑶我的感想和收获.（略写） 从上面这份提纲中，我们可以了解到作文提纲的一般格式：包括题目、中心、段落安排、注明详略四部分. 按照以上四个过程，就能列出。

作文的提纲格式是整个格式都不清楚么？ 按这个写应该没问题了 （1）题目要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间 （2）主要内容和中心要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想 （3）结构安排这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来②确定好重点写的内容要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下作文提纲的格式我认为，编提纲应该因人而异，因文而异，不要把提纲变成公式，即使同类题材的文章，也不宜用同一格式的提纲比如，写人记事的文章，如果你用人物的肖像、语言、行动、心理活动、细节描写的框框去“套”，去列提纲，这样的提纲不但不能帮助你把作文写好，反而会使你的作文写得不伦不类。

编提纲的过程就是理清思路的过程，提纲写成之后要多改几次提纲可以编得简单些，也可以编得详细些，各人的习惯不同，不必强求一律如果作文限定时间，提纲可以写得简单一些，如果不限定时间，提纲可以写得详细一些下面是一位同学写的作文简单提纲： 题目：访问海迪姐姐 中心思想：通过描述回忆海迪姐姐的情景，赞扬张海迪惜时如金、刻苦学习的精神，表达自己要以海迪为榜样，为祖国勤奋学习的决心 段落层次： 一、略写我见到海迪姐姐的心情（惊讶、兴奋、激动）二、详写我和海迪姐姐交谈的情景： 1海迪对珍惜时间的看法 2海迪怎样争分夺秒地学习 ①回忆过去②现在的情况 3海迪对我的希望 三、略写我的感想和收获写详细提纲，可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等，用简练的语言概括出来 编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事，但是，有了详细提纲，作文的时候就可能更加顺手为了提高编写提纲的能力，可以练习绘课文划分段落，概括段落大意比如杜甫的《石壕吏》这首诗是按照时间顺序写的，全诗四段，可分为三部分根据各段的意思，便可编出这首诗的简单提纲： 一、写诗人投宿石壕村，差吏夜里抓人的惊惧情景： 1 诗人的行止事件发生的时间、地点。

3二“老”仓皇应急的场面二、写差吏的横暴凶残和老妇一家的悲惨遭遇： 1写老妇诉说三个儿子应征、两个儿子战死的悲 惨情况写老妇家中再无男丁可征和极端贫困的处境写在差吏的威逼下，老妇被迫应征三、写老妇被抓走后，诗人的沉重心情和这一家的凄凉景象： 1可怕的寂静2老翁的下落3，诗人的行踪 经常练习编课文提纲，对提高阅读能力和写作能力都是很有帮助的，你们不妨试试看。