北京理工大学实验示范中心评审指标体系.docx

北京理工大学实验示范中心评审指标体系一级指标二级指标指标内涵及相关主要观测点分值“十二五”重点突出特色(30)实验室资源有效整合(10)★根据学校办学特色和学科专业特点，统筹相关各类实验资源，鼓励学科专业交叉，建立有利于复合型、创新型人才培养的实验体系，构建功能集约、资源优化、开放充分、运作高效的专业类或跨专业类的实验教学平台，为学生自主学习、自主实验和创新活动创造条件10分教学科研紧密结合(10)★教学科研紧密结合打通教学科研实验室壁垒，统筹教学科研实验室资源，促进科研支持实验教学、服务人才培养，把科研成果转化为实验教学内容，将科研方法融入实验教学活动，向学生传授科研理念、科研文化、科研价值，使学生了解科技最新发展和学术前沿动态，激发科研兴趣，启迪科研思维,培养科研道德，提升学生科学研究和科技创新的能力10分学校与科研院所、行业、企业密切联合(10)★学校与科研院所、行业、企业密切联合建立专业实验与专业训练、专业技能培养与实践体验相结合的实验教学模式，打造贴近实际的模拟、虚拟、仿真实验环境，联合科研院所、行业、企业、社会共同建设实验室、研发基地等，实现专业实验与科学研究、工程实际、社会应用相结合。

以实验室为载体，探索学校与科研院所、行业、企业协同培养人才的新机制10分一级指标二级指标指标内涵及相关主要观测点分值实验教学与科学研究(28)实验理念与改革思路(7)★①中心建设目标及实验教学、科学研究指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学，有利于学科专业发展和科学研究，相关政策配套落实3分②中心实验教学改革和实验室建设思路清晰、规划合理、方案具体，适用性强，效果良好2分③中心实验教学定位合理，理论教学与实验教学统筹协调，安排适当2分实验体系与内容(7)★①建立与理论教学有机结合，以能力培养为核心，分层次的实验教学体系，涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等2分②教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会应用实践密切联系，融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目不断更新2分③实验教学大纲充分体现教学指导思想，教学安排适宜学生自主选择1. 5分④实验教材不断改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练1.5分―级指标二级指标指标内涵及相关主要观测点分值实验教学与科学研究(28)实验方法与手段(7)①重视实验技术研究，实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识2分★②改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主1的学习方式2分③实验手段先进，引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学科研1.5分④建立多元实验考核方法，统筹考核实验过程与实验结果，激发学生实验兴趣，提高实验能力1.5分教学与科研效果与成果(7)★①教学覆盖面广，实验开出率高，教学效果好，学生实验兴趣浓厚，对实验教学科研评价总体优良2分②学生基本知识、实验基本技能宽厚扎实，实践创新能力强，实验创新成果多，学生有正式发表的论文或省部级以上学科知识竞赛奖励等1. 5分③承担省部级以上教学改革或科研项目，成果突出1.5分④实验教学科研成果丰富，正式发表的高水平实验教学科研论文多，有获省部级以上奖的项目、课程、教材1.5分⑤有广泛的辐射作用0. 5分实验队伍(14)队伍建设(7)①实验中心重视实验队伍建设，规划合理，专职实验教学人员学历层次明显提高2分②政策措施得力，能引导和激励高水平教师积极投入实验教学、科研3分③实验队伍培养培训制度健全落实，富有成效2分一级指标二级指标指标内涵及相关主要观测点分值实验队伍(14)队伍状况(7)①实验中心负责人学术水平高，教学科研实践经验丰富，热爱实验教学科研，管理能力强，具有教授职称1.5分★②实验中心队伍结构合理，符合中心实际，与理论教学队伍互通，核心骨干相对稳定，形成动态平衡2分★③实验队伍教学科研创新能力强、水平高，积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践，广泛参与国内外同行交流2分④实验队伍教风优良，治学严谨，勇于探索和创新1. 5分管理模式(14)管理体制(3. 5)①体制健全，资源共享，使用效益高2分②实验中心主任负责制，中心教育教学资源统筹调配1. 5分信息平台(3. 5)①建立网络化实验教学科研和实验室管理信息平台0. 5分②具有丰富的网络实验教学科研资源1. 5分③实现网上辅助教学科研和网络化、智能化管理1. 5分运行机制(7)★①实验室开放运行，保障措施落实得力，中心运行良好1.5分②管理制度规范化、人性化，以学生为本1.5分③实验教学科研评价办法科学合理，鼓励教师积极投入和改革创新1.5分★④实验教学科研运行经费投入制度化1. 5分⑤实验教学科研质量保证体系完善1. 5分一级指标二级指标指标内涵及相关主要观测点分值设备与环境(14)仪器设备(7)★①品质精良，组合优化，配置合理，数量充足，满足现代实验要求3分②仪器设备使用效益高3分③改进、自制仪器设备有特色、教学科研效果好1. 5分维护运行(3. 5)①仪器设备管理制度健全，运行效果好0. 5分②维护措施得力，设备完好1.5分③仪器设备维护经费足额到位1.5分环境与安全(3. 5)①中心实验室面积、空间、布局科学合理，实现智能化1. 5分★②中心实验室设计、设施、环境体现以人为本，安全、环保严格执行国家标准，应急设施和措施完备1. 5分③认真开展广泛的师生安全教育0.5分注：带★号的为核心观测点。