最新外研版小学英语三年级上册Happy birthday公开课教学设计及反思.pdf

Happy birthday”教学设计“Happy birthday”教学设计一、教学目标：一、教学目标：1、知识目标：（1）能听、说、认、读四个单词：happy, birthday, here, cake2）能口头运用 Happy birthday!向别人祝福生日，能用 Thank you.对别人的祝福表示感谢3）能听懂、会口头使用 Heres your这个句型2、技能目标：能在真实情境中运用所学句型3、情感目标：能大胆开口说英语，乐于用英语进行口头表达；待人接物有礼貌，善于表达谢意二、教学重点与难点：二、教学重点与难点：1、重点：（1）四个单词的听说认读；（2）“Happy birthday!” “Thank you.” “Heres your”的口头运用2、难点：（1）“Heres your .”句型的认读和口头运用2）在庆祝生日的过程中运用所学句子三、教具准备：三、教具准备：多媒体课件、卡片、礼物、蛋糕等四、教学过程：四、教学过程：1 1、Warming upWarming up（1）Greeting.（2）Sing a song：Ten little fingers（3）Say a chant.（4）Review.【设计思路：利用歌曲、韵诗、图片、游戏复习旧知识，将学生带进英语学习的氛围中，为新知识的学习做铺垫。

2 2、Presentation and practicePresentation and practiceT: Today is a specil day. Its XXs birthday.（1）Teach the new word“birthday”.（2）Have a birthday party. During the party, teach the new words“happy”“present” “here” and new sentences “Happy birthday!” “Heres yourpresent.”.（3）Group work: Lucky draw (幸运抽奖) Use the sentences: “Heres your .”“Thank you.”（4）Show a cake, and teach the word“cake”. Then, light up the candlesto finish the birthday party.【设计思路：创设真实有趣的情境，让学生“为用而学”“学以致用”用灵活多样的教学方式吸引学生的注意力，调动学生的积极性。

3 3、Text learningText learningT: Today is Sams birthday, too. (1) Listen and point. (2) Read after the tape.【设计思路：回归文本,将课文内容与课堂情境进行联系，重视学生对基础知识和听、认、读基本技能的掌握4 4、HomeworkHomework教后反思教后反思本课为新标准英语三起第一册第七模块第一单元新授课教学的主要内容为：birthday, happy, here, cake 四个单词、句子“Happy birthday!”和句型“Heres your”结束这堂课后，我经过认真反思，将这节课的成功和不足之处做了如下总结：1、营造氛围，激发兴趣在课堂上我努力为学生营造出一个宽松愉悦、 民主和谐的英语学习氛围根据三年级学生的心理特点和认知规律， 我采用了灵活多样的教学方式， 动静结合，新旧相连通过歌曲、韵诗、游戏的形式复习旧知；利用音乐导入新课；利用实物进行直观教学这些方式都能充分吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，课堂气氛极其活跃2、创设情境，巧设活动英语课程标准提倡“为用而学，在用中学，学以致用”。

作为一门语言，英语只有在生活中才具有生命力，为此，我将真实生活情景引进课堂，在课堂上为近日将过生日的同学举办生日 party 无论是在座位的安排上， 道具的准备上，还是多媒体课件的应用上，我都围绕着生日 party 的主题， 使得本节课不再是一般意义上的课堂， 而是一个实实在在的生活场景 学生深深地被这个场景所吸引，在真实的场景中亲身体验和感受，积极主动地获取新知为操练新学的句型，我还在生日 party 上巧妙地加入一个幸运抽奖环节， 学生在此环节中，自然地运用上所学句型，既能玩，又能练，既玩得开心，又有所收获3、以学生为主体课堂上所有的活动都围绕以学生为主体而展开，学生在活动中表现出了情感、合作精神以及学习交际策略方面的发展他们能够积极参与，自由发挥我也注意了自己角色的转换与控制，在示范后，把时间留给学生，启发学生大胆地用英语交流，让学生努力实践与展示自己，体现了以学生为主体，教师为主导的教学原则。