产品设计专业人才培养方案.doc

产品设计专业人才培养方案学科门类艺术学级类设计学类专业代码130504英文名称Produck Design精选范本 ,供参考！一、专业培养目标本专业培养适应社会主义市场经济和文化需求，德、智、体、美全面发展， 掌握该专业的基础理论知识，熟练掌握设计方法和应用技能，具备较高的专业综 合素质，具有职业道德、审美能力和创新精神，能够在产品设计领域从事制版印 刷产品设计或文化创意产品设计工作，符合行业需求，能够服务制版行业和地方 文化旅游产业，达到制版设计岗位技能标准，具备创新创业能力的高级应用型专 门人才二、专业培养规格1、知识结构（1）了解文学、法律、计算机、英语、思想政治、军事等基础知识2）掌握造型、影像、视觉传达等学科基础知识，并能与产品设计专业知识 相贯通3）了解设计的一般规律和历史发展，熟知设计心理学基础知识4）掌握设计构成原理，具有材料和工艺基本知识5）熟练掌握产品设计领域的基础知识，把握学科前沿动态2、能力结构（1）普通话水平达到国家标准二级乙等及以上水平2）英语能满足本专业的一般读写要求，能借助工具阅读英文资料和撰写英 文摘要3）能熟练运用计算机进行图文编辑，运用专业软件进行设计辅助工作。

4）具有较强的文献查询能力和写作能力5）具备市场调查和分析的能力，掌握用户体验心理分析的知识6） 具有产品研发的设计能力，并能解决实际问题7） 了解市场前沿动态、生产工艺及市场流通环节，具备基本的市场判断能 力，（8） 具有一定的研发能力和设计管理能力9） 制版印刷产品设计方向具备壁纸、花布等花型设计实际操作能力10） 文化创意产品设计方向具备服务本地文化旅游产业的产品设计实际操 作能力，具备必要的创业能力和树立科学的创业观3、素质结构（1） 具有坚定的中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和 社会主义核心价值观2） 遵守社会公德，具备社会责任感和集体荣誉感，热爱设计事业，恪守设 计师职业道德3） 具有广泛的文化涉猎，立足国际视野，了解河东文化基本知识，掌握河 东民间美术现象及原理4） 具备较强的审美能力和与时俱进的时代精神5） 具有较强的表达能力、沟通能力和团队协作能力6） 掌握本专业的一般方法论和实际操作能力，获得科学思维方法的基本训 练，具有创新精神并掌握一定的创新方法7） 能够理论联系实际，用所学方法解决实际的产品设计问题8） 具有健康的体魄、坚定的意志、良好的心理素质和积极乐观的人生态度。

9） 掌握科学锻炼身体的基本技能技巧，有良好的身体和卫生习惯，体质健 康情况达到国家体质健康测试合格水平三、专业培养规格实现矩阵培养规格（知识、能力与素质要求）实现途径课程设置其他（如教学方式、技台匕舍1显合士、冃匕竞赛等）（一）知识结构了解文学、法 律、计算机、英 语、思想政治、思想道德修养与法律基础、大学 英语、大学计算机基础、大学语 文、大学英语、通识教育（人文军事等基础知 识社科类）、思想道德修养与法律 基础、马克思主义基本原理、中 国近现代史纲要、毛泽东思想和 中国特色社会主义理论体系概 论、形势与政策、大学生军事理 论掌握造型、影 像、视觉传达等 学科基础知识， 并能与产品设 计专业知识相 贯通平色构成、设计素描、设计色彩、 立体构成、摄影基础、图形创意、 装饰设计基础了解设计的一 般规律和历史 发展，熟知设计 心理学基础知 识通识教育（艺术教育类）、中国 工艺美术简史、西方现代设计史、 设计概论、设计心理学、掌握设计构成 原理，具有材料 和工艺基本知 识设计素描、平色构成、设计色彩、 立体构成、装饰设计基础、综合 材料、圆雕技法、扎染工艺、速 写、书法、水彩、陶艺、版画、 漆画、剪纸、国画、图形创意、 手绘表现技法、创新思维与方法 训练、摄影基础。

熟练掌握产品 设计专业领域 的基础知识及 核心课程，把握 学科前沿动态文字设计、插画设计、版式设计、 展示设计、产品设计原理、产品 造型设计、产品设计快题1、产品 设计快题2、描图基础、包装设计、 印刷原理、壁纸花型设计、面料 花型设计二） 能力结构普通话水平达 到国家标准二 级乙等及以上 水平普通话、英语能满足本 专业的一般读 与要求，能借助 工具阅读英文 资料和撰写英 文摘要大学英语能熟练运用计 算机进行图文 编辑，运用专业 软件进行设计 辅助工作大学计算机基础、多媒体技术 及应用、计算机辅助设计I、计 算机辅助设计n、计算机辅助设 计川、描图基础具有较强的文 献查询能力和 写作能力专业论文选读与写作训练、具备市场调查 和分析的能力， 掌握用户体验 心理分析的知 识河东民间美术调查、市场调研、设计心理学、设计考查具有产品研发 的设计能力，并 能解决实际问 题制版工作室研修I、文化创意产 品工作室研修I、制版工作室研 修n、文化创意产品工作室研修 n、制版工作室研修川、文化创 意产品工作室研修川了解市场前沿 动态、生产工艺 及市场流通环 节，具备基本的 市场判断能力市场调研、设计考察、实习基地学习、创意市 集、文创博览会、壁纸 大赛具有一定的研 发能力和设计 管理能力。

制版工作室研修系列课程、文化 创意产品工作室研修系列课程、 大学生创新思维训练制版印刷产品 设计方向具备 壁纸、花布等花 型设计实际操 作能力壁纸花型设计、面料花型设计、 描图基础、印刷原理、包装设计、 大学生创新思维训练、大学生创 业基础、大学生职业规划文化创意产品 设计方向具备 服务本地文化 旅游产业的产 品设计实际操 作能力，具备必 要的创业能力 和树立科学的 创业观河东文化创意产品设计、河东民 间美术调查、市场调研、设计考 查、毕业实习、学科竞赛、科技 发明、职业资格、创新创业三）素质结构具有坚定的中 国特色社会主 义共同理想，树 立正确的世界 观、人生观和社 会主义核心价 值观马克思主义基本原理概论、毛泽 东思想和中国特色社会主义理论 体系概论、形势与政策、大学生 军事理论、思想道德修养与法律 基础遵守社会公德， 具备社会责任 感和集体荣誉 感，热爱设计事 业，恪守设计师 职业道德入学教育、大学生公益劳动、大 学生社会实践、思想政治课课程 实践I、思想政治课课程实践n具有广泛的文 化涉猎，立足国 际视野，了解河 东文化基本知 识，掌握河东民 间美术现象及 原理中国近现代史纲要、河东文化创 意产品设计、河东民间美术调查、具备较强的审 美能力和与时 俱进的时代精 神。

速写、书法、水彩、陶艺、版画、 漆画、剪纸、国画、圆雕技法、 扎染工艺、国画欣赏、油画欣赏、 民间美术欣赏、大学生心理健康具有较强的表 达能力、沟通能 力和团队协作 能力大学生社会实践、思想政治课课 程实践、掌握本专业的 一般方法论和 实际操作能力， 获得科学思维 方法的基本训 练，具有创新精 神并掌握一定 的创新方法产品设计原理、产品造型设计 大学生创新思维训练、毕业创作全国大学生广告艺术 大赛、创新创意博览 会、创意市集、课堂作 品展、毕业展能够理论联系 实际，用所学方 法解决实际的 产品设计问题制版工作室研修I、文化创意产 品工作室研修I、制版工作室研 修n、文化创意产品工作室研修 n、制版工作室研修川、文化创 意产品工作室研修川、河东文化 创意产品设计具有健康的体 魄、坚定的意 志、良好的心理 素质和积极乐 观的人生态度大学生安全教育、大学生心理健 康、大学生职业规划与就业指导掌握科学锻炼 身体的基本技 能技巧，有良好 的身体和卫生 习惯，体质健康 情况达到国家 体质健康测试 合格水平大学体育、大学生社会实践、大 学生军事训练四、 主干学科设计学五、 专业基础及核心课程设计素描、平色构成、中国工艺美术简史、摄影基础、设计色彩、西方现代 设计史、立体构成、图形创意、创新思维与方法训练、装饰设计基础、设计概论、 手绘表现技法、专业论文写作与训练。

设计素描：本课程主要内容包括设计素描的概况及发展现状、自然形态或人 工形态解析、变体练习、肌理练习、联想练习等内容在素描观念上，远离传统， 突破创新，贴近生活，注重辨析通过科学系统独特的训练方法促成设计思维的 形成，重点解决学生的设计思维开发，并为后续设计专业课程奠定扎实的思维基 础同时结合《设计色彩》课程，从造型、肌理到色彩的的设计，系统化培养学 生的发散创意思维能力平色构成：该课程由艺术设计三大构成课中平面构成和色彩构成课程合并组 成，课程内容包含美学的概念、审美法则、色彩规律等内容通过讲授、练习， 使学生了解平面构成基本原理和知识、掌握色彩艺术语言的丰富内涵和多种表现 技，并能融会贯通运用于设计上通过色彩的理论学习和感觉训练平行并重的学 习，形成既有正确的理论指导，又有敏锐的感觉抉择的色彩表现能力，为后续的 平面与色彩设计工作奠定基础基础同时结合《立体构成》课程，培养学生的综 合设计构成能力中国工艺美术简史：该课程内容包含中国工艺美术的源起、发展和现状，不 同时期中国传统工艺的形式、种类与特色通过学习，了解各种工艺美术现象的 本质，熟悉各时期工艺美术品种的艺术和技术特色，从而进一步提升审美能力， 并将各种工艺形式拓展运用到今后的创作工作中，最终为艺术设计实践奠定坚实 的理论基础。

同时加强民族自豪感，为中华艺术的传承与发扬发挥重要作用摄影基础： 该课程内容包含摄影艺术简史、数码相机光圈、快门的概念及应 用、相机基本操作技巧、摄影构图、数码单反的使用、相机附件的使用等通过 教学使学生了解摄影艺术的发展简史，掌握传统和数字摄影的基础知识，并且能 够运用普通或数码摄影设备拍摄设计素材及设计作品，并对拍摄所获得的影像进 行后期处理，从而为完成摄影艺术的创作和在后续课程中作品影像制作的奠定基 础设计色彩： 该课程内容包含设计色彩的概念、设计色彩的基础知识、色彩的 基本原理、色彩的对比与调和、着色技法与工具、写生色彩基础知识、设计色彩 的运用等知识通过富有针对性或规定性的课题训练，使学生较系统地认识和学 习装饰色彩在构图、构形、构色重的运用，能够将特定的物象进行梳理、提炼、 夸张、变形等技法处理并表现在画面上，以此强化绘画写生与艺术设计的相互关 系，同时结合《设计素描》课程，开拓其创意思维和想象力 , 并使学生将这些方法 运用到今后具体的艺术设计工作中，提高学生艺术设计的创造和表现能力西方现代设计史： 该课程内容包含现代设计概述、工艺美术运动、现代主义 运动、包豪斯学院、亚洲与欧美现代设计、后现代主义设计、设计的多元化及趋 势等。

通过本课的学习，使学生了解和掌握西方现代设计艺术的源起、发展和现 状，把握各时期各种设计风格和设计现象的本质，从而进一步提升审美能力，为 艺术设计实践奠定坚实的理论基础，同时结合《中国工艺美术简史》，使学生对 比中西方文化的同时，培养文化艺术多元化创作能力立体构成： 该课程内容包含立体构成概述、立构的造型要素、形态与空间、 材料、结构、立体构成的表现形式、计算机辅助立体构成设计等通过本课程的 学习使学生对立体形态进行科学的解剖、重新组合，创造出新得形态，以此提高 学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力，为设计活动提供广泛的构 思方案，使学生今后在空间艺术设计造型。