一年级语文教学儿歌.doc

一年级语文教学儿歌一年级语文教学儿歌认识四声符号：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降jqx 真有趣，从不和 u 在一起jqx 真淘气，见了鱼眼就挖去小 ü 见大 y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念 ü大公鸡，ooo天天早起伸长脖小圆圈，圆又圆，它和小球差不多清清池塘一只鹅，水中倒影像个 e做课间操（动作表演）：小鼓敲 ddd；马蹄响 dadada；汽车开 dididi；敲门声 dududu小门小门 n、n、n，小棍小棍 l、l、l今天学习了 n和 l，小伙伴们真快乐三拼音节拼读方法：声轻介快韵母响，三音连续不中断小 ü 小 ü 有礼貌，见了 jqx 就脱帽！（配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子）左上半圆 q，右上半圆 ppp，左下半圆 ddd，右下半圆 bbb （让孩子跟着做动作，用身体语言摆出 qpdb 的样子）公鸡打鸣，嘴巴圆圆 o o o 白鹅照镜，嘴巴扁扁 e e e 妈妈晾衣，上下对齐 i i i. 乌鸦衔食，嘴巴小小 u u u 小鱼吹泡，嘴巴扁扁 üüü点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操动动手，动动脚，我们来背声母表 b p m f ......扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表 a o e ....站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表 zhi chi ....专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。

休息操可以根据实际情况，每次选用其中的一部分小学一年级语文课堂上的“儿歌”教学举例一、常规训练及习惯养成：1．上课铃一响，站队快静齐轻声进教室，身体坐坐直通常用于课前组织学生）2．（师）小小手——（生）放放好师）小眼睛——（生）看老师师）嘴巴——（生）闭紧了师）小腰板——（生）挺直了或：眼睛——看老师，腰板——挺直了竖起耳朵——好好听或：小腰板――挺直点！两个肩膀――放松点！小眼睛――瞪大点！两手放好――坐正啦！（以上通常用于集中学生精力）二、组织教学：1．请你跟我这样做，我就跟你这样做通常体态语示范学生坐好）2．同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律3．第一第一在哪里――第一第一在这里！（通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具）4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（通常指提醒学生看黑板）5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！（通常指学生下座位活动）6．谁来帮帮他――我来帮帮他！（通常用于学生回答问题需要帮助）7．（1）火车火车开到哪儿——火车火车开到这儿火车火车开开——开到我这儿来）（2）谁来修火车――我来修火车！（通常指开火车时遇学生卡壳情况）（3）小火车在哪里？小火车在这里。

4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里？ 生：火车头在这里师：这排火车开起来（横、竖都可）8．（1）小老师在哪里——小老师在这里我是 x 老师，请大家跟我读 （小老师领读）（2）小老师接力棒，一传传到谁那里？小老师接力棒，一传传到我这里以此循环）9．（1）拍拍手——你真棒2）xxx 你真棒，我们为你鼓鼓掌3）Xxx 再想想，我们为你加加油以上通常用于评价鼓励）三、拼音教学：1．（师）小卡片，放桌上――一二三四五六七――看谁放得快又好（生）看我放得快又好（通常用于的拼音卡片游戏）2．跟我学游戏师：“请你跟我拍拍手生：“我就跟你拍拍手以这样的形式进行，内容可以根据实际的情况而改例如：请你跟我点点 头，请你跟我笑一笑，请你跟我坐坐好，请你跟我听故事……小朋友们很喜欢 这样的游戏（通常用于课间休息放松或者转入下一教学环节）3．标调儿歌：有 a 在，把帽戴，a 要不在 oe 戴，要是 i，u 一起来，谁在后面给谁戴有 a 先找 a，没 a 找 oe，i，u 谁在后，帽子戴在谁头上4．拼写（拼读）规律：小 ü 弟弟，最懂道理，见 jqx，脱帽行礼小 ü 真懂礼，见了 jqx，就把墨镜取。

小 ü 没父母，大 y 来帮助，小 ü 擦去泪，乐得笑呵呵i，u 都有标在后，i 上小点要去掉嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆 o o o ， 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 5．我说**，我找**一个孩子说拼音或字，另一个孩子找，然后交换 ）（通过常用师生互动、生生互动复习巩固拼音）6．拼音格，四条线，拼音宝宝住里面住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边通常用于书写字母）7．复韵母，真有趣，两个单韵母在一起看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，合成一音不忘记8．声母 b 和韵母 a，猛的一碰变成 bab-a（带调号）爸，爸爸通常用于拼音音节）9．小小魔术棒——作用可真大通常引导学生用手指读课文、书空和读 拼音四声）四、书写姿势儿歌（榉园小学 矫健老师提供）握笔姿势儿歌： 食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着写字姿势儿歌：提笔就是写字时，拿起笔，要牢记：眼一尺，胸一拳，手一寸，背直头正脚放平，端端正正来写字。