美术上册教学设计.doc

美术上册教学设计美术上册教学设计〔共3篇〕 ，WTT希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用教学目的：1、通过对花瓶形状的认识，发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动教学准备：1、剪好的废旧报纸假设干2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、老师预先做好的一个花瓶、各种花教学过程：〔一〕引题1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢？2、老师把各种花朵分给幼儿3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬〔二〕老师示范操作1、我先做好了一个花瓶，老师出示已经做好装饰好的花瓶2、它是怎么做的？〔请幼儿说出自己的`想法〕3、老师讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓，最后用水彩笔装饰，画上线条与图案4、花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，老师出示各种形状的花瓶请幼儿参考5、你想要怎么做？与旁边幼儿讨论〔三〕幼儿操作1、老师提要求：〔1〕与你的合作伙伴商量好，然后分工合作。

〔2〕制作好了花瓶要把桌子上的东西拾掇干净，并把你们的作品放到前面向大家展示2、老师巡回指导，帮助有困难的幼儿，适当提醒〔四〕讲评1、你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么呢？2、如今我们拿着自己的花朵到外面去插吧！教学目的：1、知道剪纸是一种民间艺术并进一步掌握剪纸的根本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣2、重点掌握青蛙的折剪方法进步幼儿正确、灵敏使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调开展3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的理解和认识教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带教学过程：一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？〔喜欢〕老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物？请听："水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓"〔青蛙〕对了青蛙是我们人类的好朋友，如今我们就扮成得意的小青蛙，到池塘边做游戏好不好？〔幼儿听音乐作模拟动作进教室〕2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征〔绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友〕二、示范讲解1、老师出示范例"青蛙"并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式今天我们学习对称纹样剪纸法。

2、老师按步骤示范讲解剪青蛙〔1〕与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点〔对称〕〔2〕提问：对称图形应该怎样折纸〔对边折〕〔3〕为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀根据轮廓线剪下〔4〕最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位要重点讲解，屡次示范〔先整体在局部〕三、理论操作1、灵敏幼儿手指，做手指操2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！3、老师提出要求：幼儿选择图案剪纸；保持桌面地面的清洁，注意平安4、幼儿剪纸，老师巡回指导四、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的〔大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪〕2、听故事《小蝌蚪找妈妈》五、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要保护青蛙，保护青蛙六、情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图幼儿扮成得意得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然完毕本课后面为你推荐更多美术上册教学设计！一、教材分析^p 教材中美术作品的选择是以国内优秀艺术家作品为主，同时结合其他国家艺术家的优秀作品，促进学生对人类优秀美术文化传统的美妙情感、积极态度的养成以及重视它们在人类文化传承中的价值，同时认识在广泛的文化情境中人的情感、态度、价值观的差异性和社会的丰富性。

在重点理解祖国传统文化的同时，与广泛的文化情境联络在一起，才能拓展学生的人文视野，进步人文素养中学生由于性格、文化修养方面的差异，会有不同的审美兴趣和审美价值标准，审美意识也就逐渐形成在教学中，要擅长观察学生，理解学生，让每一个学生都能充分地按照自己的意愿进展欣赏活动二、教学目的1、通过本课学习，学生能逐步形成进步视觉感受和欣赏美术作品的才能2、通过本课学习，学生能清楚理解美术中绘画的主要种类及艺术特点三、重点难点重点：理解绘画不同种类的特点及区别难点：掌握绘画的类别及不同角度的分类四、课前准备学生：搜集相关的美术作品的图片或事物老师：相关美术图片及课件五、教学过程1、导入老师提问：在我们的美术课里你想学到哪些东西？学生答复：中国画、水彩画、素描、剪纸、设计……师：大家把在小学学过的内容和你所知道的有关美术的内容进展分类可以怎样分？生：……师生总结：绘画类、雕塑类、艺术设计类、手工艺……今天就让我们走进美术，走进绘画2、欣赏油画作品《父亲》、《开国大典》，请学生发表感受老师引导学生从作品的美术语言的角度，侧重于观察和分析^p 作品的线条、色彩、构图、明暗等是怎样表达作者的思想感情。

欣赏张利、靳尚谊等名家作品，感受油画的不同风格学生理解油画工具材料，师生共同总结油画特点：利用颜料的遮盖力和透明性能充分地表现对象，到达丰富的色彩效果3、请学生说说对中国画的理解？知道有哪些作者，哪些作品，哪些作画技巧等欣赏作品《粒粒皆辛苦》、《鸳鸯戏水》，分析^p 这两张画的区别，分别是人物画、花鸟画，写意画、工笔画师生共同总结中国画的种类、特点4、介绍版画、水彩画先做简单的比拟，再介绍版画、水彩画的各自分类及特点5、老师将课前准备的图片让学生区分，也可结合教材中的作品，加强学生对画种特点的掌握6、对学生搜集的作品进展分类，由同学互相评价美术上册教学设计〔通用3篇〕】美术上册教学设计〔共3篇〕假如还不能满足你的要求，请在搜索更多其他美术上册教学设计范文人美版五年级美术上册教学方案小学美术一年级上册教学方案江西美术一年级上册教学方案八年级上册美术教学方案〔共9篇〕三年级人美版美术上册教学方案〔共6篇〕第 5 页 共 5 页。