如何开发左右脑.ppt

人有两个宝，双手和大脑双手会做工，大脑会思考用手又用脑，才能有创造人有两个宝开明中学清河校区初一（7）班• 左右脑的开发与日常 训练开发左右脑• 1、认识我们的大脑 • 2、左脑的功能 • 3、右脑的功能 • 4、左右脑的关系 • 5、测试你是左脑型还是右脑型 • 6、如何开发我们的右脑 • 7、训练右脑的日常方法 • 8、训练大脑的目的 • 9、简单小测试 看看你是哪种脑认识我们的大脑人类的大脑由大脑纵裂分成左、右两个大脑半球，两半球经胼胝体，即连接两半球的横向神经纤 维相连大脑的奇妙之处在于两半球分工不同美国斯佩里教授通过割裂脑实验，证实了大脑不对称 性的“左右脑分工理论”，并因此荣获1981年度的诺贝尔医学生理学奖按照这一理论，人的左脑支配右半身的神经和器官，是理解语言的中枢，主要完成语言、分析、 逻辑、代数的思考、认识和行为也就是说，左脑进行的是有条不紊的条理化思维，即逻辑思维与 此不同，右脑支配左半身的神经和器官，是一个没有语言中枢的哑脑但右脑具有接受音乐的中枢， 负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考行为观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、纵览全局 这都是右脑的功能 研究还发现，人脑所储存的信息绝大部分在右脑中，并在右脑中正确的加以记忆。

右脑如同一个书架 ，架上分类摆放不同的书籍，每本书有自己的书名，书中再分章划节层层记述，右脑信息储存量是左 脑的一百万倍思考的过程是左脑一边观察提取右脑所描绘的图象，一边将其符号化、语言化换言 之，右脑储存的形象的信息经左脑进行逻辑处理，变成语言的、数字的信息 正是左右脑协同工作，使人类具有感知力、创造力右脑具备的图形、空间、绘画、形象的认识能力 ，即形象思维的能力，使它处于大脑感知世界的前沿创造性思维中的“知觉”和“一闪念”是极其重要 的，这一个“火花”往往孕育一个新理论、新学说，有的甚至催毁了原有的思想体系此时，右脑具有 的直观的、综合的、形象的思维机能发挥巨大的作用一句话，创新必须充分调用右脑 我们强调开发右脑的重要性，并不是要用右脑思维取代左脑思维，事实上右脑思维也不可能取代左脑 思维右脑储存的大量信息、它的知觉都必须经左脑语言的描述和逻辑的加工才具有最终的价值然 而右脑毕竟是我们使用的“弱项”，注重开发右脑潜能，也许更能“少投入、多产出” 左脑的功能• 左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间 、语言、判断、排列、分类、逻辑、分 析、书写、推理、抑制、五感(视、听、 嗅、触、味觉)等，思维方式具有连续性 、延续性和分析性。

因此左脑可以称作“ 意识脑”、“学术脑”、“语言脑”右半脑主 要负责空间形象记忆、直觉、情感、身 体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想 像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序 性、跳跃性、直觉性等 右脑的功能• 右脑具有图像化机能，如企划力、创造力、想 像力；与宇宙共振共鸣机能，如第六感、透视 力、直觉力、灵感、梦境等；超高速自动演算 机能，如心算、数学；超高速大量记忆，如速 读、记忆力右脑像万能博士，善于找出多种 解决问题的办法，许多高级思维功能取决于右 脑把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人 类无穷的创造才能所以右脑又可以称作“本能 脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术 脑”右脑的神奇功能征服了全世界 左右脑的关系• *右脑是左脑的基础，飞 跃的动力6岁前是关键期 • *开发右脑是为全脑发育 打基础 • *明确分工：左右脑协作 、密不可分 • *如何发挥全脑功能协作 ？ • 来测试一下你是右脑型 还是左脑型？测试你是右脑还是左脑型？• 1、在无意识情况下，双手交叉于胸前， 那个手在上？左手在上说明你用脑习惯 偏向于右脑右手在上，说明用脑习惯 偏向于左脑 • 2、无意识翘二郎腿，左脚在上，说明用 脑偏向于右脑，反之则偏向左脑。

如何开发我们的右脑• 一、有意识地调动眼、耳感觉器官的活动可以听音 乐和歌曲、看电视和电影、看图片和动画、观看表演 、观看景物、摄影时用左眼取景、耳塞机插在左耳、 用情景教学来学习外语等，效果极好 • 二、有意识地加强左侧肢体的运动在确保安全的前 提下，灵巧的工作要尽量用左手做一些，用左手作画 、用左手写毛笔字、用左手打羽毛球、用左手打乒乓 球，用左手射击、用左手投篮球、用左脚踢球、使用 计算机不忙时也可以设置成左手使用鼠标等平时也 可以多用左手提东西、用左手开关门窗、用左手扶把 手、用左手系纽扣、用左手刷牙、用左手抓牌等 训练右脑的日常方法（听与看 ）• 音乐刺激：可以引导出我们的阿尔法脑波 • 1、爱听MP3吗？那么，从今天起，换上专家推荐的 对右脑开发有帮助的音乐目录： • 春之歌(门德尔松) • 小提琴协奏曲(门德尔松) • 巴洛克音乐集锦 • 皮尔金组曲——清晨(葛里格) • 月光曲(德彪西) • 梦幻曲(舒曼) • G弦之歌(巴赫) • 蓝色多瑙河(约翰·施特劳斯)训练右脑的日常方法（听与看 ）• 2、起床了，别急匆匆吃了早饭就去上学，吃 早饭时，停一停，感觉一下：今天的早饭味道 怎么样？闻一闻：比昨天的早饭香吗？ • 3、上学时，别老闷头忙学习，观察一下 老师和同学的脸色，看看谁心情不佳，或者焦 虑不安。

绝对对处理学校里同学和老师人际际 关系有帮助 • 4、放学时，别再走那条千篇一律的老路 了，换条道，看看不同的风景或者换种新的 交通工具训练右脑的日常方法（听与看 ）• 5、有时间就去做运动滑旱冰、打保龄球、 游泳都是锻炼右脑的良好途径 • 6、准备一张纸条，上面用彩色笔写上红、黄 、蓝、绿、青、紫等字，快速说出这些字的颜 色，而不是阅读字迹本身 • 7、躺在床上，别急着睡觉，看看科幻小说， 发发白日梦，没准自己也能编出《哈里·波特》 第6部 • 8、有时间去陶吧，动手玩玩泥巴，DIY几样 心仪的小东东；或者像小时候那样，做做折纸 游戏，折叠一些纸鹤、幸运星、小船什么的 训练大脑的目的• 右脑开发的目的是为了充分发挥右脑的 优势，并不是以右脑思维代替左脑思维 ，而是更好地将左右脑结合起来，进行 人类左右脑的第二次协同，充分调动起 人脑的潜能 训练大脑的目的• 人的大脑两半球存在着机能上的分工，对于大多数人 来说，左半球是处理语言信息的“优势半球”，它还能完 成那些复杂、连续、有分析的活动，以及熟练地进行 数学计算右半球虽然是“非优势的”，但是它掌管空间 知觉的能力，对非语言性的视觉图像的感知和分析比 左半球占优势。

有研究表明，音乐和艺术能力以及情 绪反应等与右半球有更大的关系对于正常人来说， 大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的，既各司 其职又密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控 制系统若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能 完全开发，反之亦然，无论是左脑开发，还是右脑开 发，最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展，从整 体上开发大脑 简单小测试 看看你是哪种脑• 1.对于化妆和发型，你会： • A、尝试各种造型 • B、有时会试着改变 • C、几乎从不改变 • 2.如果急需决断的时候，你会： • A、凭直觉决定 • B、小事当机立断，大事认真思考 • C、左思右想，难以决断 • 3.正在制定旅行计划，你会： • A、渴望冒险，不怕危险 • B、一般不会冒险，但也会根据周围的意见，做适当改变 • C、经过了曾经的失败，要慎重制定计划 •简单小测试 看看你是哪种脑•4.阅读传记文学时，你会： • A、“写得都是真的吗？”心存疑问 • B、都能接受书中的内容，偶尔有疑问 • C、不抱任何猜疑 •5.有一位被别人提醒要注意的人物，你会： • A、没有先入为主的观念，接触后，再判断 • B、稍有戒备之心 • C、表面正常，内心却非常戒备 •6.查阅说明书时，你会： • A、只看必要的地方 • B、从头到尾通读一遍 • C、从第一页开始仔细阅读简单小测试 看看你是哪种脑•7.看电影时，你会： • A、坐右边 • B、坐左边 •8.学生时代，你擅长： • A、几何 • B、代数 •9.看展览时，你会： • A、依照喜好，喜欢的才看 • B、依次看 •10.从事于热衷的活动时，你会忘记工作吗？ • A、是 • B、否测试结果• 测试结果 • 前6题，选A得5分，选B得3分，选C得1 分，后4题，选A得3分，选B得1分。

• 在30分以上：右脑型恭喜你了，由于当 今社会左脑型人已经越来越多，所以也更凸显 出充满想象力，勇于尝试的右脑型人的可贵 29分以下：左脑型很不幸，你算多数人中的 一个，所以，现在开始训练使用右脑！在音乐中放松我们的大脑• 1、介绍一个放松我 们大脑的小游戏：伸 出我们的右手的食指 ，按住自己的左鼻孔 ，用右鼻孔轻轻的吸 气 呼气，做四个八 拍，然后再用左手的 食指按住右鼻孔，用 左鼻孔吸气呼气，做 四个八拍反复做两 次结束语祝同学们学习进步！ 祝老师们工作顺心，阖家欢乐！ 谢谢大家！------潮汐组清河开明中学初一（7）。