2012新课标同步导学英语[译林·江苏专版]必修5：3-2Word power & Grammar and usage.ppt

课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引Section Ⅱ　　Word power & Grammar and usage课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引ⅠⅠ.语法探究语法探究用括号内所给单词的正确形式填空用括号内所给单词的正确形式填空1．．The experience________(gain) will be of great value for us.【【答案答案】】　　gained2．．He continued to walk up and down，，________(lose) in thought.【【答案答案】】　　lost课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引3．．We are also learning that truthful information，，humanely ________(convey)，，helps patients cope with illness.【【答案答案】】　　conveyed4．．With the problem________(solve)，，the meeting came to an end.【【答案答案】】　　solved5．．Everything ________ (consider)，，it is possible for their factory to raise the output quickly.【【答案答案】】　　considered课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引6．． On these questions，， we have made our views ________ (understand)．．【【答案答案】】　　understood7．．When________(turn) on，，the radio still does not work.【【答案答案】】　　turned8．．Once________(recover)，，he threw himself into his work and made every effort to do it well.【【答案答案】】　　recovered课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引9．． ________(see) his mother，， the baby burst into laughter.【【答案答案】】　　Seeing10．．Returning home，，the woman found all the windows ________(break)．．【【答案答案】】　　broken课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引ⅡⅡ.改写句子改写句子用用过过去去分分词词短短语语改改写写下下列列句句子子或或把把两两个个句句子子合合并并为为一一个个句子。

句子11．．A.Zhai Zhigang and the other two astronauts landed safely and they were warmly welcomed.B．．Zhai Zhigang and the other two astronauts landed safely，，________________________.【【答案答案】】　　warmly welcomed课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引12．．A.If trees are taken good care of，，they will grow well.B．．If__________________________________，，the trees will grow well.【【答案答案】】　　taken good care of13．．A.The princess woke up.She found seven dwarfs were surrounding her.B．．The princess woke up and found herself ____________________________.【【答案答案】】　　surrounded by seven dwarfs课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引14．．A.Mike’s father bought him a bicycle.The bicycle was very beautiful.B．． The bicycle______________________was very beautiful.【【答案答案】】　　bought by Mike’s father课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引15．．A.Heat water to a certain temperature.It will turn into vapour.B．． When__________________，， water will turn into vapour.【【答案答案】】　　heated to a certain temperature课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引behave vi.举止，行为表现举止，行为表现behave oneself守规矩守规矩behave well/properly/nobly举止得体举止得体/恰当恰当/高贵高贵behave badly 举止恶劣举止恶劣The naughty boy was told by his parents to behave well in front of guests.父母让这个调皮的男孩在客人面前规矩点。

父母让这个调皮的男孩在客人面前规矩点He behaved as if he were the boss.他的表现好像他就是老板他的表现好像他就是老板课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引behavio(u)r n．行为，举止．行为，举止be on one’s good behaviour举止规矩举止规矩Mind your behaviour at the party.宴会上要注意自己的举止宴会上要注意自己的举止课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引1.单词拼写单词拼写The boy was criticized for his bad b________before the guests.【【答案答案】】　　behaviour课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引 cautious adj.小心的；谨慎的小心的；谨慎的She is cautious of telling secrets.她很谨慎，不会泄露秘密。

她很谨慎，不会泄露秘密The government has been cautious in its response to the report.政府对此报道反应谨慎政府对此报道反应谨慎课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引cautious与与careful(1)cautious指指人人因因担担心心某某事事危危险险或或不不明明智智而而缓缓慢慢行行事事或或小小心谨慎We should be cautious about buying houses.买房时我们应该谨慎买房时我们应该谨慎2)careful指指人人为为确确保保万万无无一一失失而而做做事事小小心心仔仔细细，，而而非非担担心害怕You should be careful not to make any mistakes.你应当小心不要犯任何错误你应当小心不要犯任何错误课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引2.You must be________.You mustn’t take any unnecessary risks until you are quite sure.A．．brave　　　　　　　　　　　　　　　　B．．thoughtfulC．．considerate D．．cautious【【解解析析】】　　cautious““小小心心的的，，谨谨慎慎的的””，，与与语语境境所所说说的的““不能贸然行事不能贸然行事””相符。

相符答案答案】】　　D课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引 involve vt.涉及；需要涉及；需要The job involved my living in the city.工作需要我住在城里工作需要我住在城里课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引involve sb.in 使某人卷入使某人卷入…………之中之中…………be involved in热衷于热衷于be involved with与与…………有关系有关系Don’t involve me in your quarrel.不要把我卷入你们的争吵不要把我卷入你们的争吵He was involved with that case.他和那件案子有牵连他和那件案子有牵连课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引3.________in his experiment，， the young man didn’t notice what was happening outside.A．．Involving B．．InvolvedC．．To be involved D．．Being involved【【解解析析】】　　主主语语the young man与与involve 之之间间为为被被动动关关系系，，故故应应用用过过去去分分词词形形式式作作状状语语。

involve sb.in (doing) sth.““使使忙忙于于(做做)某事某事””答案答案】】　　B课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引 be made up of...由由…………组成组成Our class is made up of fifty students.我们班由我们班由50名学生组成名学生组成The toy is made up of three parts.这个玩具由三部分组成这个玩具由三部分组成课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引make up组成，构成；化妆组成，构成；化妆make up for弥补弥补be made of/from...由由…………制成制成be made into...被制成被制成…………be made out of...由由…………制成制成/改制而成改制而成make the most of＝＝make full use of＝＝make the best of充分利用；充分展示充分利用；充分展示They made him up as an old man for the last act of the play.他们把他打扮成一个老头，出演这出戏的最后一幕。

他们把他打扮成一个老头，出演这出戏的最后一幕课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引4.American Indians________about five percent of the US population.A．．fill up B．．bring upC．．make up D．．set up【【解解析析】】　　句句意意为为：：美美洲洲印印第第安安人人约约占占美美国国人人口口的的5%A项项为为““填填充充””；；B项项为为““培培养养，，抚抚养养””；；C项项为为““占占据据””；；D项项为为““建立建立””答案答案】】　　C课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引 figure out弄懂，弄清楚；计算出弄懂，弄清楚；计算出I can’t figure out how to do this.我一直没弄懂该怎样去做这件事。

我一直没弄懂该怎样去做这件事Have you figured out how much the trip will cost?你算出旅行要花多少钱来了吗？你算出旅行要花多少钱来了吗？课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引have a head for figures有算术头脑有算术头脑have a good figure身材好身材好become a figure of fun成为嘲笑的对象成为嘲笑的对象figure sth.in将某物包括在内将某物包括在内it/that figures有道理，合乎情理有道理，合乎情理keep/improve one’s figure 保持保持/改善体形改善体形figure on (sb./sth.) doing计划，预料到计划，预料到 To have a good figure，，she is on diet.为了身材好，她在节食为了身材好，她在节食课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引5.Sam couldn’t________how to point out the document until the teacher showed it to him.A．．go through B．．figure outC．．come up D．．get over【【解解析析】】　　本本题题考考查查动动词词短短语语辨辨析析。

go through经经历历；；通通过过；；come up被被提提出出；；get over克克服服；；figure out理理解解句句意意为为：：直到老师来指导，直到老师来指导，Sam才理解怎么打印出这个文件才理解怎么打印出这个文件答案答案】】　　B课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引 on one’s part对某人而言，在对某人而言，在…………一边一边The agreement has been kept on our part.我们这方面遵守了协议我们这方面遵守了协议The plan is good on my part.对我而言这个计划是不错的对我而言这个计划是不错的课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引for the most part多半，通常多半，通常for one’s part就某人而言就某人而言in part＝＝partly部分地，在一定程度上部分地，在一定程度上take part in参加，加入参加，加入Summers in the south of France are for the most part dry and sunny.法国南部的夏天通常干燥而晴朗。

法国南部的夏天通常干燥而晴朗课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引6.Seven students will________English contest，，including me.A．．attend B．．joinC．．take part in D．．attend to【【解解析析】】　　take part in““参参加加(某某项项活活动动)””；；attend后后的的宾宾语语常常常常是是meeting/school/lecture等等；；join指指加加入入某某个个组组织织；；attend to处理；照料处理；照料答案答案】】　　C课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引 I know scientists have worked hard to achieve scientific breakthroughs but it’s uncertain whether they’ll ever succeed totally.我我知知道道科科学学家家们们一一直直在在努努力力工工作作以以期期实实现现科科学学突突破破，，但但他们能否完全成功还不能确定。

他们能否完全成功还不能确定句句中中whether they’ll ever succeed totally为为主主语语从从句句，，it作作形式主语，其中形式主语，其中uncertain意为意为““不确定的，易变的不确定的，易变的””课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引I’m uncertain of the meaning of the sentence.我对这个句子的意思不确定我对这个句子的意思不确定I can’t be/get used to the uncertain weather here.我不能适应这儿多变的天气我不能适应这儿多变的天气课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引be uncertain of/about/as to...对对…………不确定不确定be uncertain＋从句＋从句 对对…………不确定不确定sb.be certain/sure of doing sth.某人一定会做某事某人一定会做某事sb.be certain/sure to do sth.某人一定会做某事某人一定会做某事It is certain/uncertain that...对对…………确信确信/不确信不确信He is certain to come here tonight.他今晚一定会来。

他今晚一定会来课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引7.It’s________that he will come to help us，，for he is a kind­hearted man.A．．certain B．．uncertainC．．sure D．．ensure【【解解析析】】　　It’s certain that...意意为为““…………是是肯肯定定的的””，，此此结结构构中中不不能能用用sure替替换换certain，，因因为为sure的的主主语语只只能能是是人人；；B项项不符合句意；不符合句意；D项为动词项为动词答案答案】】　　A课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引 Not all the information you gather at school is kept.并不是你在学校收集的所有信息都被保留下来。

并不是你在学校收集的所有信息都被保留下来句中句中not all为部分否定句型为部分否定句型Not all the tickets have been sold out.并不是所有的票都卖光了并不是所有的票都卖光了课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引部分否定句与全部否定句：部分否定句与全部否定句：部分否定部分否定 课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引全部否定全部否定 None of us have/has ever been there.我们都没有去过那里我们都没有去过那里注注意意】】　　 complete，，completely，，always，，whole，，wholly，，entirely，，altogether等等具具有有总总括括意意义义的的形形容容词词和和副副词词与与否定词否定词not连用时，也构成部分否定。

连用时，也构成部分否定He does not always play basketball.他并不是总打篮球他并不是总打篮球课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引8.—Which of the electronic dictionaries do you like most?—______.They’re both expensive and of little use.A．．None B．．EitherC．．Neither D．．Any【【解解析析】】　　由由问问句句中中的的“do you like most”可可知知，，最最高高级级用用于于三三者者或或三三者者以以上上；；另另外外，，both expensive and of little use意意为为““既贵又没什么用既贵又没什么用””，故，故A项正确答案答案】】　　A课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引过去分词的用法过去分词的用法 过去分词所表示的是一个被动的或者是已完成的动作，过去分词所表示的是一个被动的或者是已完成的动作，相当于一个形容词或副词。

过去分词在句中可以充当定语、表相当于一个形容词或副词过去分词在句中可以充当定语、表语、状语或补足语语、状语或补足语课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引 过去分词作定语过去分词作定语单单个个分分词词作作定定语语时时，，要要放放在在被被修修饰饰词词之之前前；；分分词词短短语语作作定语时，则要放在被修饰词之后，其作用相当于定语从句定语时，则要放在被修饰词之后，其作用相当于定语从句Mum threw away that broken cup.妈妈妈妈扔扔掉掉了了那那只只破破杯杯子子broken相相当当于于一一个个形形容容词词，，作作前置定语前置定语)The boy named Tom will come here tomorrow.叫叫汤汤姆姆的的那那个个男男孩孩明明天天就就要要来来了了named Tom＝＝who is named Tom分词短语作后置定语分词短语作后置定语)课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引【【注注意意】】　　 (1)过过去去分分词词修修饰饰something，，anything，，everything，，nothing，，anybody，，somebody，，nobody，，everybody以及以及those等不定代词时，要放在这些词的后面。

等不定代词时，要放在这些词的后面Those invited will be present at the meeting in the hall tomorrow afternoon.被被邀邀请请的的那那些些人人要要出出席席明明天天下下午午在在礼礼堂堂召召开开的会议invited作作those的定语，需后置的定语，需后置) (2)及及物物动动词词的的过过去去分分词词作作定定语语，，表表示示一一个个被被动动并并且且完完成成的的动动作作；；但但不不及及物物动动词词的的过过去去分分词词作作定定语语只只表表示示一一个个完完成成的的动动作作如如：：the paid ticket已已付付费费的的票票(pay为为及及物物动动词词，，paid表表被被动动完成完成)；；boiled water开水开水(boil为不及物动词，为不及物动词，boiled仅表完成仅表完成)课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引(3)不不定定式式、、v.ing形形式式和和过过去去分分词词作作定定语语的的区区别别：：不不定定式式作作定定语语往往往往表表示示一一个个未未完完成成的的动动作作；；v.ing作作定定语语表表示示一一个个主主动动的的或或者者正正在在进进行行的的动动作作；；而而过过去去分分词词作作定定语语时时则则表表示示一一个个被动或者完成的动作。

被动或者完成的动作The building to be built here is for the teachers.将将在在这这儿儿修修建建的的楼楼房房是是为为老老师师们们建建的的to be built作作定定语语表示将来的被动表示将来的被动)The building being built is for the teachers.正正在在修修建建的的楼楼房房是是为为老老师师们们建建的的being built作作定定语语表表示正在进行的被动示正在进行的被动)课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引 过去分词作表语过去分词作表语过过去去分分词词作作表表语语时时，，除除用用在在系系动动词词be后后之之外外，，还还可可用用于于get，，become等系动词后面，表示动作，一般不延续等系动词后面，表示动作，一般不延续The room was crowded with people.房间里挤满了人房间里挤满了人crowded作系动词作系动词be的表语的表语)Mother’s finger got hurt when cooking.做饭时，妈妈的手指伤着了。

做饭时，妈妈的手指伤着了hurt作系动词作系动词get的表语的表语)课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引(1)过去分词作表语和被动语态的区别：过去分词作表语和被动语态的区别：过过去去分分词词作作表表语语强强调调的的是是主主语语所所处处的的状状态态，，而而被被动动语语态态表示的是一个动作表示的是一个动作The shop is now closed.商店现在关门了商店现在关门了过去分词过去分词closed作表语，强调作表语，强调““关了关了””的状态的状态)The shop is usually closed at 5∶ ∶30.商商店店通通常常5∶ ∶30关关门门一一般般现现在在时时的的被被动动语语态态，，强强调调的的是是““关门关门””的动作的动作)课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引(2)现在分词和过去分词作表语时的区别：现在分词和过去分词作表语时的区别：许许多多作作表表语语的的分分词词可可看看做做是是形形容容词词，，但但现现在在分分词词形形式式的的形形容容词词说说明明主主语语是是““令令人人…………的的，，使使人人…………的的””，，经经常常用用来来说说明明事事物物；；而而过过去去分分词词形形式式的的形形容容词词用用来来说说明明““人人(感感到到)…………的的””，或用来说明人的表情、声音等。

或用来说明人的表情、声音等He was surprised at the surprising news.听听到到这这个个令令人人惊惊奇奇的的消消息息，，他他很很吃吃惊惊surprised是是指指““人吃惊人吃惊””，，surprising指指““令人吃惊的令人吃惊的””)课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引 过去分词作补足语过去分词作补足语补补足足语语用用来来补补充充说说明明主主语语或或宾宾语语的的动动作作或或状状态态过过去去分分词词作作补补足足语语常常与与宾宾语语或或主主语语之之间间存存在在着着逻逻辑辑上上的的动动宾宾关关系系，，或或只只表表示示动动作作的的完完成成或或状状态态常常见见的的可可接接过过去去分分词词作作补补语语的的动动词词有有have，，make，，get，，feel，，hear，，see，，notice，，find，，observe等I saw him beaten by his father.我我看看见见他他被被父父亲亲打打了了。

beaten与与him 之之间间为为动动宾宾关关系系，，表示被动动作表示被动动作)When I returned home，，I found my wallet gone.回回家家时时，，我我发发现现钱钱包包不不见见了了gone作作宾宾补补，，表表示示一一种种状状态态)课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引ⅠⅠ.单项选择单项选择从从A、、B、、C、、D四四个个选选项项中中，，选选出出可可以以填填入入空空白白处处的的最最佳选项1．．The children went home from the grammar school，，their lessons________for the day.A．．finishing　　　　　　　　　　　　　　B．．finishedC．．had finished D．．went finished课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引【【解解析析】】　　句句意意为为：：那那天天的的课课程程一一结结束束，，孩孩子子们们纷纷纷纷从从那那所所语语法法学学校校回回到到家家里里。

逗逗号号不不能能连连接接两两个个句句子子，，当当两两句句话话并并列列时时，，需需要要并并列列连连词词，，而而题题干干中中没没有有并并列列连连词词，，故故排排除除C、、D两两项项；；由由于于没没有有连连词词可可判判断断逗逗号号后后应应为为独独立立主主格格结结构构作作状状语语，，在在此此结结构构中中逻逻辑辑主主语语lessons与与逻逻辑辑谓谓语语finish之之间间为为被被动动关关系系，，故故排除排除A项答案答案】】　　B课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引2．． ________by a greater demand for vegetables，，farmers have built more green houses.A．．Driven B．．Being drivenC．．To drive D．．Having driven【【解解析析】】　　句句意意为为：：由由于于受受到到更更大大的的蔬蔬菜菜量量需需求求的的推推动动，，农农民民修修建建了了更更多多的的温温室室。

根根据据by，，应应用用被被动动，，排排除除C和和D根根据据后边的完成时态，驱动力已经有了，不是正在推动后边的完成时态，驱动力已经有了，不是正在推动答案答案】】　　A课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引3．．—Can I smoke here?—Sorry.We don’t allow________here.A．．people smoking B．．people smokeC．．to smoke D．．smoking【【解解析析】】　　句句意意为为：：——这这里里允允许许吸吸烟烟吗吗？？——抱抱歉歉，，这这里里不不允允许许吸吸烟烟allow允允许许，，这这个个词词的的用用法法如如下下：：allow sb.to do sth.；；allow doing sth.如如：：We don’t allow talking loudly in the hall.由此可知由此可知allow后有宾语时应用后有宾语时应用to do，而没有时用，而没有时用doing。

答案答案】】　　D课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引4．．They suggested that the professor________just now should be made chairman of the meeting.A．．referring to B．．referringC．．referred to D．．referred【【答案答案】】　　C课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引5．．________what would happen，，none of them could find a way out.A．．Left wondering B．．Having left wonderingC．．Leaving to wonder D．．Having left to wonder【【解解析析】】　　不不知知道道会会发发生生什什么么事事，，他他们们当当中中没没有有人人能能想想出出个个法法子子。

本本题题考考查查分分词词作作状状语语表表原原因因，，分分词词的的逻逻辑辑主主语语none与与leave构构成成被被动动关关系系，，故故应应用用过过去去分分词词，，因因此此选选Aleave sb.doing使某人处于做某事的状态使某人处于做某事的状态答案答案】】　　A课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引6．．Lydia really regrets________out of high school.She has really had to struggle to make a living because of that decision.A．．drop B．．to dropC．．dropping D．．dropped【【解解析析】】　　句句意意为为：：Lydia非非常常后后悔悔中中学学时时就就辍辍学学了了因因为为那那个个(错错误误的的)决决定定，，她她为为了了谋谋生生不不得得不不非非常常努努力力地地奋奋斗斗后后悔做过某事悔做过某事””用用regret＋＋v.­ing。

答案答案】】　　C课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引7．． The teacher，， ________that his students have difficulty in English grammar，，has decided to give them some further drilling.A．．knowing B．．knownC．．to know D．．being known【【解解析析】】　　句句意意为为：：这这位位老老师师了了解解学学生生在在英英语语语语法法方方面面有有困困难难，，决决定定给给予予他他们们进进一一步步的的训训练练此此空空为为非非谓谓语语动动词词形形式式，，因为和主句主语是逻辑上的主动关系，因此选因为和主句主语是逻辑上的主动关系，因此选A答案答案】】　　A课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引8．．Walking out of it with a________smile on his face，，he turned ________goodbye to his classmates in the classroom.A．．forcing；；to say B．．forced；；to sayingC．．forcing；；to saying D．．forced；；to say【【解解析析】】　　考考查查作作状状语语和和定定语语的的非非谓谓语语动动词词。

a forced smile中中，，forced是是过过去去分分词词作作定定语语，，意意思思是是““勉勉强强的的，，被被迫迫的的””，，turn to say是不定式作目的状语是不定式作目的状语答案答案】】　　D课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引9．．I really appreciate________a great effort to come to help us with the problem.A．．your making B．．you to makeC．．you make D．．your being made【【解解析析】】　　考考查查动动名名词词作作宾宾语语appreciate作作““感感激激””讲讲，，后面跟动名词作宾语，后面跟动名词作宾语，your是逻辑主语是逻辑主语答案答案】】　　A课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引10．．—Oh，，the TV has been on all night long.—Pardon me.But I remembered________it off before going to bed.A．．turning B．．to turnC．．turned D．．turn【【解解析析】】　　考考查查作作宾宾语语的的非非谓谓语语形形式式。

由由上上文文“has been on all night long”可知电视没关，所以用可知电视没关，所以用remember to do结构答案答案】】　　B课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引ⅡⅡ.对话填空对话填空用所给单词的正确形式，完成下面的对话用所给单词的正确形式，完成下面的对话D＝＝Dad；；S＝＝Son)D：：Hi，，you look11.________(tire)．．S：：Yes，，you are right.I’m almost12.________(burn) out.D：：Why? What have you been doing?S：： I have been working on my homework all this weekend.I’m getting13.________(bore) with it.D：： That’s14.________(disappoint)．． I think you’ll be15.________(please) when it’s finished.课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引S：：I hope so.But I still have lots of work to do.School is always too16.________(challenge)．．D: How long will it take you to finish your homework?S: Another two hours，，I think.D：： Don’t worry.Just think of how17.________(relax) you’ll be when it’s finished.【【 答答 案案 】】 　　 11.tired　　 12.burnt/burned　　 13.bored　　14.disappointing 15．．pleased　　16.challenging　　17.relaxed课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引练考题、验能力、轻巧夺冠课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全课前预习课前预习教学互动教学互动语法突破语法突破随堂检测随堂检测课后作业课后作业 工具工具工具工具Unit 3 Science versus nature栏目导引栏目导引同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全。