成功广播稿(15篇).docx

成功广播稿(15篇) 目录 第1篇关于成功的广播稿范文 第2篇致成功者广播稿范文 第3篇红领巾广播稿：自信努力=成功 第4篇有关成功的广播稿 第5篇成功的广播稿 第6篇运动会致成功者的广播稿 第7篇努力等于成功广播稿 第8篇《成功属于那些有准备的人》红领巾广播稿 第9篇成功属于那些有准备的人广播稿 第10篇成功属于那些有准备的广播稿 第11篇成功在于拼搏广播稿 第12篇致成功者的广播稿 第13篇自信加努力等于成功红领巾广播稿 第14篇最新2025年秋季运动会致成功者的广播稿 第15篇关于成功的广播稿 第1篇 关于成功的广播稿范文 老师们，同学们 大家好我是八年级七班的团支书**，今天，我演讲的题目是《成功贵在坚持》 仰观宇宙之大，纵论古今名人，凡是功成卓绝之人，他们都有一个成功的秘诀，那就是坚持坚持是取得成功的必备素质它犹如一条红线，贯穿了始终，是长久不变的意志表现 "锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可铸!'这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到;没有恒心,再简单的事也做不成。

总览古今中外，但凡有成就的人，无不具有坚持的精神《史记》这部鸿篇巨著被世人称之为"史家之绝唱，无韵之离骚'，可你知道，它是司马迁耗费了17年的时间，不顾宫刑的折磨，呕心沥血的杰作 李白铁杵成针，屈原洞中苦读，匡衡凿壁偷光，他们用行动告诉我们，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不会遥远 我国著名的数学家华罗庚曾说过："做学问，做研究工作，必须持之以恒'的确，我们干什么事，要想取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的 学习也一样，学习不是一朝一夕的事情,学习中感到枯燥在所难免，很多人都因半途而废，而最终一无所获或收益甚少不少同学知道学习很重要，但是学习累了，作业多了，就失去学习的兴趣，就变得懒惰究其根本，就是缺乏持之以恒的精神学习需要坚持，需要持之以恒在任何条件下，都向着自己的奋斗目标坚持不懈地努力，永不退缩如果在学习中总是知难而退，半途而废，那么就永远不会取得好成绩在学习中，我们要坚持把每一课学好，坚持克服每一个困难，坚持地朝自己定下的目标前进，总有一天可以把铁杵磨成针，把金石打磨穿学习很苦，却又不苦，因为只要有坚持不懈地决心，那些学习中的困难也不过是脚下一粒石子，但如果遇到困难就放，那困难就是眼前的高山。

同学们，"无限风光在险峰'，攀登学习高峰需要你遍洒辛勤的汗水、奋斗的泪水，但只要你掌握了学会坚持，成为学习的主人，那么你会发现这辛苦中有无限的甜蜜，这付出中有的收获!当困难拌住你成功脚步的时候;当失败挫伤你进取雄心的时候;当负担压得你喘不过气来的时候，请不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功! 让我们站在此刻的起点上，坚持到底，永不言弃珍惜初中剩下的时光，用今天的刻苦，铸就明日的辉煌! 我的演讲完毕,谢谢大家! 注：内容请关注酷猫写作栏目 第2篇 致成功者广播稿范文 致成功者广播稿范文 致成功者 你的努力， 使辉煌不再成为空中楼阁 你的奋斗， 使胜利不再闪烁漂泊 再如茵的草地上， 你的英姿被我们熟记 回想那成功的一幕， 是如何的生机勃勃 没有什么能够取代， 致：有过程的人 我们不喜欢无云的天空， 我们不喜欢无泪的人生， 因为， 云朵也是一道风景， 眼泪也是一种晶莹， 不要总是遗憾， 生命的美丽， 常常在于过程， 不要总是哀叹， 一点点挫折， 只会让人， 致奋斗者 忧伤者，再不能哭泣， 让胸中充溢钢铁般的意志； 悲痛过，再不能迟疑， 把通天大路从脚板下筑起。

也许我们耕耘了土地看不到绿茵， 也许我们吹开了春花看不到秋实， 奋斗者却有奋斗者的追求， 致成功者 运动场上， 你，圣洁殿堂的门扉， 将要叩开 为什么你总是让我们一个个， 渴望真情与感动的生命 为你呐喊， 你脚下那片跑道 容纳了多少， 欢笑和泪水 致勇敢者 心中的呐喊 在遥远的地方响起 是人生的高歌 是人生的狂啸 勇敢者的身影 穿梭在运动场上 年轻的心鼓成一张白帆 在蔚蓝的海面上 迎风招展 我们坚信 你们无悔的追求 成功 从未成功的人们 认为成功最甜蜜 要领略仙洒的滋味 须经过最痛若的寻觅 沉醉在成功里的胜利者 谁也说不清 胜利的确切含义 只有失败者 失去听觉的耳朵里 才迸出遥远的凯旋歌 回味汗水 在你的努力中 你滴下了汗水 它浸渍着你的全身 映射着太阳光辉 可是你知道吗？ 那是 每个毛孔 为之动容 属于你 刚强属于你 它是你性格 欢乐属于你 你用它充实生活 诚实属于你 它是你人生格言 勇敢属于你 它数你努力开拓 理想属于你 有了它，你就会勇往直前 光荣属于你 金牌是你的硕果 第3篇 红领巾广播稿：自信努力=成功 亲爱的同学们大家中午好!今天我为大家讲一个公式： 自信+努力=成功，欢迎大家的收听。

对于公式，大家都不会陌生在我们从小到大的成长过程中，遇到许多的公式，数学公式，物理公式或化学公式但什么是人生公式呢?那就是自信+努力=成功! 这个公式是从古至今人们根据成功经验总结出来的，是一条永不衰败的真理的确，自信和努力是分不开的，它们相辅相成，互相促进，只有它们紧密地结合在一起，才会结出坚实的果实成功 "成功'是每个人追求的最终目标，而自信是它的前提我们无论在学习中还是在生活中，都会遇到许多大大小小的挫折，这时，面对你的有两条路，要么就此沉沦下去，一蹶不振，要么相信自己，从新来过记得有人说过，失败是成功之母，而自信是成功之基如果你选择了后者，那么你就为成功点亮了一盏宝石灯其次，一个人光有信心是不够的，还要付出艰辛的努力爱迪生曾说过，成功=1%天份+99%汗水，可见努力所占的分量是多么重大如果自信和努力你都做到了，那么一朵灿烂的成功之花就会悄然绽放 在生活中，靠着自信和努力走向成功的例子有很多，美国作家海伦凯乐，在一岁半就双目失明，命运对她是凄惨的，可他凭着对自己的信心，顽强的活了下去，后来，他又靠着不懈的努力，最终被哈佛大学录取，成为举世瞩目的残疾作家。

同样，在我们求学的道路上，也不会是一帆风顺的，但我们必须相信自己，靠着坚持不懈地努力，在自己的人生中留下坚实的足迹 本次播音到此结束，下面请大家欣赏一首好听的歌曲 第4篇 有关成功的广播稿 有关成功的广播稿各位同学大家上午好： “邢老师信箱”栏目和大家又见面了!经过上周紧张的半期考，同学们的心情是怎样的呢?是在为功夫不负有心人来感到欣慰，还是因为一时的失利而伤心难过呢?今天邢老师就借此机会跟考的不如意的同学来聊一聊挫折其实没有一个人的一生是一帆风顺的，挫折是在所难免的，对于我们初中生来说，考试失利也是一种挫折 巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，让你却步不前，你软它就硬，对于强者却是垫脚石，使你站得更高牛顿也说：“如果你问一个善于溜冰的人是如何学得成功的，他会告诉你，跌倒了，爬起来!”在我们的学习和生活中，会遇到许多挫折，如果我们不能够正确对待挫折、面对挫折，那么必将造成心理上的创伤和行为上的偏差，甚至会导致意志薄弱者一蹶不振，对学习失去兴趣，对生活失去信心让人感到烦恼、痛苦我们如何对待挫折呢? 第一、学会面对，正视挫折。

挫折对人有积极与消极两重性从有利的方面看，挫折能激发学生的内在潜能，增强其韧性和解决问题的能力;从不利的方面看，挫折会使学生产生一种害怕的心理，不能勇于面对挫折如果一个人整日把自我看得很重，患得患失，忧心忡忡，那么空想和沮丧就会久居你的脑海，产生自卑的心理 有人曾对小学数学算术和阅读课的学习都进行测验，测验结果表明：那些曾有过失败经验的儿童，他们的抱负水平很不现实地过高或过低，都非常害怕失败，缺乏自信，把自己看成是“失败者”当遭受挫折或目标无法实现时，为了掩饰自己没能实现目标的真正原因，往往在自己身上或周围的环境中找些似乎很有道理的借口来为自己辩护，使自己的行为合理化，以避免精神上遭受痛苦当他们面对挫折时不知道该怎样去调整自己的情绪，更不懂得消极情绪将对自己发展带来严重的不良影响如：有些同学考试不及格时就说：“这次题目出的太难，老师根本没有讲过”考试那天，要不是我感冒等，以此减轻内心欲望与不安如果长此以往，就会使人一个人放弃目标 做任何事情都要有接受成功和失败的两种结果心理准备，俗话说：“胜败乃兵家常事不仅是“兵家”，做什么事都会存在或胜或败两种可能性在行动前只作成功的打算，不作失败的准备，这只会削弱对失败的耐挫能力，从而在失败后变得十分脆弱。

失败是成功之母”，没有失败就没有成功，哪里跌倒就从哪里爬起这里给大家讲一个名人的故事音乐家贝多芬在生活极度困顿，耳朵聋了的困境下与命运奋力抗争，谱写了至今仍鼓舞了很多人的《命运交响曲》; 爱迪生为了发明电灯不知试验了一千多次，不知失败了多少次，才最终找到了钨丝;著名的物理学家霍金，命运对他十分残酷，17岁时他考取了著名的牛津大学，21岁时却患上了萎缩性的脊髓侧索硬化症，医生说他至多只能活两年半，霍金顽强地向命运发起了挑战，两个半年过去了，他不仅坚强的活着，还成了伟大的天体物理学家，他写的科学著作《时间检史—从大爆炸到黑洞》轰动了世界，他不仅以他的成就征服了世界，更以他的顽强搏斗的精神征服了世界;美国前总统林肯22岁生意失败;23岁竞选州议员失败;24岁再次生意失败;27岁精神崩溃;29岁竞选州议长失败;34岁竞选国会议员失败;35岁当选州议员;39岁竞选国会议员再次失败;46岁竞选参议员失败;47岁竞选副总统失败;49岁竞选参议员再次失败;51岁当上美国总统纵观中外名人的成功都不是一帆风顺的，不经风雨哪能见彩虹我们遇到挫折时，就不应该怨天由人，应该树立正确态度来正视挫折 不要因成功而忘乎所以，因失败而丧失自信。

成功了，要善于总结经验;失败了，更要认真吸取教训，分析失败的原因，寻找成功的窍门 第二、目标明确，量力而行 一般来讲，如果一个人的期望值过高的话更容易承受挫折但是，如果预设的目标远远超越了自己的实际的能力，不但。