2023年人音版小学音乐五年级第十册音乐教案22.doc

课题：期中复习　　　　　课时：7—1　　课型：复习教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲教学难点：每一单元的识谱知识教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容及过程：一、组织教学：1、老师弹琴，师生同唱：“do re mi”互问好二、基本部分：1、从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲2、复习每一课的识谱知识3、学习课后练习一、 结束部分：教师总结课题：期中考核　　　　　课时：7—2　　两课时课型：考核教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲2、注意音准、节奏，有动作、有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲教学难点：声情并茂地表现歌曲教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容及过程：一、组织教学：1、师生同唱：“do re mi”互问好二、基本部分：1、每位学生任选一首歌曲，到前面来有感情地演唱2、同学互评、老师打分3、小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴三、结束部分：教师总结，公布成绩。

五年级第十册音乐教案8.1课题四 季课时第二课时总节数两节教学目标知识.聆听由陕西民歌改编的《秋收》，从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中，体验乐曲的情绪变化，发展联想与想像，提高对音乐欣赏三度创作的能力情感一年四季春夏秋冬的大自然变化，使人们的生活、学习、工作充满着生机与诗意在课中的四首作品正是四季生活、学习、工作中的缩影的一方面反映重点表演《一把雨伞圆溜溜》，体验儿童们在四季中的欢乐情绪，并进行创作表演难点在学唱过程中从歌曲模仿创作手法中初步了解其特征，进行曲式试验创作活动教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学 二、复习歌曲《童心是小鸟》三、表演《一把雨伞圆溜溜》四、聆听《秋收》五、唱自己的歌——曲调创作活动六、小结：师弹琴师播放伴奏带1.情景导入：在夏天的某一天-----?2.聆听范唱设问：三位学生在大雨中怎样办?他们的情绪怎样?3.教师范唱第1—15小节曲调(1)设问：这段曲调有什么-----?(3)用稍快的速度、欢快的情绪唱好第1—15小节曲调4.教师范唱后半部分曲调2)设问：后半部分的曲调，在每句的起拍上有什么规律?(3)听教师将后半部分曲调弹奏三遍，比一比谁的听辨模仿能力最强，能把它看谱唱出来。

4)教师表扬能自荐唱谱的学生，并指出不足之处5.学唱歌曲1)完整地、欢快地唱好曲调6.表演歌曲1)设问：怎样把歌曲的意境表现出来?请各小组讨论表演的方法、形式1.以学唱陕西民歌《秋收》为导入(1)板书《秋收》歌曲2)教师范唱4)师生简单讨论歌曲的情绪与内容2.初听器乐曲《秋收》1)设问：在器乐曲《秋收》中-----?(2)指导学生唱教材中的图形谱3.复听乐曲我们把民歌----(1)乐曲演奏的A、B主题顺序图表2)A与B的每次各用什么乐器演奏，也同时标出来1.创作条件与要求：按教材所示，已知两小节 2.教师用本课中的两着歌曲作范例讲解复习模仿重复的要求四季的大自然变化给我们的生活、学习、工作带了无究的生机唱师生问好歌生表演唱聆听并回答聆听并回答(2)在教师指导下，用2/4拍指挥图式放慢速度视唱第1—15小节1)先由学生以欢快的情绪唱第1—15小节，然后，教师接唱后半部分曲调、(5)用欢快的情绪唱好后半部分曲调2)朗读歌词后，把歌词填上，试唱歌曲3)完整地唱好歌曲2)小组讨论，教师巡视指导3)各组展示各自的表演3)学生跟琴唱好第一段歌词3）听主题B，并画出其图形谱，进行比较4.讨论：根据你自己的乐曲发展的记录图表，说说你聆听后的想----要求用模仿重复方法创作发展成4小节。

设境激趣(分清强拍与弱拍)注意八度大跳及跨小节切分节奏到反复记号为止)4)师生互评这是民歌的主题A)培养学生归纳总结能力教师要充分肯定学生的创作热情，表扬他们极积参与的精神第 页。