《命若琴弦》阅读题及答案.docx

本文为Word版本，下载可任意编辑《命若琴弦》阅读题及答案 三、文学类文本阅读〔25分〕 　　11.阅读下面的文字，完成第〔1〕～〔4〕题〔25分〕　　命假设琴弦史铁生⑴老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路这正是说书的旺季老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳　　⑵老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民轻轻弹响三弦琴，渐渐稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心于是听书的众人喊起，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成或者：“茶也喝烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女满场立即鸦默雀静　　⑶这天晚上，在野羊坳说书书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好像海中龙吊宝，如同深山虎争林又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。

　　⑷野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下小瞎子蹶着屁股烧火老瞎子坐在一旁淘米，靠着听觉他能把米中的砂子捡出 老瞎子究竟开了腔：“听我一句话，保准对你没坏处以后离那妮子远点儿　　⑸一早起，小瞎子病了一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦弹断最末一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他很多次爬过的山，很多次走过的路，很多次感到过暖和和酷热的太阳，理想着的蓝天、月亮和星星心里总在说：“我非要最末看一眼不可 晚上仍一个人到野羊坳去说书究竟弹断了最末一根琴弦他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里　　⑹“明天我就去抓药你就先留在这儿，我用不了十天就回　　⑺老瞎子早忘了兰秀儿的事吃的、喝的、烧的全有你要是病好利索了，也该学着自个儿出去说回书行吗？”　　⑻“行小瞎子觉得有点对不住师父　　⑼蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆你师爷一辈子才冤呢他本能弹够一千根，可他记成了八百要不然他能弹断一千根天不亮老瞎子就上路了　　⑽回到野羊坳时已经是冬天小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天。

老瞎子心里便一切全都明白假设不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳那张他保存了五十年的药方原是一张无字的白纸请了多少个识字而又老实的人帮他看，人人都说那果真就是一张无字的白纸您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了说这话时他还是个孩子他师父久久不言语，最末说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了　　⑾在深山里，老瞎子找到了小瞎子师父，您现在看得见了？”小瞎子伸手去摸师父的眼窝老瞎子把他的手抓住记住，得弹断一千二百根一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上　　⑿莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆忙忙忙，像是随着一条担心静的河水在漂流无所谓从哪儿、到哪儿去，也无所谓谁是谁…… 〔选自史铁生的《命假设琴弦》，有删改〕　　〔1〕以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是〔 〕〔 〕〔5分〕　　A.小说多处描写老瞎子为治好自己的眼睛不辞辛苦奔波说书，到后来发觉“药方”只是一张白纸时，立刻感到自己的生命之弦突然断裂，一切都失去了意义。

　　B.小说第⑸段细致描写了老瞎子弹断最末一根琴弦前的心理活动，表现了老瞎子对治好眼睛的渴望，为后文发觉“药方”实为一张白纸而蓄势　　C.老瞎子将“一千根”的谎言变为“一千二百根”，继续传给徒弟，意味深长，与前文老瞎子师父临终前说的话形成照应　　D.小说的构思奇妙，它让我们看到了一个瞎子艺人的一生，也看到了众多底层人民的生命状态——人生的残酷与命运的无奈　　E.这篇小说，以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容，倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气　　〔2〕小说开头的划线句子有什么作用？请简要分析〔6分〕　　〔3〕第②段刻画说书老人的形象用了哪些手法？请结合文章简要分析〔6分〕　　〔4〕小说的最末，老说书人已经知道所谓的“药方”根本不存在，为什么他还要将这个“药方”继续传给徒弟？请结合小说的主题和现实生活，谈谈你的理解〔8分〕 试题答案： 11.〔1〕BC〔答B得2分，答C给3分，答D给1分。

A项“一切都失去了意义”有误正是意识到生命的意义不在结果而在过程，老瞎子才决断将这个“药方”继续传给徒弟D项“众多底层人民”不精确，小说所反映的人生的苦难和命运的无奈并不只针对底层人，而是全部人都有可能的际遇E项“愤慨和不平之气”有误，而是对命运的接受和奋斗〕〔2〕①设置悬念，吸引读者爱好②为后文野羊坳弹断最末一根琴弦的情节做铺垫③表现了老说书人内心的坚决和坚韧〔1点2分〕 　　〔3〕①语言描写、动作描写〔正面描写〕写老人说书的内容丰富、任随众人选择、不慌不忙与众人说书等环节，表达了老人对说书的满意和技艺的娴熟、内心的从容②侧面描写当老人开始说书，满场立即鸦默雀静，从侧面表现出老人说书技艺的超群〔1点3分〕　　〔4〕①老瞎子终其一生翻山越岭说书谋生，他相信这一切的奔忙辛苦都是值得的，就在　　于弹断一千根琴弦能用药方去治眼睛可见这“药方”是老瞎子困苦生活的目标和盼望，是生活的依托〔1分〕虽然最终没能治好眼睛，但老瞎子明白是这“药方”支撑他一贯活得充盈，所以他认为有义务把生活的盼望传给下一代〔1分〕　　②小说的题目是“命假设琴弦”，意在告知人们，生命就像琴弦，只有“拉紧了”，让自己劳碌着、奔波着，生命才有意义。

意义本在于过程，而无所谓“从哪儿来，到哪儿去，谁是谁或者：老瞎子的师父说“人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了传达出了小说的主题，即生命的意义在于劳碌厚实的过程，目标是什么，能否实现，并不重要〔能结合题目或文眼分析即可，4分〕　　③现实生活经常是无奈的，甚至是苦难的要在心中给自己树立一个目标，让生活充斥奋斗的原动力，让自己成为一个内心明朗的人哪怕最终不能实现，也能让生命中的每一天都充斥意义找到一个理由，为了更好地活着〔2分〕第 4 页 共 4 页。