崔颢《黄鹤楼》学案2.docx

崔颢?黄鹤楼?学案2一、预习案〔一〕学习目的1.理解作家作品及写作背景2.理解诗歌大意，体会诗歌的意境3.在赏析根底上，体会诗中的情感〔二〕学习重点背诵诗歌，激发学生想像，培养学生热爱祖国名胜山水的思想〔三〕预习导学1.资料链接★作者简介本诗选自?全唐诗?，崔颢(hào)〔约公元704—754年〕，唐代诗人,他才思敏捷，擅长写诗，以?黄鹤楼?诗，颇令李白折服其作品激昂豪放、气势宏伟作品有?崔颢集?作者游历到湖北武昌，登临黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，诗兴大作，脱口而出这首吊古怀乡之作★黄鹤楼相关知识〔1〕江南三大名楼及与之有关的各名文湖北：黄鹤楼崔颢?黄鹤楼?湖南：岳阳楼范仲淹?岳阳楼记?江西：滕王阁王勃?滕王阁序?〔2〕黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985年它又重新屹立在长江之滨昔日的黄鹤楼有“天下绝景〞之称，今日的黄鹤楼更宏伟、壮丽据史料记载，黄鹤楼始建于三国1700多年来，屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次有“国运昌那么楼运盛〞之说据?报恩录?记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。

从此宾客盈门，生意兴隆过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼〞另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天后来人们为思念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋李白曾登黄鹤楼想题诗纪念，但当他看到崔颢的?黄鹤楼?后，自认无法超越，就此收手事后对崔颢的该诗念念不忘，曾两次作诗模拟此诗的风格众多古人称崔颢的这首诗是“第一〞、“千古之奇〞这终究是一首怎样的诗，让我们一起来欣赏★诗歌鉴赏方法：赏意象〔描绘了什么？〕抓特点〔怎么描绘的？〕赏语言〔品味关键词，抓修辞〕体会诗中的意境和诗人情感2．填空题黄鹤楼?作者游历到湖北武昌，登临，泛览眼前景物，，诗兴大作，脱口而出这首之作3.朗读课文、划分节奏昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠晴川’/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲日暮/乡关/何处是?烟波江上’/使人/愁4.诗句解释〔1〕昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

〔2〕黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠〔3〕晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲〔4〕日暮乡关何处是，烟波江上使人愁二、探究案1.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?2.诗人写了黄鹤楼前怎样的美景？用自己的话说一说3.是什么勾起了诗人胸中的思乡之愁？4.五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？三、课堂小结巍峨的黄鹤楼成就了崔颢的这首千古绝唱，崔颢的这首诗在扬名天下的同时，也让世人知道了这座千古名楼崔颢之前之后，历朝历代还有许许多多的文人墨客来到了黄鹤楼，他们也纷纷写下了自己的感受四、拓展延伸?登金陵凤凰台?李白凤凰台上凤凰游，风去台空江自流吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘三山半落晴天外，二水中分白鸳洲总为浮云能蔽日，长安不见使人愁参考答案一、2.黄鹤楼即景生情吊古怀乡4.〔1〕仙人已经乘着黄鹤离去，只徒然留下一栋黄鹤楼在此地〔2〕黄鹤离去之后再也没有回来过，而白云千年以来仍然飘浮在空中，不因黄鹤离去而有所改变〔3〕晴天里，汉阳一带川旁的树木明晰可见，鹦鹉洲上也长满茂盛的芳草〔4〕黄昏时分在暮色中望向远处，看不清故土在何处，远方江上苍茫的江波真使人发愁。

二、1.“愁〞字2.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲艳阳高照，澄空流碧，树绿草茂，好一派山河美景〔以乐写哀〕——小桥流水人家3.落日〔夕阳西下，断肠人在天涯：落日时分，倦鸟归巢，游子思乡4.反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。