望月怀远张九龄课件.ppt

望月懷遠 張九齡学习目标学习目标1、情与景的完美结合，清丽而深远的意境2、关于“月”的意象 祖籍韶州（今韶关）的张九龄是岭南第祖籍韶州（今韶关）的张九龄是岭南第一位出任宰相的人作为唐代开元贤相，他一位出任宰相的人作为唐代开元贤相，他为政有远见卓识，为人忠耿率直，被誉为政有远见卓识，为人忠耿率直，被誉“曲曲江风度江风度”，遗风惠及后世作为一代文宗，遗风惠及后世作为一代文宗，他的他的“海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时”脍炙人口脍炙人口，在唐代诗歌中，他上承陈子昂，下启孟浩，在唐代诗歌中，他上承陈子昂，下启孟浩然、王维、李白，首倡山水田园派今天，然、王维、李白，首倡山水田园派今天，韶关正计划在三五年内，使张九龄文化的研韶关正计划在三五年内，使张九龄文化的研究、保护和开发利用有一个大的突破，使之究、保护和开发利用有一个大的突破，使之在韶关的经济、文化、旅游等各项事业建设在韶关的经济、文化、旅游等各项事业建设中发挥应有的推动作用中发挥应有的推动作用作者简介望月怀远望月怀远 张九龄张九龄 海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时情人怨遥夜，竟夕起相思情人怨遥夜，竟夕起相思灭烛怜光满，披衣觉露滋。

灭烛怜光满，披衣觉露滋不堪盈手赠，还寝梦佳期不堪盈手赠，还寝梦佳期诵读 这首诗抒写了对远方亲人这首诗抒写了对远方亲人的深挚的思念之情，情真意的深挚的思念之情，情真意切，感人至深切，感人至深本诗的主旨是什么本诗的主旨是什么? ?从诗歌从诗歌的哪些地方体现？的哪些地方体现？主题v结合自己的感受，说说作者是如何做到情景结合的？（自选角度）名句赏析赏析“海上生明月，天涯共此时vv辽阔无边的大海上升起一轮明月；辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光普照之下，无论远近，天涯海月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中，远在天涯海角的亲角都沐浴其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻也该和我望着同这天人，此时此刻也该和我望着同这天上的明月吧！自然浑成，意境雄浑上的明月吧！自然浑成，意境雄浑壮阔，景象中包含诗人博大宽广的壮阔，景象中包含诗人博大宽广的胸襟如何理解“海上生明月”中的“生”字？vv“生生”在此可诠释为在此可诠释为“生出生出”. ”. 今夜的水月以大海为媒介今夜的水月以大海为媒介,“,“合合则生则生”.”.月共潮生之后月共潮生之后, ,月便具月便具有了生命有了生命, “, “一个一个生生字字, ,就就赋予了明月与潮水以活泼的生赋予了明月与潮水以活泼的生命命.”.”自此江月便相伴相随自此江月便相伴相随, ,形形影不离影不离, ,尽性展示海上明月的美尽性展示海上明月的美和情趣和情趣. . 广泽生明月，苍山夹乱流。

广泽生明月，苍山夹乱流 马戴马戴 楚江怀古楚江怀古春江潮水连海平，海上明月共潮生春江潮水连海平，海上明月共潮生张若虚春江花月夜张若虚春江花月夜洞庭秋月生湖心，层波万倾如熔金洞庭秋月生湖心，层波万倾如熔金刘禹锡请用散文化的语言改写这首诗请用散文化的语言改写这首诗注意：突出本诗美妙的意境注意：突出本诗美妙的意境配乐朗诵配乐朗诵 作品展示作品展示感受望月怀远望月怀远张九龄张九龄海上生明月，天涯共此时 本诗中表现力最强的是哪个意象？本诗中表现力最强的是哪个意象？月亮作为唐宋诗人最钟爱的诗歌意象，频繁出现在唐宋浩如烟海的诗词作品中就像苏轼水调歌头中所言：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，“月”这一意象寄托着诗人们悲欢离合的主观情思思考请同学们展示你们搜集到的关于“月”的诗句并谈谈你的认识归纳下面就从“悲”“欢”“离”“合”四个层面分析唐宋诗词中“月”的意象 一、悲永恒与无常 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回淮水东边旧时月，夜深还过女墙来石头城） 春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中虞美人) 江畔何人初见月，江月何年初照人 人生代代无穷已，江月年年只相似 不知江月待何人，但见长江送流水。

二十四桥仍在，波心荡，冷月无声念桥边红药，年年知为谁生! 扬州慢姜夔二、欢美人、爱情1、月与美人 衔杯映歌扇，似月云中见 相逢行 ） 鬓弹欲迎眉际月，酒红初上脸边霞浣溪沙 晏殊 ） 初闻征雁已无蝉， 百尺楼高水接天 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗婵娟霜月 (李商隐) 2、月与爱情 月上柳梢头，人约黄昏后 生查子欧阳修 闲云归后，月在庭花旧栏角晏几道六么令 花前月下暂相逢，苦恨阻从容何况酒醒梦断，花谢月朦胧花不尽，月无穷，两心同此时愿作，杨柳千丝，绊惹春风诉衷情张先3、其他美好的事物 明月松间照，清泉石上流 王维 松风吹解带，山月照弹琴 王维 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 辛弃疾 夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉韩愈 山石 v总之，在唐宋诗人的笔下不论是描绘美人，美景还是抒写爱情的作品，都频繁使用“月”的意象，将款款深情和欢欣喜悦寄托于明月此时的月不是冷清，不是悲愁，而是在诗人含情脉脉的眼中幻化为温情与喜悦，浪漫与温馨 三、离分别、思念我寄愁心与明月，随君直到夜郎西闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白大漠沙如雪，燕山月似钩李贺马诗云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼 一剪梅李清照 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

李煜相见欢四、合团聚、团圆 露从今夜白，月是故乡明杜甫月夜忆舍弟 八月十五夜，月色随处好 苏轼催试官考较戏作 恨君不似江楼月，南北东西 南北东西，只有相随无别离恨君却似江楼月，暂满还亏 暂满还亏，待得团圆是几时吕本中 采桑子v在浩瀚的唐宋诗词里，众位诗词巨匠将自己对理想的讴歌，对未来的向往，对爱情的礼赞，对生命的叹息，对命运的无奈都融入月的世界里，在月光笼罩下倾诉一腔情怀不论是悲、欢、离、合，都融入朗朗的明月，在物我合一中达到灵魂的飞升，以至于今天的我们读来仍余韵袅袅，荡气回肠 结语v充分发挥想象，用自己的语言描写一段关于“月”的场景，寄托自己的某种感情v搜集整理关于“月”的别称，课后交流作业 谢谢指导，再会！。