2023年高一新学期历史教学工作计划（3篇）.doc

2023年高一新学期历史教学工作计划一、指导思想：新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高贵的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展二、教材分析：人类社会政治领域中的问题是极其复杂的教科书选取的纠葛贯通古今、关联之外的学习专题，了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、葱人治到法治市人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想政治活动是人类社会生活的主要组成部分人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又发作用于经济及其他活动，给社会发展以巨大的影响无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容换句话说，代表一定佳绩利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。

因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的三、学情分析：高一年级共一个班近四十个学生，生源质量参次不齐，教学上一定要进行分层次分阶段地巩固和提高针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主四、教学方法：综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通高中历史教材的主体结构按“学习专题”购建共九个学习专题，包括导语、学习建议、主要介绍办专题的历史发展线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议正文后辐射自我测评、材料阅读与思考，以拓展我们的知识面，提高分析问题和解决问题的能力历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动的呢个一起构成料人类历史上多彩的生活活动只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛2023年高一新学期历史教学工作计划（二）一、指导思想：高一历史主要是学习中国近现代史。

《中国近现代史》主要讲述中国自鸦片战争以来，直到新中国成立、改革开放以来的历史中国近代史主要讲述中国自鸦片战争以来的屈辱史、不甘心做亡国奴的中国人的抗争史、为中国寻找出路的先进中国人的探索史，同时也是一部中国曲折前进的发展史中国现代史是____领导中国人民为探索社会主义建设道路的建设史这是进行国情教育和爱国教育的极好素材在教学中，要注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，充分发挥集体智慧，高效稳妥地完成教学任务二、面临的现状及问题：①初高中衔接问题及学生的历史科的基础薄弱问题学生刚刚进入高中，对于历史的学习还停留在初中的认识水平在他们的概念里，历史是副科，开卷考试，考试题的思维量不大，平时的学习时间就是给语数外理化一方面由于初次来到一个新环境,心理和作息习惯都有一个适应的过程,另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱,所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育此外,教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故,尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活泼和直观浅显的方式呈现给学生。

②教师带班多及课时少问题我校高一年级共____个教学班，每位历史教师带____个教学班，每班每周只开____节历史课③高一上学期学校不允许政、史、地订教辅资料，没有丰富多彩的史料可供学生阅读，没有灵活多样的题目可供学生参考，只有靠老师的讲解来吸引学生，作业就靠老师轮流打印活页作业三、针对性措施：（一）精心设计教学，积极提高学生学习历史的兴趣精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索，增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析二）细心组织教学，努力做到让学生主动去学，培养学生形成良好的学习习惯（三）充分利用课堂上有限的时间，努力提高学生的学习效率（四）注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法。

五）组内成员各尽所能，相互听课、学习，共同探讨，力争较好地完成教学工作四、教学进度：由于每周只有一节课，到本学期末，计划上完《中国近代现代史》上册的第一章至第二章第六节其中第一章第一节、第五节和第二章第五节分别用两课时上，其余每节用一课时讲专业教师企业实习体会在企业里实习期间，我也深深认识到我们专业教学中所存在的一系列问题：教学内容比较陈旧，教学方法比较老套，教学过程的不规范，教学设备的落伍，教学与实践的距离，教学形式主义，学而无用等现象如何确保学院培养的学生为企业的人才需求服务，保持动态的适应，这是我进厂实习以来一直思考的一个问题，也是今后教学努力的一个方向我将把学到的知识与技能更好的应用到实践教学中，不断更新教学内容，改革教学方法，把企业规范的生产管理，借鉴到我们的专业教学中来，使教学日趋规范化，用企业的技术标准来评定学生的操作技能，规范实践教学的方法和实践教学的步骤，逐步形成教学与生产的零距离总之，通过这次蹲点实习，使我开阔了眼界、增长了知识、看到了不足，从而更加认识到专业教师下企业实习的必要性和紧迫性希望学院的这项制度能够长期有效地坚持下去，也希望广大专业教师能把定期到企业实习作为自己教学工作的一个组成部分，坚持下去，必有好处，使我院专业教师的教学水平上一个新的台阶。

2023年高一新学期历史教学工作计划（三）教学指导思想：新学期伊始，我校掀开了新的一页，我的人生也随之迈上了新的台阶新学期校长报告会上，校长饱满激情的讲话深深震动了我培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一嘹亮的号角在我心间久久回荡秉承这一先进的教育理念，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖国，放眼世界高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破基本情况分析：一、教师自身状况分析：（一）教学优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教的能力，对于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。

二）教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，需要不断提高和揣摩二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯二、学情分析：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生在“史韵流香”的论坛上畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影响这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上要巩固他们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到“教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高重点工作及措施：1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：（1）、主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。

2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法2、措施：1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升但是由于毕竟高一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次所以，在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变规律的认识和分析，也会糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清（1）每堂棵的具体安排1+2+1的模式前3-____分钟复习上一节内容;____分钟讲课;最后3-____分钟检测本节棵学习情况这样做到日日清2）及时单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一遍考完要及时进行试卷讲评3）每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数3、培养学生的理性思维和研究能力（1）复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识2）每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。