二年级音乐教案 《箫》.docx

二年级音乐教案 《箫》　　新课标指出：演唱歌曲是小学音乐教学的基本内容，也是学生最易接受和乐于参加的表现形式培育学生自信、自然、有表情的歌颂是我们的任务以下是我整理的相关资料，希望可以帮助到您!课题《箫》课型唱歌课第2课时教学目标1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的心情，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的酷爱之情2、能用连贯、有支持的气息和伸展流畅、光明的声音演唱歌曲《箫》3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培育孩子的民族骄傲感，弘扬民族精神　　教学重难点1、能唱好歌曲中出现的一字多音处2、渗透传统民族音乐教学打算电子琴，幻灯片，多媒体、电子琴、洞箫、竹笛教学过程复备一、组织教学　　1、老师弹琴师生问好　　师：同学们好！生：你好！你好！张老师你好！　　2、老师弹奏音乐　　发声练习　　lu.-lu.lu-la.la.la-wu.lu.-lu.wu.lu-.lu.wu.-lu.-lu-　　3、复习敲打乐曲《小星星》　　师：好！同学们，我们来复习一下上节课我们用酒瓶琴学打的《小星星》，谁来敲打？　 生：学生敲打二、问答式导入、师生问答互动　　1、说说自己相识的民族乐器　　师：好！同学们敲打的很好！这是我们自己做的乐曲‘酒瓶琴’。

我来问同学们，咱们中国的民族乐器许多，谁能给我们讲一下你了解相识几件乐器？生1：有笛子，生2：葫芦丝，生3：二胡　　师：我们中国的民族乐器许多，除了刚才同学们讲到的，像古筝、琵琶、唢呐、箫等等，好多好多的今日呀我带来了一件乐器，　　2、辨别“箫”和“笛子”　　师：谁知道这是件什么乐器？生1：笛子，生2：箫　　师：好！箫、回答对了　　师：有的学生说是箫，有的学生说是笛子、不好分辨，　　师：笛是横着吹、箫是竖着吹三、渗透民族传统音乐　　1、老师现场演奏箫　　师：我来吹一下你们听一听、它的音色是什么样的、怎么样？生：好听！　　师：它的音色是什么样的？生：是低沉的　　2、老师现场演奏笛子　　师：好！下面同学们再听笛子生：真好听！　　师：笛子的音色是怎样的？生：光明、快捷　　师：好！光明快捷，回答的很好！　 3、出示课题，学生试吹　　师：今日呀、我们就以箫做主题绽开老师播放课件“箫”图片　　师：下面请哪位同学来试吹一下，生：学生试吹笛、箫　　师：好！有问题，刚才前面几位同学没吹响、而后面的一个同学吹响了、为什么？谁来告知我？生：方法不对　　师：对了！主要缘由是方法的问题吹笛、箫不但要有正确的方法，还须要细心和耐性。

　　4、介绍“箫”　　师：同学们！笛、箫是同族同源、都是源于远古时期的古哨，新石器时代起先竹制，在汉代时期箫称之为“羌笛”，羌笛原为古代居住在四川、甘肃一带的羌族人民的乐器唐代以前笛、箫不分，至唐代后笛箫概念基本分开、横吹为笛、竖吹为箫中国的民族乐器历史悠久，品种繁多，希望同学们都喜爱我们的民族乐器　　5、音乐故事《冼星海与箫》　　师：接下来我给同学们讲一个人民音乐家冼星海与箫的故事：宏大的人们音乐家冼星海、从小跟着外祖父居住在江边的大堤下面，到了晚上的时候、随着微风会传来一阵阵奇妙的声音每到这时小星海就问外祖父；这是什么声音？那是什么歌？这时外祖父发觉幼小的小星海很喜爱音乐，于是就用竹子给小星海做了一支短箫，跟着外祖父学吹 箫，小星海得到了这支短箫爱不释手，很快就学吹会了好多小曲和民谣后来冼星海带着外祖父为他做的那支短箫远渡重洋去了外国学习音乐，学成后又带着那支短箫回到祖国，直至后来成为了我国宏大的人民音乐家　　6、说说自己的感受　　师：同学们通过冼星海的学吹 箫的故事，你们有什么感想？生：冼星海很坚决　　师：对！冼星海从小就树立了远大的志向、立志坚决学音乐当音乐家，经过不断的努力实现了志向。

所以我们从小就要有自己的远大志向，而现在就要为自己志向而努力了四、教唱歌曲《箫》　　1、新歌学习导入　　师：刚才我们了解了箫的历史和人民音乐家冼星海与箫的故事接下来我为你们还带来了一首有关箫的歌曲、歌名就叫《箫》同学们喜爱不喜爱？生：喜爱！老师播放课件歌曲《箫》　　2、倾听歌曲　　师：好听不好听？生：好听！　　3、按节奏读歌词、学唱歌曲　　师：同学们来看歌词：“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫，箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出时新调，小宝宝，吁底吁底学会了生：（1）、引导学生按节奏读歌词　　（2）、老师用琴弹奏歌曲旋律，学生按节奏读歌词　　（3）、老师引导学生学唱歌曲　　4、处理重难点部分；老师范唱并引导学生练唱　　师：同学们在演唱中，要留意一字一音、一字两音、和一字多音的正确唱法老师播放课件歌曲《箫》学生模唱五、复习歌曲　　师：好！同学们演唱的很好，接下来我们复习一下上节课我们学过的歌曲《打花巴掌》、我们要边唱边舞噢！老师播放课件歌曲《打花巴掌》生：边唱边舞六、老师小结　　师：好！同学们这节课上的很好、了解相识了许多我国民族乐器，下去以后回到家里上网查找了解更多的我国民族民间乐器，希望同学们都喜爱我们自己的民族乐器好不好！板书设计《箫》作业设计基础拓展教学反思本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页。