仿拟,让语言幽默起来.docx

仿拟,让语言幽默起来 仿拟，是一种修辞手法，就是摹仿已有的词句，加以改造，造出一个新的词句由于仿与被仿者之间的反差很大，甚至将毫不相干的事物硬拉到一起，因而能产生幽默风趣的表达效果，给读者以很深的印象仿拟一般有仿词、仿句、仿文几种 1.仿词比照现成的词语，临时仿造出新词语如： ⑴有些天天喊“大众化”的人……实在他的意思仍是“小众化”《反对党八股》）“小众化”仿“大众化”，反义仿拟富有幽默、讽刺色彩 ⑵过去不识字的叫文盲；现在不懂科学技术的叫科盲科盲”仿“文盲”，语言新鲜风趣 ⑶殊不知那一面，何尝不“疾善如仇”呢？（鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》）“疾善如仇”是仿“疾恶如仇”仿与被仿者之间的意义是相反（或相对）的 ⑷“赶快下班，请勿逗留”，被香港一美容院仿用作广告词：“赶快下斑，请勿痘留”下斑”仿“下班”，“痘留”仿“逗留”若以常规而论，这话可谓错矣，但“错”得巧妙，令人过目难忘，起到了事半功倍的宣传效果 2.仿句仿照已有的句式、语气、修辞等，创造新的结构相同的句子或段落如： ⑴正可谓“起坐而喧哗者，一家欢也；喜上眉梢，欣欣然其间者，老妈笑也！”小作者巧妙仿拟欧阳修在《醉翁亭记》中写“太守醉”的语句，新颖别致，妙趣横生，寥寥几笔就勾勒出一幅“家庭温馨图”。

⑵站在食堂里，长长的队伍让我差点儿失去信心望着那一盆盆正在消失的饭菜，我雅兴大发，喜得一经典句：“钱本是无所谓有无所谓无的，正如这食堂的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜仿拟鲁迅的句子，调侃味十足，让人忍俊不禁，又感慨万千 ⑶调皮的小东说：“是昨亦考，今亦考，明日复亦考，然则何时能乐耶？其必曰：考试自得其乐仿拟范仲淹《岳阳楼记》中的句子，风趣诙谐 3.仿文依据原作的语言形式，改变原作的内容，重新谋篇立意,创作出体式不同、风格迥异的新诗文 仿文人都是仿拟古诗词如《传球多助，独贪寡助》：“速度不如技术，技术不如配合一人防守，两人助攻，飞身上篮而不进，未飞身上篮，必有速度极快者矣，然而不进者，是速度不如技术也个非不高也，体非不壮也，前场非不空也，技术非不好也，被人盖帽，是技术不如配合也故曰，突破不以速度之快，上篮不逞技术之精，进球不靠匹夫之勇传球多助，独贪寡助寡助之至，队友恶之，多助之至，对方乱之以对方之所乱攻队友之所恶，故君子有不战，战必胜矣 仿《得道多助，失道寡助》，妙趣横生，令人过目不忘 又如：一学生的习作《感冒诗》：“近日感冒，多日未愈，痛苦至极，联想卓文君思君之痛苦，心生感慨，遂改其诗。

一病之后，二孔堵塞，以为是三四天，又谁知五六周，七门课程无心学，八孔竖笛无意奏，九连环从中折断，十里庭院我眼望穿，百痛苦，千心烦，万般无奈去医院万语千言把己怨，百无聊赖，十倚阑干，九九重阳看花残，八月中秋月圆花好病缠俺，七月半烧香点烛拜祖骂苍天，六月伏天知了声声嘶竭我更烦，五月天气如孩儿脸变化多端，四月万物复苏我独眠，三月桃花又被风吹散，病呀病，巴不得这辈子没有第二回，一世永不与你再相见 再如，某班开学时，师生团结，班纪严明，成绩优异，后来放松了要求，这个班乱七八糟一学生仿唐代崔护《题都城南庄》写诗一首于此班教室门上：“去年今日此班中，老师学生同用功老师不知何处去，学生日日醉春风幽默诙谐，语含讽刺第 3 页 共 3 页。