教学楼设计基本知识(DOC).doc

教课楼设计基本知识(DOC)教课楼设计基础知识学校是培育人材的特定环境，学校建筑设计的利害，是影响全面培育人材质量的重要要素学校的建筑设计，除了要恪守国家相关定额、指标、规范和标准外，在整体环境的规划部署，教课楼的平面与空间组合形式，以及资料、结构、结构、施工技术和设备的采纳等方面，要适合地办理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺少经验的特色，充足注意安全一、教课楼的构成与设计中小学教课楼一般是由以下三个部分构成：教课部分：包含一般教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等它们是教课楼的主体部分办公部分：包含行政、社团办公室及教师办公室等 生活协助部分：包含交通系统、卫生间、饮水处以及储藏室等 一）一般教室的设计1. 要求：大小适合，视听优秀、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等2. 教室尺寸确实定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与摆列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等要素按教育部规定，中学每班学生名额近期为50人，远期为45人，每人使用面积为1.08m2；小学每班近期为45人，远期为40人，每人使用面积为1.04m21）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。

课桌椅尺寸单位：毫米合用学生身高1650以上1500~16501350~15001200~1350不足1200备注课桌高A760700640580520桌下空区高B600550500450400桌桌眼前后宽C420~4504000~420桌面左右长D:单人550~600500~550双人1100~12001000~1100课椅高a430395360325290椅椅面深度b380360340320290椅面宽度c360340320290270（2）课桌椅的部署：要知足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师指导，见图课桌椅的部署/ab>30bbaCCCCCCC>600≤8500>2000课桌椅部署要求0021>45~00010001~008002~0C600500900512000①视距要求：第一排前缘距黑板面毫米，到后墙面距离>600毫米≥2000毫米；最后一排距黑板距离，不超出8500②视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应一排学生的视野与黑板顶部构成的夹角）应>45°>30°；垂直视角（即第③座位的摆列，每行不宜多于两个座位，行间距 b，中学为 550～600毫米；小学为500～550毫米。

排距c，中学为850～900毫米，小学为800～850毫米；课桌距侧墙的距离a，为60～120毫米 3）教室的平面形状与尺寸：平面形状往常有矩形及方形，别的还有多边形及扇形等，见图教室的平面形状与尺寸000022778400 930000 00 71 888400 850066005400① 矩形教室：是目前国内大批采纳的形式其平面轴线尺寸，中学可采纳：9000×6900、9000×6600、9000×6300，小学可采纳8100×6600、8100×6300、9000×6000等几种②方形教室：教室的进深与开间基真相同，平面尺寸（轴线）可采纳7200×7200、7500×7500、7800×7800及7500×7800等该形式教室的有效面积系数较矩形教室低，且不宜用于内廊式组合③多边形教室：有五边形、六边形等，这类形式在采光、通风和座位摆列上有其优胜性，但经济性较上述形式要差一些4）教室的层高：取决于气容量、采光均匀度，房间的比率及经济等要素 一般来说，3.6～3.9M层高才能知足气容量的要求；其次从房间的比率和空间的视觉成效看，以层高为房间跨度的1/2～2/3为好；最后，还一定考虑经济，不适合的增添层高，就会增添造价，应予防止。

3.教室门窗设计（ 1）教室门的设计：门主要作为交通分散，并兼通风用依据我国的实践，一般在教室前后各设一门，门洞宽1000毫米在平面组合中，若设两个门有困难，也可只设一个门，但其宽度应为1200～1500毫米门洞高一般为2400～2700毫米，门内开，免得影响走道中行人的通行 2）教室窗的设计：窗的地点及尺寸大小，主要受采光标准，层高及结构的限制，窗的高度还应切合模数详细要求以下：①窗的大小按窗地比 1/4确立一般采纳窗宽为 1500～2100毫米，窗高为 2100～2700毫米②光芒一定由学生左边射入室内，各座位的亮度要均匀，窗上口要尽可能凑近天棚，窗下口距地面（即窗台高）为900～1000毫米窗间墙宽度，在知足结构要求的前提下，应尽量减小4.教室的内部设备教室的内部设备包含：黑板、讲台、洁净柜、窗帘杆、挂镜线、电源插座、挂衣钩、广播箱等这些设备的设置，要利于使用，齐整雅观，简单洁净1）黑板：是教室内的主要固定设备要易于书写擦抹，不发噪音，不产生眩光黑板高度不该小于 1000毫米，宽度：小学不宜小于 3600毫米，中学不宜小于 4000毫米黑板下缘到讲台面距离， 小学宜为800～900毫米，中学宜为 1000～1100毫米。

黑板表面应采用耐磨和无光彩的资料2）讲台：有木制讲台和钢筋混凝土讲台高度一般为 200毫米，宽不该小于 650毫米，长度等于黑板长度加上两头各延伸 200～250毫米5.教室的结构部署：有三种方式，即纵横墙承重、纵墙承重与横墙承重矩形教室，常用纵横墙承重和纵墙承重两种，见图矩形教室结构部署 （附件6）8100-90000066-00068100-90000066-0006方形教室，则可用横墙承重或纵横墙承重，见图 方形教室结构部署 7200002772000027教室的墙体厚度要经结构计算确立，一般三层以下用240厚，四～五层时基层为370厚当梁跨大于6米时，如用240墙厚，则在梁的支承处加设壁柱二）特别教室设计1.实验室：主要有物理、化学、生物、语言实验室及小学的自然教室等依据使用状况，有综合实验室（理、化、生合用，适于初中和小学自然教室）和多功能实验室（边讲边试实验室、分组实验室和演示实验室）实验室平面尺寸的大小，主要取决于实验室的使用人数、家具的形状、尺寸和部署方式，以及设备的要求人数以班为单位计算，家具中的演示桌和实验桌是影响实验室大小的主要设备，其形状及尺寸如图 常用实验室家具设备的尺寸和形状。

依据我国状况，实验室大小以 75～85m2为宜，平面轴线尺寸（宽 ×长）可采纳6600×12000、7500×10800、7500×11700、8700×9900几种，层高与教室相同每个实验室均要设一间准备室，作为实验准备、寄存仪器、药品和标本用，一般面积在45m2左右准备室重要靠实验室，并设门与之相通，以利使用，如图实验室平面部署实例609000006767800021504人单侧化学、生物实验桌 4人双侧物理实验桌600600900900 600 60000606776712002400教师演示桌双人单侧物理实验桌600600600900609000067006767800150024人单侧化学、生物实验桌4人双侧物理实验桌90126060000506009000066077672400周边试验台12固定岛式设备5060090012504006000 00 09 90672800900教师演示桌12500090674800岛式化学实验桌3000 3000 3000 3000034000300 06 06 700030 03 34 46006006006006006006002500600600600。