3隆兴小学教师内部绩效工资分配方案.docx

隆兴小学老师绩效工资安排方案（2023年4月15日教职工大会探讨通过） 　　一、指导思想：　　为适应社会主义市场经济的须要，增加办学活力，提高学校的办学质量，进一步推动学校内部管理体制改革，充分调动老师的工作主动性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用　　二、制定方案原则：　　1、坚持思想领先，既要按劳安排，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主子翁精神　　2、打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成状况，在考核的基础上，确定老师的绩效工资待遇　　3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先　　4、处理好历史与现实的关系，既要充分爱护老老师的利益，又要让优秀的中青年老师脱颖而出　　5、处理好改革与稳定的关系，实行迈小步，不停步的方法，依据学校及老师的实际状况，逐步完善安排方案，努力提高老师待遇　　三、实施对象：　在职在岗全体老师　　四、绩效工资的构成：　　1、师德奖；（10%）　　2、全勤奖；（30%）3、教化、教学奖；课时、工作量奖；（60%）4、机动分加分在总分上加　　五、考核细则：　　（一）师德奖考核（满分100分）　　1、  酷爱教化事业，为人师表。

如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上防，经调查核实的一次扣除40分；　　2、  全面贯彻教化方针，面对全体学生、关切学困生，不体罚或变相体罚学生如发觉体罚或变相体罚学生的，一经查实，一次扣除20分；　　3、  酷爱学生，关切集体，顾全大局，听从安排，努力完成本职工作，主动完成学校交给的临时任务如无正值理由不听从安排的或不接受学校支配，工作责任心不强造成较大影响的，一忺扣除10分　　4、敬重国旗，仔细参与升旗仪式和广播操，主动参与学校组织的各项活动如无故不参与，一次扣除20分，有不肃穆现象（包括讲空话，无故迟到、早退），一次扣除5分；　　5、老师必需仔细参与政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续仔细做好学习笔记，不做与政治学习无关的事如违反一次扣20分；　　6、老师必需仔细完成办公室值日工作，保持办公室整齐如发觉未刚好完成值日，一次扣10分，卫生检查不合要求的责任人每次扣10分；　　7、上班时间操持办公室宁静，不串岗闲聊，不做与教化教学无关的事不在办公室打嬉戏等如违反一次扣20分；　　8、在课堂上，不准接打，发觉一次扣除10分； 　　9、 搞有偿家教或校外兼课的扣发当月全部师德考核奖。

10、不得以任何理由向学生家长收爱贿赂，不得向学生推销各种物品一经发觉，扣除当月全部师德奖，情节严峻的校委会依据调查状况对其进行转岗或分流处理11、违反隆兴小学教职工管理制度的视情节轻重，按30、20、10、5分扣除　　（师德考核由学校党支部及工会负责）　　（二）、全勤奖考核（满分50分）　　1、事假一天扣5分产假、婚假等法定假按文件执行遵守劳动纪律，不迟到、不早退，有病有事事先请假，手续齐全无校长签字审批的一律按旷工处理（特别状况除外）病假以病历卡及发票为准，病假不扣积分，但不算全勤如迟到、早退一月累计三次以上算旷工一天未办请假手续不上班者作旷工处理，一次扣除30分，造成事故的，责任由授课者自负3、平常出勤扣款纳入绩效工资统一核算出全勤的每月嘉奖10分按月结算，本月缺勤不影响下月满勤） 4、具体按隆兴小学教职工管理制度中的出勤进行考核　　（全勤奖由校长室负责）　　（三）、教化教学奖考核：　（一）、教化教学奖考核：　　1、老师教学常规业务考核（满分100分）　　（1）支配与总结（5分）　　学期初仔细探讨教材，钻研新课标，结合学科特点，精确计算时间，仔细制定各学科及部门工作支配　　A、突出五项基本内容，即学生状况分析、教材状况分析、目标要求、具体措施、进度支配。

缺一项扣2分内容填写表述完整，不留“填白”，出现一处“填白”扣1分　　B、按学校要求制定支配，所任学门类支配齐全，缺一类扣3分；　　C、支配拟写要具体，切实可行，学生状况分析针对性强，具有可操作性凡教材分析深度不够、重难点确定不当，教学时间安排不合理，教学方法陈旧，教学措施不力，每项扣1分；　　D、全部支配不得与学校整体工作支配相冲突，若与学校整体支配相冲突或进度支配不切实际的扣3分；　　E、各类支配、总结书写不规范，有错别字的扣2分　　（2）教学设计（20分）　　老师在进行教学设计时，要熟识新课标，分析学生学情，简要写出本节课的设计思路，以板块式设计和活动式设计为主，突出课堂上的多维互动，充分发挥学生的主体地位和老师的指导作用，符合新的课改理念A、分课时写出教学设计的三维目标和重难点，分课时拟写教学设计，要有整体教学设计思路和课堂教学小结或反思，且反思拟写刚好有与学生实际作业相符的作业布置和作业的批阅点评每课时教学设计中无教学目标、重难点和课堂小结或反思的每项扣1分；无整体设计或教学流程的，每课时扣3分；（语文课不要求每课时都有作业，但每课要有一次课堂作业，作业格式要规范、要求应统一，课内、课外作业都要精选，有针对性，作业量要适中，语文课提倡一课一练、3—6年级作文每学期8次，半期前至少有4次或5次；每一课有一次作业，一次听写，一次写字，没有生字的就不写生字，生字太少3个字以下的，可以合写一次。

1—2年级不作听写，但其他作业同上；数学每节课都要布置课堂作业，1—3年级每周4次，4—6年级每周5次）；学生作业与作业布置不相符的每课时扣1分　　B、书写整齐、美观大方，先备后上，坚持提前一周备课书写过于潦草扣1分，连备按一课时计算（作文训练和测验可两节连备，但作文训练要有目的，指导过程和学生相应的作文篇目，测验课要附测试题或测试卷，分析讲解试卷不能连备），按课程支配的规定，教学设计和少于上课节数的，扣3分/节，上不封顶　　C、主线学科备详案，兼授学科可备详案也可备略案，若有两科主授学科，写同级同科详案略案也要有整体教学设计思路，每课时要达到200字以上，否则扣2分/节，上不封顶　　D、细心备好每一节课，不得照抄现成的教学设计，一经发觉，扣2分/课时　　E、教学设计要体现新的课改理念，富有创新，能真正指导自己的课堂教学，能体现个人特色如能突出教学流程、老师活动、学生活动、设计意图、课标依据、教学反思、板书设计等视为创新教学设计，每次检查加1～3以整体教学设计为依据，不依部分教学设计为依据，每次评比的优秀教学设计不超过老师总数的百分之十） 　　（3） 上课（25分）　　老师要本着对学生负责的看法，要有高度的敬业精神和责任感，仔细上好每一节课，向40分钟要质量，以课堂教学为主阵地，仔细进行教学探讨，落实课改理念，提高教化教学质量。

　　a、充分做好课前打算，准时上下课，不迟到，不早退，不中途离开教室，不接打，不旷课，不酒后上课，上课期间不得抽烟，不得无故坐着上课或带小孩上课迟到、早退或中途离开教室达5分钟以内（含5分钟）扣10分/节；5分钟以上按旷课论处扣25分/节；上课期间抽烟、无故坐着上课或带小孩上课的扣10分/节　　b、无特别状况不得调课，若确需调课，在与调课老师商定后，报教化处同意并填写调课记录后方可调课（调课仅限于本班授课老师之间，不准调给非本班授课老师，尽量不调给音、体、美老师，星期五无特别状况一律不准私自调课）不经教化处同意，本班授课老师之间私自调课的双方各扣5分/节；非本班授课老师之间相互调课的视为旷课（特别状况除外，严禁星期五调课），扣20分/节因特别缘由，由教化处为请私假老师调课的，扣调课人10分/节给上课人，（因公差调课，由学校拿出10元/节给上课人，但不再给授课人加分）无论是公差调课还是私事调课必需先登记调课记录交教化处备案，否则视为旷课　　C、音（艺术）、体、美上课要正本清源，无特别状况音乐（艺术）课不得上成听歌课，体育课不得“放羊式”，体育及试验课老师必需在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回。

美术课不得上成自习课等否则一经发觉，扣5分/节　　D、文明教学，廉洁从教不准对学生进行“语言暴力”，不得对学生进行人格上的损害，严禁体罚、变相体罚和卑视、羞辱学生、中伤学生人格等行为的发生，造成严峻后果的一次扣任课老师10分　　E、一切授课不能太偏离自己的教学设计思路，上课和教学设计不能形成两张皮，否则扣10分/节（以教化处听课等检查形式为准）　　注：以上要求由督周领导和教化处负责监督，学校对学生进行问卷调查，学校对学生设立看法检举箱，学生可以对老师的授课状况提出看法或建议，也可以检举老师上课违纪现象　　（4）作业布置与评价标准（15分）　　全部老师必需按课标要求设计作业，作业要突出精讲精练，次数要足，仅仅是适中，作业量要够　　A、作业数量（10分）　　语文：基础学问作业每篇课文一次，大小作文每学期8次　　数学：低年级段（1—3年级）每周不少于4次，中高年级段（4—6年级）每周不少于5次　　英语：每周不少于2次作业，每次作业要适量　　综合科：（除音乐、体育与健康、信息技术以外，包括美术、品德，写字）每周1次作业其中科学以填写试验报告册为准　　评价标准：　　a、作业布置刚好（1分）　　b、作业量适中，作业次数符合规定要求（l分）　　计分方法：　　a、每有一次作业布置不刚好扣2分，扣完10分为止。

　　b、按10、8、6、4四档记分　　B、作业质量（5分）　　 评价标准：　　a、作业符合教学要求，难易适中，有利于学生学问的巩固，有利于创新实力的培育（3分）　　b、提倡分层次布置作业（1分）　　c、开放性、活动性、探究性作业（1分）　　（5）．作业批改（20分）　　评价标准：a、作业批改刚好规范，课堂作业必需全批全改，项目要全面，评价符号有利于学生发展，评语有激励性作业总批指导性强，眉批、旁批针对性强若批语中出现一次错别字，不通顺的句子扣1分/次7分） 　　b、作业批改仔细细心，正确无误，无错批漏批现象4分）　　c、批改记录内容充溢，针对性强，刚好发觉问题实行有效措施补救，有利于学生作业质量的改进3分）　　d、对学生更正的作业，实行再次批改，直到学生弄懂为止，刚好完善学生作业批阅记录，每项差一次扣1分4分）　　D．作业规范（2分）　　评价标准：学生作业书写仔细、规范，格式符合要求，书写整齐　　记分方法：按10、8、6、4四档记分　　（5）、听课笔记（10分）　　评价标准：　　（1）听课节数不得低于教务处的支配（校领导班子，即校长、主任听课每学期不得少于20节，中层班子其他成员和教研组长每期听课不得少于15节，一般老师每学期听课不少于12节。

每差一节扣2分8分）　　（2）听课笔记书写工整，记录要具体，有点评建议或感想6分）　　（3）有评课看法，且对执教者起帮助、改进作用4分）　　（4）听课记录要注明听课日期（2分）　　记分方法：　　（1）听课节数按20、15、12四档记分　　（2）按6、4、2、0四档记分　　（3）按4、3、21四档记分　　（6）、政治学习、业务理论学习笔记（10分）　　评分标准：　　（l）一周不得少于一次政治学习（特别状况除外），间周一次业务学习3分）　　（2）学习笔记书写工整仔细，每次字数适量，记录较具体2分）　　（3）业务学习笔记运用性强，真正对自己的业务水平的提高有所帮助2分）　　（4）政治笔记记录具体，内容完整，有摘抄有心得体会3分）　　记分方法：（l）（4）按3、2、1三档记分（2）、（。