贵在一个新字略谈独立思考课件.ppt

摘录有关摘录有关“思考思考“创新创新”的名言警句的名言警句1、一切重要知识的进步，都靠独立思考一切重要知识的进步，都靠独立思考——(英英)罗素罗素2、思考是创造一个世界的首要工作思考是创造一个世界的首要工作——(法法)加缪加缪3、思考是行为的种子思考是行为的种子——(美美)爱默生爱默生4、思考是人类最大的一种快乐思考是人类最大的一种快乐——(德德)布莱希特布莱希特5、每一个能思考的人，在他身上都有一个虚构的世界法、每一个能思考的人，在他身上都有一个虚构的世界法·雨雨果果6、学习知识要善于思考、思考、再思考我就是用这个方法成为、学习知识要善于思考、思考、再思考我就是用这个方法成为科学家的科学家的——(美美)爱因斯坦爱因斯坦7、思考，是智慧花蕾待放的前夜思考，是智慧花蕾待放的前夜——(日日)谚语谚语8、自己思维，自己探索，能够自己的脚站着自己思维，自己探索，能够自己的脚站着——(德德)康德康德9、懒于思考，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的、懒于思考，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因知识，都是智力贫乏的原因                 ——(苏苏)高尔基高尔基10、现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。

现在一切美好的事物，无一不是创新的结果——(英英)穆勒穆勒11、让我们仰望大师而不去模仿他们让我们仰望大师而不去模仿他们——(法法)雨果雨果12、没有创造力就不可能有领悟，没有领悟也不可能有创造力没有创造力就不可能有领悟，没有领悟也不可能有创造力13、人存在的意义在于创造人存在的意义在于创造——(日日)汤川秀树汤川秀树14、激起创造思想之火的动力远比单纯的黄金诱惑力大得多激起创造思想之火的动力远比单纯的黄金诱惑力大得多15、科学就是人类思维的自由创造科学就是人类思维的自由创造——(法法)彭加勒彭加勒16、知识和教养是重要的，不过独创精神更可贵知识和教养是重要的，不过独创精神更可贵日日)池田大作池田大作贵在一个“新”字--略谈独立思考——略谈独立思考略谈独立思考贵在一个“新”字--略谈独立思考作作者者介介绍绍 　　王梓坤　　王梓坤，著名数学家、资深教授，担任，著名数学家、资深教授，担任，著名数学家、资深教授，担任，著名数学家、资深教授，担任过大学校长，不但在过大学校长，不但在过大学校长，不但在过大学校长，不但在数学研究数学研究数学研究数学研究上卓有成就，上卓有成就，上卓有成就，上卓有成就，研究研究研究研究成才理论成才理论成才理论成才理论也有独到的发现。

也有独到的发现也有独到的发现也有独到的发现                 他在任北京师范大学校长期间于他在任北京师范大学校长期间于1984年年首次提出首次提出“尊师重教尊师重教”，，并与北师大部分教并与北师大部分教师建议在全国设立教师节全国人大次年通师建议在全国设立教师节全国人大次年通过决议，过决议，将每年的将每年的9月月10日定为教师节日定为教师节贵在一个“新”字--略谈独立思考掌握文章中涉及的重点词语：掌握文章中涉及的重点词语：　桑梓zǐ　炽热chì　彷徨pánɡhuánɡ　譬如pì　余暇xiá 黯黮àndǎn　迟钝dùn 疑窦dòu 涡流wō 融会贯通huì　真知灼见zhuó 想入非非 出类拔萃cuì 大彻大悟chè 走马看花 水落石出 洞若观火dònɡ 推陈出新　 博览群书bó 置之度外zhì 神乎其神 一概而论ɡài　锲而不舍qiè 人云亦云 金石可镂lòu 无计可施shī 检查预习检查预习贵在一个“新”字--略谈独立思考文章结构文章结构•导言（引言）导言（引言）•正文正文    他的疑问是无处不在的 倘有余暇，何妨多读 “为什么”、“怎么办”及其他 大用之则大成学术论著开头学术论著开头说明全书主旨说明全书主旨和内容的部分和内容的部分贵在一个“新”字--略谈独立思考课堂讨论课堂讨论（读（读导言部分导言部分结合以下问题）结合以下问题）1 1、作者提出什么观点？、作者提出什么观点？2 2、创新和独立思考之间是什么关系？、创新和独立思考之间是什么关系？3 3、作者从几个角度入手来探究独立思、作者从几个角度入手来探究独立思考问题的？考问题的？要创新，就必须善于独立思考。

要创新，就必须善于独立思考创新是在独立思考基础上产生的创新是在独立思考基础上产生的一个中心论点一个中心论点 ，四个小标题四个小标题贵在一个“新”字--略谈独立思考解读文本解读文本 筛选信息筛选信息 青年人为什么会相信许多假东西？青年人为什么会相信许多假东西？怎样防止受骗上当怎样防止受骗上当 ？？“独立思考独立思考”与与“创新创新”有什么关系？有什么关系？如何正确理解如何正确理解“独立思考独立思考”？？引言部分：引言部分：贵在一个“新”字--略谈独立思考导导言研读言研读•“青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西•青年人为什么会相信许多假东西？青年人为什么会相信许多假东西？•——“由于经验不足，思虑不周，受骗上当由于经验不足，思虑不周，受骗上当 ”•怎样防止受骗上当怎样防止受骗上当 ？？•“自觉地培养独立思考能力自觉地培养独立思考能力 ”•独立思考还有什么意义？独立思考还有什么意义？•促进创新促进创新•引德谚有什么作用？引德谚有什么作用？指出青年人的不足，指出青年人的不足，引起读者思考，引引起读者思考，引出独立思考的重要出独立思考的重要性的论述。

性的论述导言部分提出导言部分提出“要培养要培养独立思考独立思考能力能力 ”，概括了，概括了全文的内容中心、全文的内容中心、主旨，是全文的主旨，是全文的“主导主导”点副题点副题点正题点正题贵在一个“新”字--略谈独立思考导导言研读言研读•为什么还要写第四节？为什么还要写第四节？•阐发阐发“独立思考独立思考”含义含义——集中群众智慧，（借集中群众智慧，（借鉴）超越前人的思想，从实际出发鉴）超越前人的思想，从实际出发•运用什么论证方法运用什么论证方法?•正反对比论证正反对比论证语境特语境特定含义定含义“导导”的两的两点含义：全点含义：全文主导，总文主导，总纲；引出下纲；引出下文文贵在一个“新”字--略谈独立思考•小结：引言（导言）小结：引言（导言）1-3  立立 ——独立思考的意义独立思考的意义  4      破破 ——独立的特定内涵独立的特定内涵 5     引引——引出下文如何锻炼培养引出下文如何锻炼培养独立思考能力独立思考能力贵在一个“新”字--略谈独立思考正文部分：正文部分：（（1 1）他的疑问是无处不在的）他的疑问是无处不在的①在这部分，作者说到了哪位历史人物？他的独立思考是如何锻炼出来的，有着什么样的特点？②他具体提出了四条思维法则，分别从哪四个方面分析了思维的方法和原则？ ③“我思故我在”怎样理解？作者引用这句名言是为了突出什么？（（2 2）倘有余暇，何妨多读）倘有余暇，何妨多读①这一部分作者说到了哪些杰出人物？他们的事例各侧重什么？ ②读课外书籍影响专业学习吗？③“博览群书”和“独立思考”有什么联系？（（3 3））““为什么为什么”“”“怎么办怎么办””及其他及其他①这部分中作者又说到了哪些杰出人物？他们的独立思考能力，有着什么样的共同点？②你认为“学”和“思”是什么关系？③作者关于读书的六条注意事项，你觉得哪一条最适合你？（（4 4）大用之则大成）大用之则大成①“心，灵物也；不用则常存，小用之则小成，大用之则大成，变用之则至神”。

——唐甄 请用现代汉语解释这句话 ②文中引用它是为了证明什么？ ③为此，作者选取了哪几个事例来论证？解读文本解读文本 筛选信息筛选信息分组讨论分组讨论贵在一个“新”字--略谈独立思考他的疑问是无处不在的他的疑问是无处不在的•说到了哪位历史人物？说到了哪位历史人物？•他的独立思考是如何锻炼出来的，有着什么他的独立思考是如何锻炼出来的，有着什么样的特点？样的特点？ •他具体提出了四条思维法则，分别从哪四个方面分他具体提出了四条思维法则，分别从哪四个方面分析了思维的方法和原则？析了思维的方法和原则？•““我思故我在我思故我在””突出了独立思考的什么？突出了独立思考的什么？笛卡儿笛卡儿 怀疑怀疑重要重要贵在一个“新”字--略谈独立思考四条思维法则第一条：不轻信第一条：不轻信——避免轻率和偏见避免轻率和偏见第二条：找方法第二条：找方法——划分要探讨的疑难问题划分要探讨的疑难问题第三条：按步骤第三条：按步骤——有秩序地进行思维有秩序地进行思维第四条：求完备第四条：求完备——搜罗齐全，观察广泛搜罗齐全，观察广泛贵在一个“新”字--略谈独立思考倘有余暇，何妨多读倘有余暇，何妨多读•说到了哪些杰出人物？各有何侧重说到了哪些杰出人物？各有何侧重？？•读课外书籍影响专业学习吗？读课外书籍影响专业学习吗？•“博览群书博览群书”和和“独立思考独立思考”有什有什么联系？么联系？积累积累贵在一个“新”字--略谈独立思考事例事例（（1 1）汉代）汉代批判家、思想家批判家、思想家王充王充————博览群书博览群书（（2 2））美国物理学家美国物理学家爱因斯坦爱因斯坦—— —— 兴趣广泛，知兴趣广泛，知识丰富识丰富（（3 3））动物病理学家动物病理学家贝弗里奇的话贝弗里奇的话—— —— 知识、兴知识、兴趣的重要趣的重要（（4 4）鲁迅）鲁迅————主张跨学科读书主张跨学科读书 贵在一个“新”字--略谈独立思考结合本部分内容列分论点“博学，或者知识渊博、多读”（并列式三点）•博学，才能有比较，有发现；博学，才能有比较，有发现；•博学，才能有周密、深刻的见解；博学，才能有周密、深刻的见解；•博学，才能有广泛的兴趣。

博学，才能有广泛的兴趣•如：多读，才能……贵在一个“新”字--略谈独立思考“为什么为什么”“怎么办怎么办”及及其他其他1 1、说到了哪些杰出人物？他们的独立思考能力，有着什、说到了哪些杰出人物？他们的独立思考能力，有着什么样的共同点？么样的共同点？•2 2、、你认为你认为“学学”和和“思思”是什么关系？是什么关系？•3、作者关于读书的六条注意事项，你觉得哪一条最适、作者关于读书的六条注意事项，你觉得哪一条最适合你？合你？4 4、课本上是关于怎样读理科书，那么我们应当怎样读、课本上是关于怎样读理科书，那么我们应当怎样读文文科科方面的书？方面的书？( (至少三点）至少三点）方法方法贵在一个“新”字--略谈独立思考事例（（1 1）基辛格《选择的必要》：选择最佳方案；）基辛格《选择的必要》：选择最佳方案；（（2 2）引用王安石的话）引用王安石的话————善问，用科学的态度善问，用科学的态度分析问题；分析问题；（（3 3）陈献章和郑板桥的话：读书要善质疑；）陈献章和郑板桥的话：读书要善质疑；（（4 4）宋朝吕祖谦读史书的方法宋朝吕祖谦读史书的方法 贵在一个“新”字--略谈独立思考作者提出了可供读书时参考的六条注意事项，作者提出了可供读书时参考的六条注意事项，请用简洁的语言概括出来。

请用简洁的语言概括出来1)要正确区分客观真理和主观成见要正确区分客观真理和主观成见2)要研究正确的结论是怎样获得的要研究正确的结论是怎样获得的3)用反例或实验推翻怀疑的结论用反例或实验推翻怀疑的结论4)结论随时问、地点、条件的变化而变化结论随时问、地点、条件的变化而变化5)要找出概念、结论、定理、规律之间的联要找出概念、结论、定理、规律之间的联系6)从书本中找到解决实际问题的答案和方法从书本中找到解决实际问题的答案和方法贵在一个“新”字--略谈独立思考大用之则大成大用之则大成1 1、说到了哪些杰出人物？、说到了哪些杰出人物？2 2、、““心，灵物也；不用则长存，小心，灵物也；不用则长存，小用之则小成，大用之则大成，变用用之则小成，大用之则大成，变用之则至神之则至神”” ————唐甄唐甄 这段话怎么理解？可以得出什这段话怎么理解？可以得出什么结论？么结论？ 贵在一个“新”字--略谈独立思考• 心，是一种很神奇的物品不使用它，它就长期存放在那里；偶尔使用它，它就给你带来小的收获；整日里使用它，它就给人以巨大的收获；灵活变通着使用它，就可以让人的精神达到神奇的境界。

实践实践贵在一个“新”字--略谈独立思考事例（（1 1）清代）清代 唐甄的话：实践的重要性；唐甄的话：实践的重要性；（（2 2）艾立希和居里夫妇的事例：坚持刻苦钻研）艾立希和居里夫妇的事例：坚持刻苦钻研（（3 3）英国）英国 弗莱明弗莱明, ,发现青霉素：独立思考，不发现青霉素：独立思考，不 是孤立的苦想，要向一切可以学习的对象学习是孤立的苦想，要向一切可以学习的对象学习 贵在一个“新”字--略谈独立思考（结合课文，联系以上问题回答）（结合课文，联系以上问题回答）独立思考需要的四个基本条件是什么？独立思考需要的四个基本条件是什么？讨论归纳讨论归纳疑疑——质疑精神质疑精神读读——重视积累重视积累问问——注重方法注重方法用用——勤于实践勤于实践贵在一个“新”字--略谈独立思考材料：材料：　　　　古古希希腊腊的的佛佛里里几几亚亚国国王王葛葛第第士士以以非非常常奇奇妙妙的的方方法法，，在在战战车车的的轭轭打打了了一一串串结结他他预预言言：：谁谁能能打打开开这这个个结结，，就就可可以以征征服服亚亚洲洲一一直直到到公公元元前前334334年年还还没没有有一一个个人人能能将将绳绳结结打打开开。

这这时时亚亚历历山山大大率率军军入入侵侵小小亚亚细细亚亚，，他他来来到到葛葛第第士士绳绳结结前前，，略略加加考考虑虑便便拔拔剑剑砍砍断断了了它它后后来来，，他他果果然一举占领了比希腊大然一举占领了比希腊大5050倍的波斯帝国倍的波斯帝国启启示示：：亚亚历历山山大大果果断断的的剑剑砍砍断断了了绳绳结结，，说说明明他他舍舍弃弃了了传传统统的的思思维维方方式式 ，，他他以以自自己己的的独独立立思思考的方式解决了百年难题考的方式解决了百年难题贵在一个“新”字--略谈独立思考整体思考，整理表述       为什么正题是为什么正题是“贵新贵新”，而文章却都谈，而文章却都谈“独独立思考立思考”？？ 1、、 “创新创新” ：改革时代，：改革时代， 众所周知众所周知   2、、“独立思考独立思考”：常被：常被 忽视要创新，就必须要创新，就必须在思维上有突破，就要有对旧有的思想观念、在思维上有突破，就要有对旧有的思想观念、习惯做法质疑和批判的精神，这就必须独立思习惯做法质疑和批判的精神，这就必须独立思考 独立思考是创新的必要条件独立思考是创新的必要条件没有怀疑精没有怀疑精神，就不会有独立思考，没有独立思考，就不神，就不会有独立思考，没有独立思考，就不会有发现，也就不可能创新。

会有发现，也就不可能创新贵在一个“新”字--略谈独立思考      在文章中，王梓坤教授列举了很多在文章中，王梓坤教授列举了很多在历史上有贡献的人物，并且对他们的在历史上有贡献的人物，并且对他们的独立思考能力进行分析，论述明白流畅独立思考能力进行分析，论述明白流畅       请想一想，如果只举事例不作分析，请想一想，如果只举事例不作分析，说理的效果有什么不同？说理的效果有什么不同？ 再读文本　深入思考再读文本　深入思考贵在一个“新”字--略谈独立思考基础知识基础知识——论证方法论证方法•举例论证法（例证）举例论证法（例证）•引用论证法（引证）引用论证法（引证）•比喻论证法（喻证）比喻论证法（喻证）•正反对比论证法（正反正反对比论证法（正反/对比）对比）•类比论证法类比论证法•因果论证法因果论证法•引申论证法（归谬）引申论证法（归谬）•演绎论证法演绎论证法•归纳论证法归纳论证法以论据性质分以论据性质分以论以论据论据论点关点关系分系分以逻辑及推理以逻辑及推理形式分形式分贵在一个“新”字--略谈独立思考找出文中的具体句子及使用的论证找出文中的具体句子及使用的论证方法方法贵在一个“新”字--略谈独立思考写作特点：着重阐明了独立思考的重要及写作特点：着重阐明了独立思考的重要及如何通过独立思考实现创新的问题。

文章如何通过独立思考实现创新的问题文章脉络清晰，层次分明，由导语和四个部分脉络清晰，层次分明，由导语和四个部分组成本文用最简明的论述方法，列举大组成本文用最简明的论述方法，列举大量的实例并加以分析，引用权威论述对观量的实例并加以分析，引用权威论述对观点作进一步阐述文章采用谈话的方式，点作进一步阐述文章采用谈话的方式，侃侃而谈，自然亲切，通俗平易侃侃而谈，自然亲切，通俗平易小结课文小结课文贵在一个“新”字--略谈独立思考1. 笛卡儿的四条思维的法则、作者笛卡儿的四条思维的法则、作者关于独立思考的六条注意事项关于独立思考的六条注意事项2. 文中关于独立思考的名句文中关于独立思考的名句布置作业布置作业整理、摘记并思考：整理、摘记并思考：贵在一个“新”字--略谈独立思考。