教育实习报告汇编八篇.doc

教育实习报告汇编八篇 教育实习报告 篇1（2681字）　　一、实习目的：大学生活最后的阶段是实习，很重要，在实习的过程中我学会了很多，体会了教师这一神圣职业的光荣通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，学习了许多未曾有过的东西经历了这段的实习生活，让我感受到教师职业的重任，体会到教师工作的辛苦在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广这对老师提出了越来越高的知识要求实习过程中，我们熟练地掌握了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧　　实习学校简介：德安一中座落在德安县城东郊，博阳河东畔，是一所办学历史悠久、环境优美、人才辈出的省级重点中学沧桑巨变，她以坚实的步履不断走向成熟与成功民国三十五年（1946年9月），德安县立初级中学正式开办，即学校的前身1951年改称德安县初级中学1958年学校开办高中，成为完全中学，改名为江西省德安县中学文革期间改为德安红卫中学1970年4月，改为厂办中学，称为德安农机厂五七中学文革结束后，德安教育事业大发展，1979年9月成立了德安县第二中学，而原江西省德安县中学改名为江西省德安县第一中学至今。

1980年被正式提为省重点中学1995年11月，顺利通过了江西省重点中学评估，获得省优秀重点中学的称号学校占地面积约66700平方米，现有建筑面积32278平方米　　学校现有在职教师190人，其中高级教师55人，中级教师81人，以中青年教师为主，师资力量雄厚，现有52个教学班，在校学生3100余人　　二、实习内容：　　1 、班主任工作：每日带早晚两次自习，与班级班委一起组织学生进行学习，开班级常务会议一次　　2 、 专业技能教学：完成教案六篇，上课次数七次（加作文训练课），批改学生作业，监考两次　　3 、教学研究调查：为更好地了解学生，调动学生学习积极性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态　　三、实习总结：　　（一）教学专业技能总结：　　9月15日，指导老师潘老师带着我走进学生的教室，那时心情很复杂，我是从这里毕业的，心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢潘老师将我带到教室，向同学们介绍了我，没想到同学们都蛮的，竟然鼓起了热烈的掌声接着，并没有如我所料让我上讲台，而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课9月23日，我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。

然后，认真听指导老师上课现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想于是在一个星期后的今天，在紧张的周末备课后，我紧张地走上了神圣的讲台今天我给学生带来的是徐志摩先生的名作<再别康桥>，第一次上台，与在大学时技能课上的感觉完全不同，大学课堂上面对的是自己的同学，开始时有点紧张，可是紧张感也慢慢放开学生们互动和我的热情交织在一起，课堂气氛渐好！终于，下课铃响了，我也刚好讲完，谢天谢地！在门口时，潘老师向我走了过来，说了四个字：不辱使命！对了，我向潘老师承诺过一定把这节课上完真的不辱使命　　有了好的第一次不一定有好的第二次，第二次让我跌得一塌糊涂10月7日，《面朝大海 春暖花开》是我至今无法忘记的一次诗文是我的强项，更重要的是海子是我最喜欢的诗人，我信心充足事后证明，过分的自信会导致无知的错误，教学工作并不是凭着自信就能顺利进行的草草的准备，盲目的自信，自己的无知，让我在导入时候频频出现意外作者介绍不连贯，__未真正地讲透课后潘老师找我谈了许久，向我提了很多有益的建议　　在后面讲课中我充分准备，认真地理解课文，如果一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。

知识的储备，备课的充足，有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的　　（二）班主任工作　　在实习之前，指导老师对我说要做好实习班主任注意的几点：密切与班委配合，积极关注学生学习意向，对学生公正公平第一天实习晚上是个不寻常的日子学校要求高中学生晚上7点——9点半必须来学校上自习6点半左右我走进教室，一片吵闹我很惊奇，便质问这就是你们班吗？谁知道竟然没有人听我的话，我站在讲台上，平静地看着下面的一切，学生安静下来接着，我把班长和几位班委成员叫了出来按照指导老师的事前的安排，我布置好班级的日常秩序管理安排一个好的班集体是可以带好整个班级的效果在当晚便产生了，班级的自习秩序很快被稳定下来，看着学生们安静的学习，指导老师拍了拍我的肩膀10月6日，原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间开始，可老师在前一天就要求我把在国庆节前一星期的学习工作做一些总结，说让我单独开一次班会第一次开班会，心情紧张，加上我对这个班级的工作不完全了解于是我先让班委向大家汇报一下班级开支情况平静下来，我对前段时间的不足提出了批评，特别对班上几个调皮的学生迟到早退做出了严厉警告通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单，而班主任的工作远不止如此。

交心，这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段针对学生上课不集中、学生成绩下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况，灵活处理，灵活与学生进行面对面的交流，使得课堂课后气氛大有改变　　（三）教学研究调查　　这项工作是在指导老师带领下进行的，我们对学生初中成绩的比较，作出一个综合性对比性表格，在教学过程中因材施教在课余时间，积极和这些高一学生谈心理在课堂上，调动差生听课积极性，合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道　　实习，让我意识到了自己的不足，充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作当老师难，当一名合格优秀的老师难上加难蜡炬成灰泪始干，老师的辛劳让学生感激不尽正是这些忘我工作的老师们，一批批未来的花朵开放地更加灿烂！长大后我就成了你，我甘愿当盏灯，照亮学生们的未来之路，为未来的花朵们盛开地更加美丽而辛勤工作！教育实习报告 篇2（715字）　　实习目的：了解相关的英语应用和教学技能，锻炼自己的沟通以及学习能力为即将走上工作岗位做准备　　实习内容：针对高中英语教育的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集学生反应的方法，寻求最有效且学生最为接受的课堂方法。

实践主要是听中学老师讲课，做笔记，接下来为自己实践讲课和收集信息的阶段，最后十天分析资料结合实际，得出结论　　实习心得：　　实习老师，是个很特别的存在还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中时代一般，只是是以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生?　　身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份：带教老师的学生，高中学生的老师　　担任实习班主任工作的班级是高一(7)班，高一年级两个文科班之一，与我那时的文科班大为不同，现在文科班的学生不像我们那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟调皮的学生太多，比较不容易控制一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的，学校里评选的各个之星，几乎7班也每个都有份班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。

教育实习报告 篇3（3427字）　　实习内容：教育教学实习、班主任实习　　实习单位：乐安第一中学　　实习时间： 3月9日——4月7日　　专 业：数学与应用数学　　年级班级：××级数学（2）班　　一、实习目的　　实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备　　二、实习内容　　难忘的20××刚刚过去，憧憬着，我迎来了我的第一件大事—实习2月9日我就踏进了实习学校—乐安第一中学这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗　　上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向朱明生老师表示感谢。

　　我将实习时间定为四周：第一周（2月9日——2月15日）主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况后三周重点放在讲课和班级管理　　先介绍一下指导老师及班级情况：　　朱明生老师，男，毕业于抚州师专，后毕业于江西师范大学数学系，从教数学20年有余　　现教班级：高一（1）班（实验班）数学老师　　高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任　　高二（12）班（文科班）数学老师　　教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧　　1、我的教学实习内容主要是以下三方面：　　ⅰ、听课　　听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高在高一年级组听取了朱明生老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维例题如下　　分别求下列要求的排列数　　（1）6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人　　（2）6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾　　（3）从6名同学中选4名参加4__100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒　　（4）6名学生排成一排，甲乙必须相邻　　（5）6名学生排成一排，甲乙必须不相邻　　讲解：（1）多排变单排法：　　（2）元素优先法：甲优先　　位置优先法：排头、排尾优先　　间接法：　　（3）间接法：　　分类原理（按第四棒位置优先法）:　　①甲跑第四棒（一举两得）　　②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情况)　　（4）相邻——捆绑法　　(5)不相邻——插空法　　归纳总结，达到举例的效果。

　　ⅱ、讲课　　讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果　　在实习期间，我上了一些新授课，习题课每次上课前，特别是上课前我都会去和朱老师讨论教案，希望他指出不妥的地方，尽量减少在课堂上犯错如在讲顺序结构和选择结构时，第一要讲清算法框图　　例题讲解：　　课堂练习：　　作业布置：　　板书设计：　　另外，我还批改了作业，在批改作业中认识到要对学生负责，不能只对答案，这就要求老师在批改作业时要自己做一遍，熟。