用“漫画”手法来描写人物特点作文1700字.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑用“漫画”手法来描写人物特点作文1700字 看到“漫画”二字，你们是不是眼前一亮呢？脑海中瞬间出现一些有趣的漫画据张老师观察，小朋友对于漫画的热爱程度，犹如张老师对好看衣服的那份狂热！咳咳，跑题了…… 漫画为什么会让人爱不释手呢？除了色彩绚丽以外，它讲述故事、描写人物的方式更是别具一格——大量运用夸张的手法，语言的趣味化比如，表现一个人跑得很快，漫画中可能这个人的腿会变成轮子，飞速奔跑在哈哈一笑的同时，人物的特点也深刻烙印在读者脑海中说到这里，聪明的你一定猜到张老师接下来要说什么了！ 没错，将“漫画”手法应用于我们日常习作中去！灵活使用夸张手法，增加语言的趣味性，将人物特点“漫画化”放大，这样有趣生动的描绘，令人过目不忘，文章想不出彩都难！ 接下来，我们一起从神态特点、语言特点和特殊爱好这3个方面来看看，怎样来“画”人物特点？ “漫画”神态描写，更传神！ 相信在习作课上，你一定学习了通过神态描写来展现人物性格的方法但是，今天呢，张老师再来给你“传功”——运用“漫画”手法来进行神态描写，适当地夸张人物特点，能够让人物的神态更加具有画面感，让人物的性格特点突出得不能再突出！不信，你看下面的例文吧！ 例 林可菡还有一个缺点，那就是怕老鼠。

假如你问她最怕什么？她绝对会红着脸回答道：“嗯……老鼠她这怕老鼠可不是一般的怕，看她见到老鼠时的神情你就知道有多么夸张了初见老鼠呆若木鸡，之后惊恐万状一次，她在一楼做作业，突然角落里发出一点儿声响，她听后心神不宁，随后一只肥大的老鼠从她的脚边经过，与她的脚来了一个零距离接触顿时，她以闪电般的速度跳上桌子，一边跺脚，一边发出震耳欲聋的尖叫声事后几天她仍然寝食难安，从此对老鼠“礼让三分”俗话说“过街老鼠，人人喊打”，可在她嘴里要变成“过街老鼠，可菡说请”你看她这个胆儿！ （文/林可菡） 读完例文，主人公林可菡怕老鼠的性格特点一定给你留下了深刻的印象细细品味，我们发现将遇到老鼠后的神态变化进行了细致的描写，并融合了“漫画”手法从“呆若木鸡”“惊恐万状”“心神不宁”“闪电般的速度”“震耳欲聋”“寝食难安”等好词中体会夸张的灵活使用，让读者在脑海中有了漫画般的一幕 “漫画”语言描写，更增色！ 语言描写是服务于人物性格的，文章中，人物口中所说出的话，都是他们性格的体现然而，普普通通的语言描写，有时会让人感到索然无味那么，加上一剂“漫画”手法吧，增加趣味，会令人物语言增色不少！ 例1 小妹天真又活泼，有时她会冒出一些让你意想不到的话来。

有一次，她一本正经地对爷爷说：“爷爷，全家只有你最开心，你有好多的名字：爸爸、爷爷、老头子、外公、老伯伯、刘富贵、大姨夫……” 例2 隔壁王阿婆的话匣子一旦打开，就像水龙头拧开了一样，“哗啦啦”地流个不停你瞧，她又开始“猛攻”王伯伯了，“你这人属手电筒的，光照别人不照自己我这就给你打盆水去，让你照个透亮！” 例1中的小妹天真、活泼的性格通过“漫画”式语言得以放大，小妹所说的话令人觉得有趣，印象深刻，不禁内心感慨这孩子真可爱这样，增加趣味后的语言描写不再平淡 例2呢？王阿婆趣味化的语言描写，十分有“漫画”味道王阿婆泼辣的性格，滔滔不绝的话语令人难忘，相信你们已经“脑补”出王阿婆双手叉腰“猛攻”王伯伯的漫画画面了吧？ “漫画”特殊爱好，更亮眼！ 描写人物特点，怎么能少了爱好呢？每个人的爱好不同，所以描写人物时，爱好将是你烹饪美味佳肴的一道上好“食材”！哎哎哎，别着急炒菜，张老师这里还有一味好“调料”——漫画手法，灵活使用夸张，增加语言趣味，让你的料理色香味俱全 例 家家户户都有茶，我家的“茶罐”与众不同——他容量奇大，圆圆的肚子是装茶的好容器。

大嘴是进茶的入口，罐底嘛，深不可测！对啦，“茶罐”是我老爸的别名 老爸喝茶很讲究第一道茶不喝，他说表面杂质太多;第四五道茶就倒掉，因为它的原汁原味已经消失殆（dài）尽我最怕喝爸爸的茶，因为它的味道实在太苦了 （文/沈安然） 例文中，小抓住了爸爸最大的爱好——爱喝茶来写，并使用漫画手法，夸张人物特点，将爸爸比作了“茶罐”，更有“好容器”“罐底”等有趣词语的运用这样，一位爱喝茶的爸爸形象在我们脑海中就出来啦！ 怎么样？用“漫画”手法来描写人物特点的方法你学会了吗？快快實践起来吧！ 第 3 页 共 3 页。