我的教育故事雷晓艳.doc

让爱伴学生成长——我的教育故事城关二小：雷晓艳十三年前，作为农民的孩子，从师范毕业能分配到醍醐镇的一所比较大的学校任教，我很知足为珍惜这来之不易的工作，我在教学时认真投入，在教学之余，看看书，提高自己的自身修养在十几年的教学生涯中，我始终相信，爱是潜伏在点点滴滴、润雨无声的相信与肯定中每个学生都有自己的个性、兴趣和爱好，每个学生都渴望教师的表扬及同伴的认可但在班级中，总有一部分学生，有着这样、那样的缺点，是班级中的“问题孩子” 面对这样的孩子，教师要多一份关注，多一份目光让他们在班级中体现自己的价值，发挥自己的潜力，从而使他们更快地融入集体中，与伙伴一起成长，和醍醐小学一起成长------那天放学后，因为处理班中学生丁洁和周源之间发生的矛盾，丁洁回家较晚，处理完事情后，我再三的嘱咐孩子，要快回家，不要在路上游玩孩子答应的很好，但不知为什么，望着孩子远去的背影，我的心中竟莫名的慌乱果不其然，近六点时，我正在吃饭，家长打来，询问孩子的下落我很诧异，五点时送走孩子，就是像蜗牛爬行一样也能爬到家呀家长很是客气，说：“不好意思，彭老师，让您费心了我的孩子经常这样，放学不回家，云天雾地跑，不到天黑看不到他的人影，因为这事儿挨了不少打，你不用担心，我再去其他游戏场所找找。

家长的挂了，我继续吃，却总在担心孩子，没有了味婆婆善解人意地说：“算了，看来你的心还在学生身上，打个问问吧打通后，听到的满是孩子地哭声和妈妈生气的声音，孩子妈妈累呼呼地说：“怎么问都问不出来，就是不愿和我说我先劝阻了孩子妈妈的行为，冒雨赶到了孩子家中只见他们家中一片狼藉，到处满孩子的书，他妈妈坐在一边生气，孩子也在抽噎着我问孩子为什么不回家，孩子还是很信任我，给我说出了心里话孩子说：“每次回家后，妈妈就不准我出去，即便写完作业也是如此，我想出去玩，所以就没---”我和孩子妈妈也进行沟通，孩子妈妈说：“我不是不让他玩，而是不想让他去游戏厅，我怕他去打游戏这就是问题的所在找出了问题症结，我和孩子进行交流，我说：“丁洁，我和你妈妈协商，你也和老师来个约定，就是放学准时到家，按时作业，然后在妈妈规定的时间、地方玩半个小时，如果能坚持一周，就算是在教师节时你送给老师的礼物，行吗？你也不急于答应，要仔细想想，能坚持就答应，有困难再商量孩子想了想，就痛快地答应了以后，每次放学，我都悄悄嘱咐说：“别忘了我们的约定，我还牵念着那份特殊的礼物啊！”说起这，我们就会心地一笑其他同学很诧异，问我俩，我俩就会不约而同地说：“保密！”自此后，丁洁就像换了一个人，成绩也突飞猛进，他也总是忙着自己的事，每天是总是那么雀跃，付出是快乐的！我一直深信不疑。

当太多纷杂困扰着我们生活的时候，简单的快乐也就成了一种奢望但总有一些往事，能刺破坚硬的心壳，触及内底最柔软的部分，直至泪下因为爱！所以爱，所以愿给予，愿与孩子有约定，以一颗平常心来关爱我的学生让自信扎根学生的心灵，唯其如此，他们才能把握属于自己的未来希望我的爱，像阳光普照大地，循循不息；希望我和他的约定，到那时能心想事成！ 作为教师，要尽可能让教育充满阳光，充满关爱，成功的教育总是充满爱的教育，尊严无价，宽容无价一个优秀的教师应该懂得如何体面维护学生的尊严，幽默而又智慧地处理学生的过失还记得我们班的张泽同学，他整天把头发弄得像刺猬，隔三差五的逃学，打群架，常常翻窗越墙上网吧又一次深夜，托管所的老师从网吧将其捉拿回家，第二天，将他交给了我，他以为将会是一场暴风雨，头低垂着，好像做好了应对的准备我没有批评他，问他：“多久没见过爸爸妈妈了？想他们了吗？”没想到他哭了：“我知道爸爸妈妈在外打工辛苦，我也想成为他们骄傲的好学生，可夜晚太长了，我很孤独，睡不着，实在太无聊了我告诉他：“其实你并不孤独，因为有爸爸妈妈、老师在关心爱护，有这么多同学在身边无聊只能说明无所事事，如果让自己忙碌起来，白天过得充实，晚上会睡得很香。

试着好好学习，看看老师说得有没有道理，老师相信你会做得很好”他默不作声第二天，我惊奇的发现在我桌上端端正正的放着他的作业本，虽然错误百出，但从字迹上可看出，他很努力，很认真在发作业本时，我很平静的宣布作业完成较好的学生名单，当念到他的名字时，我发现他的眼里闪现出从未有过的亮光当天的作业，他让我当面批改，我告诉他：“你进步了，你每一个进步老师都会看在眼里，相信你的父母会为你高兴的从此，他变了，每天上课他来得最早，走的最晚，作业做得认认真真，当遇到难题时，总是做好记号，交作业时当面请教老师，更让人惊叹的一次是，学校为庆祝考试中取得优异成绩举行晚会，当火炮声、欢呼声、惊叫声不绝于耳时，他却端坐在教室默写古文，同学们都说林泽这期变化也太夸张了，像变了一个人可见对孩子还是应该宽容一点，这样就可以改变他的一生我自己也觉得很快乐，很成功 “爱是一缕阳光,她照亮了学生的心;爱是一丝春雨,她滋润了学生的心田;爱是一粒爱的种子,她会在学生的心中萌芽 作为老师,我们应多给学生一些爱,善待学生的“黑点”并加以正确地引导,以此来促进我们工作的开展。