二年级音乐工作计划（四篇）.doc

二年级音乐工作计划一、教材分析：本册教材内容有：分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家感受音乐的不同情绪器乐：认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力律动：要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力二、学生情况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣二、教学内容和基本要求1、演唱(1)知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏作出反应2)参与各种演唱活动3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

5)能够背唱4~~6首歌曲2、演奏(1)学习常见的打击乐器2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏3)能够用唱名模唱简单乐谱5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐三、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度四、重点、难点教学重点：以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维教学难点：审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力难点：充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇敢自信的表演。

开发学生的想象力,多渠道的创造自制打击乐器五、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念六、教学进度安排二年级音乐工作计划（二）一、教材分析二、学生情况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣三、教学内容和基本要求1、演唱(1)知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏作出反应2)参与各种演唱活动3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪5)能够背唱4~~6首歌曲2、演奏(1)学习常见的打击乐器。

2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏3)能够用唱名模唱简单乐谱5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐四、教学目标2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度五、重点、难点重点以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力难点六、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念七、教学进度安排二年级音乐工作计划（三）一、教材分析二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》教学内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记知识和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推进，让学生在实践中体验音乐，在想象中创造乐趣，促进思维，发展智力教材力图体现《课标》的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动二、学情分析三、教学目标一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

二、因材施教，对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够充分发展三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解四、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性限度的调动学生的积极性使他们限度地学到知识，掌握技能注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力五、努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务二年级音乐工作计划（四）一、学情分析二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱学生的发展很不平衡大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面二、教材分析(一)全册分析本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)本教材针对新课程标准精神而推出的从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

二)编排意图新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主各年级歌曲还兼顾了年龄特点比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律三)教学内容第4页共4页。