初中数学教师教学个人工作总结5篇.docx

初中数学教师教学个人工作总结5篇 初中数学教师教学工作总结1 又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作又要结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝本学期我担任小学五年级的英语教学工作在本学期的教学中，让我深深地感到教小学英语之难之累之乐正因为如此，我严格遵循教学环节，课前认真备课下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下 ： 首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快反之，学生就不喜欢，甚至讨厌如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题 其次在教学中：在开学初，认真制订教学计划在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，在课堂教学中认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性本学期学生亲自制作了单词卡片，调动了学生学习的积极性，效果较好，今后还会继续运用此方法学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析，力争让他们学会 在批改作业方面合理安排学生，让班级里有能力的学生检查平时的家庭作业，或者是较差的学生给他安排一定的任务，让他有责任感，从而激发他的学习兴趣每周的听写由我亲自检查，及时批改，让学生及时改正错误虽然批改量很大，但是还是及时进行批改另外，本学期我们每月进行了月考，成绩较稳定我认真批改，对普遍性错误，在全班讲解 在其他方面，我积极参加政治学习和业务学习，提高思想和业务水平，不迟到早退，积极参加学校组织的各项活动 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂上操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致个别学生成绩不理想今后，我会多作他们的工作，帮助他们学习，提高他们的成绩 总之， 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

初中数学教师教学工作总结2 在即将过去的一年中，在领导的关心和同事们的支持帮助下，本人的政治素质、业务水平均有了显著提高自己也为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运 这一年中，我团结同事，积极履行职责，圆满完成了本职工作在学院领导的关怀与教研室同事的帮助支持下，教学科研方面都取得了进步，具体情况总结如下： 1、教学工作 20__年本人的承担的教学工作主要有专业课授课、实训指导本年度承担了家具设计与制造专业09级4个班、雕刻艺术家具设计09-1班、木材加工技术专业10-1班的《市场营销》课程;家居配饰与卖场管理专业10-1班的《中外家具发展史》、《锦绣拓展训练》、《锦绣领导力培训》课程;整体橱柜设计专业10-1《职业礼仪与沟通技巧》共计五门课程此外，还对《家具导购员培训》实训指导项目进行了全程实训指导本年度完成教学工作量累计662学时 在上课前积极备课，通过走访、访谈、邮件访谈等手段，深入了解行业、企业现状，努力使授课内容与职业、行业对接我严格要求自己，不断吸收新知识，改造更新知识结构，适应行业及教学需求在实施课程改革的进程中，不断探索创新之路。

做到了知识准确、项目齐全、目标明确、重点突出、难点突破、实践丰富，同时运用现代职业教育技术手段，用新教学理念主导教学，真正形成以学生为主体、教师为引导的教学模式，全面提高学生综合素质，深受学生好评 不断探索新的教学模式结合学生特点、兴趣、需要及行业职业要求等内容，引进了“体验式”教学法，并成功应用在家居配饰与卖场管理10-1班《锦绣拓展训练》、《领导力培训》两门课程中做到了在快乐中学习，在感悟中提高学生的执行力、领导力、反馈能力、团队合作竞争能力、自我压力管理能力等综合素质能力均有所提升在下半年该班学生到北京参加订单企业实践教学活动，深获企业好评，企业向我院寄来感谢信及锦旗一面 2. 科研工作： 20__年7月，经过评审获得“双师型”教师资格在做好教学工作的同时， 积极参加科研工作，不断提高自己的科研能力本年度，参加《家具造型设计》、《家具生产工艺》两门课程精品课建设工作参加20__年黑龙江省高等教育教学改革项目《工作过程系统化家具设计与制造专业课程体系的开发研究与实践》课题、20__黑龙江省高等教育学会“__”教育科学研究规划课题《基于就业能力提升的高职院校就业指导实践模式研究》、《高职学生艺术素养培养研究与实践》三个课题建设。

3. 员工作 本人是家居配饰与卖场管理10-1班的员在这一年中，我积极指导班级的管理工作 由于大学员很难与家长见面深入了解学生情况，我制定了相应的工作计划每学期末给家长写一封信(已从20__年开始担任兼职导员坚持至今);重点学生每半个月与家长通话;保证最多两天就与班级学生见面一次;每学期与每一位班级专业课任课教师沟通至少五次实习期间保证每晚深入学生宿舍与进行思想工作或通过了解学生动态;每天与实习公司生活、工作指导人员沟通这些举措深获学生、家长、生源高中老师好评! 完成20__-20__年度国家奖助学金发放工作;20__-20__国家奖助学金评选工作在发放工作中，做好每一位学生的思想工作并告知每一位获得资助学生的家长，鼓励大家将所获奖助学金直接缴纳学费，减轻家庭经济困难在评选工作中，深入了解每一位学生的家庭真实情况、学生在校花费情况及学生在校表现情况，综合测评班级的评选及发放情况稳定，学生心态平和，没有争执的情况发生做好员日常工作宿舍卫生良好，抽查学生夜不归宿情况，检查学生上课情况 4、校企合作工作 利用每一个寒暑假返家、带队实习的机会，到北京意风家具制造有限公司、北京锦绣投资有限公司、北京科宝·博洛尼家具有限公司、德中飞美(北京)制造有限公司、北京金隅集团下龙顺成红木、天津意利达家具制造有限公司等北京、天津当地家具企业走访调研，获得大量企业一线资料充实教学内容，并深化了校企合作并大量节省了学院调研资金。

家居配饰与卖场管理专业20__级教学方案、20__级专业授课内容就是在北京锦绣全方面参与的情况下制定、设计出来的 本年度与北京锦绣投资有限公司协商、洽谈，由公司出资、学院老师带队，带领家居配饰与卖场管理10-1班学生到公司进行实践教学工作保证了学生在公司内享受了企业内训、外聘讲师培训、实践操作等项目内容使学生更早一步的了解职业性质、行业现状，对自己所学的专业有了更深一步的认识其中，由企业提供教师、学生北京往返卧铺、学生补助、外聘讲师工资等费用这一举措，既达到了校企学三方面的共赢，又节约的学校的教学成本，一举多得 本年度6月，积极配合系部完成了第二届材料工程系校园双选会暨校企合作高峰论坛工作做好了前期部分合作企业的沟通、浅谈工作;企业的接待工作;推介会的主持工作及后续的汇总和学生报到工作 5、一体化教室建设工作 20__年初，完成了《家居配饰与卖场管理》、《家具造型设计》、《家具结构设计》三个一体化教室的设计、预算工作，并跟踪了后续施工工作 年初，经过4个多月的商讨与谈判，吸引北京锦绣投资有限公司向我院《家居配饰与卖场管理》一体化教室无偿一次性投入价值30万元人民币的家具，节约了学院建设资金。

6、招生工作 受社会舆论大环境影响、我系近3年来招生人数一直处于下滑中今年的6月份，在招生就业处付秋洋老师、马红军老师的帮助下，先后两次到达了齐齐哈尔、鸡西进行招生工作特别是在齐齐哈尔，与三所高中的校长、年级主任、班主任见面，详细介绍了我系的专业建设及学生今后就业情况，收到当地学生、家长的一致赞同，效果显著 在招生就业初高哲、刘利荣、付秋洋老师的帮助下，得到了近3万个高中生源院校学生家长的，通过删选后，组织学生依次打做介绍，效果显著 接待来校参观的生源院校师生，承担本系一体化教室讲解工作数十次 通过、、百度贴吧、百度知道等沟通工具、聊天工具及网络资源，在5月~7月底一直接受考生的咨询与网络宣传工作，效果良好 7、评估工作 除完成专任教师、兼职员个人评估材料外，承担系部7.3.1、7.3.4、4.4.10三项评估任务担任家居配饰与卖场管理、家具表面装饰工程设计与施工两个一体化教室解说员，圆满完成任务 8、缺点和不足 一个人的力量是有限的，工作的开展是一个团队合作的结果在今后的工作中，我将配合同事一起为学院、系部、专业的需要贡献自己的能量 20__年是紧张的一年，也是成长的一年。

这些微薄的成绩是在领导、同事的关怀和帮助下完成的，没有你们，我们的工作也无从做起，感谢大家!在新的一年里，我将继续努力，保质保量的完成教学任务，继续深入学习，做好本职工作，争取再有提高! 初中数学教师教学工作总结3 作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力现将20__秋学期的工作总结如下: 一、认真学习 认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高 二、努力工作 ,数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。

我是这样进行教学活动的: 1.要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作: (1) 课前准备:备好课 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 (2)课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到数学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对数学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。