12.5因式分解(全)PPT.ppt

第第 1课时课时第第2 3课时课时第第 4课时课时12复习回顾复习回顾口答：口答：3问题：问题：630可以被哪些整数整除？可以被哪些整数整除？ 解决解决这个问题，需要对这个问题，需要对630进进行分解质因数行分解质因数630 = 2×32×5×7类似地，在式的变形中，类似地，在式的变形中，类似地，在式的变形中，类似地，在式的变形中，有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式以便于更好的解决一些问题以便于更好的解决一些问题以便于更好的解决一些问题以便于更好的解决一些问题新课引入新课引入4试试看试试看(将下列多项式写成几个整式的乘积将下列多项式写成几个整式的乘积)回忆前面整式的乘法回忆前面整式的乘法5　　上面我们把一个　　上面我们把一个多项式多项式化成了几个化成了几个整整式式的的积积的形式，像这样的式子变形叫做把的形式，像这样的式子变形叫做把这个多项这个多项式式 ，也叫做把这个多项，也叫做把这个多项式式 。

分解因式分解因式因式分解因式分解因式分解因式分解整式乘法整式乘法因式分解与整式乘法是因式分解与整式乘法是逆变形逆变形6 依依照定义，判断下列变形是不是照定义，判断下列变形是不是因式分解因式分解（把（把多项式多项式化成几个化成几个整式整式的的积积））7创设情景创设情景 学校打算把操场重新规划一下，学校打算把操场重新规划一下，分为绿化带、运动场、主席台三个部分为绿化带、运动场、主席台三个部分，如下图，计算操场总面积分，如下图，计算操场总面积abcm8abcm方法一：方法一：S = m ( a + b + c )方法二：方法二：S = ma + mb + mcmm9方法一：方法一：S = m ( a + b + c )方法二：方法二：S = ma + mb + mcm ( a + b + c ) = ma + mb + mc下面两个式子中哪个是因式分解？下面两个式子中哪个是因式分解？ 在式在式子子ma + mb + mc中，中，m是这个多项是这个多项式中每一个项都含有的因式，叫式中每一个项都含有的因式，叫做做 公因式公因式ma + mb + mc = m ( a + b + c )10ma + mb + mc = m ( a + b + c ) 在下在下面这个式子的因式分解过程中，面这个式子的因式分解过程中，先先找到找到这个多项式的这个多项式的公因式公因式，再将，再将原式除原式除以公因式以公因式，得到一个新多项式，将这个多，得到一个新多项式，将这个多项式与公因式相乘即可。

项式与公因式相乘即可这种方法叫做这种方法叫做提公因式法提公因式法提公因式法一般步骤：提公因式法一般步骤： 1、找到该多项式的公因式，、找到该多项式的公因式， 2、将原式除以公因式，得到一个新多项式，、将原式除以公因式，得到一个新多项式， 3、把、把它与公因式相乘它与公因式相乘11 如何准确地找到多项如何准确地找到多项式的公因式呢？式的公因式呢？ 1、系数、系数 所有项的系数的所有项的系数的最大公因数最大公因数 2、字母、字母 应提取每一项都有的字母，应提取每一项都有的字母， 且字母的且字母的指数取最低指数取最低的的 3、系数与字母相乘、系数与字母相乘12最大公因数为最大公因数为3= 3a的最低指数为的最低指数为1ab的最低指数为的最低指数为1b(3a–5bc)= – 4st2(3s2–2t+1)pq(5q+7p+3)=13 按照提公因按照提公因式法因式分解式法因式分解14提提高高训训练练( (一一) )15提高训练提高训练( (二二) )1617第第 3课时课时第第 2课时课时1819复习回顾复习回顾还记得学过的两个最基本的乘法公式吗？还记得学过的两个最基本的乘法公式吗？平方差公式：平方差公式：完全平方公式：完全平方公式：计计算算：：20= (999+1)(999–1)此处运用了什么公式此处运用了什么公式? ?新课引入新课引入试计算：试计算：9992 – 1 12= 1000×998 = 998000平方差公式平方差公式逆用逆用因式分解因式分解:（（1））x2 – ;（（2））y2 –4 2522 52= (x+2)(x–2) = (y+5)(y–5) 这些计算过程中都这些计算过程中都逆用逆用了平方差公式了平方差公式即：即：21此即运用平方差公式进行因式分解此即运用平方差公式进行因式分解 用文字表述为：用文字表述为： 两个数的平方差等于这两个两个数的平方差等于这两个数的和与这两个数的差的积。

数的和与这两个数的差的积 尝试练尝试练习习( (对下列各式因式分解对下列各式因式分解) )：： ①① a2 – 9 = ___________________ ②② 49 – n2 = __________________ ③③ 5s2 – 20t2 = ________________ ④④ 100x2 – 9y2 =_______________(a+3)(a–3)(7+n)(7–n)5(s+2t)(s–2t)(10x+3y)(10x–3y)22①① x2 + 4②② – 4x2 + y2③③ x4 – 1④④ x2 – x6⑤⑤ 6x3 – 54xy2⑥⑥ (x+p)2 – (x–q)223= y2 – 4x2 = (y+2x)(y–2x)= (x2)2 – 12 = (x2+1) (x2–1)②② – 4x2 + y2③③ x4 – 1(x2–1)= – ( 4x2 – y2 ) = – (2x+y)(2x–y)(x+1)(x–1)因式分解一定要分解彻底因式分解一定要分解彻底 !24④④ x2 – x6 = x2 – (x3)2 = (x+x3)(x–x3) = x·(1+x2)·x·(1–x2) = x2(1+x2)(1+x)(1–x)④④ x2 – x6 = x2 (1–x4) = x2 (1+x2)(1–x2) = x2 (1+x2)(1+x)(1–x) 在我们现学过的因式分解方法中，在我们现学过的因式分解方法中，先考虑先考虑提取公因式提取公因式，再考虑用，再考虑用公式法公式法。

25⑤⑤ 6x3 – 54xy2 = 6x (x2–9y2) = 6x (x+3y)(x–3y)⑥⑥ (x+p)2 – (x–q)2 = [ (x+p)+(x–q) ]·[ (x+p)–(x–q) ] = (2x+p–q)(p+q)YXYXYX26 利用平方差利用平方差公式因式分解公式因式分解27提提高高训训练练( (一一) )④④ 设设m、、n为自然数且满足为自然数且满足关系式关系式12+92+92+22+m2=n2，，则则m = ____，，n = ____28提高训练提高训练( (二二) ) 3、、n是自然数，代入是自然数，代入n3 – n中计算时，四个同学算出中计算时，四个同学算出如下四个结果，其中正确的只可能是如下四个结果，其中正确的只可能是( )( )A. 421800 B. 438911 C. 439844 D. 428158293031复习回顾复习回顾还记得前面学的完全平方公式吗？还记得前面学的完全平方公式吗？计计算算：：32新课引入新课引入试计算：试计算：9992 + 1998 + 12×999×1= (999+1)2 = 106此处运用了什么公式此处运用了什么公式? ?完全平方公式完全平方公式逆用逆用 就像平方差公式一样，就像平方差公式一样，完全平方完全平方公式公式也可以也可以逆用逆用，从而进行一些简便，从而进行一些简便计算与因式分解。

计算与因式分解即：即：33这个公式可以用文字表述为：这个公式可以用文字表述为： 两个数的平方和加上（或减去）两个数的平方和加上（或减去）这两个数的积的这两个数的积的两两倍，等于这两个倍，等于这两个数的和（或差）的平方数的和（或差）的平方 牛刀小试牛刀小试( (对下列各式因式分解对下列各式因式分解) )：： ①① a2+6a+9 = _________________ ②② n2–10n+25 = _______________ ③③ 4t2–8t+4 = _________________ ④④ 4x2–12xy+9y2 = _____________(a+3)2(n–5)24(t–1)2(2x–3y)234①① 16x2 + 24x + 9②② – 4x2 + 4xy – y2③③ x2 + 2x – 1④④ 4x2 – 8xy + 4y2⑤⑤ 1 – 2a2 + a4⑥⑥ (p+q)2 – 12(p+q) + 36 形如形如a2±2ab+b2的式子叫做的式子叫做完全平完全平方式方式 完全平方式一完全平方式一定可以利用定可以利用完全平完全平方公式方公式因式分解因式分解35完全平方式的特点：完全平方式的特点： 1、必须是、必须是三项式三项式（或可以看成三项的）（或可以看成三项的） 2、有两个、有两个同号同号的平方项的平方项 3、有一个乘积项（等于平方项底数的、有一个乘积项（等于平方项底数的±2倍倍）） 简记口诀：简记口诀： 首平方，尾平方，首尾两倍在中央。

首平方，尾平方，首尾两倍在中央36①① 16x2 + 24x + 9②② – 4x2 + 4xy – y2④④ 4x2 – 8xy + 4y2= (4x+3)2= – (4x2–4xy+y2) = – (2x–y)2= 4 (x2–2xy+y2)= 4 (x–y)237⑤⑤ – 2a2 +⑥⑥ (p+q)2 – 12(p+q) + 36a41= (a2–1)2= (a+1)2 (a–1)2= [(a+1) (a–1)]2= (p+q–6)2XXX38 用完全平方公用完全平方公式进行因式分解式进行因式分解39 用恰当的方用恰当的方法进行因式分解法进行因式分解备选方法：备选方法：提公因式法提公因式法平方差公式平方差公式完全平方公式完全平方公式40提提高高训训练练( (一一) )④④ 给给4x2+1加上一个单项式，加上一个单项式，使它成为一个完全平方式，这使它成为一个完全平方式，这个单项式可以是个单项式可以是 ________41提高训练提高训练( (二二) )42提高训练提高训练( (三三) )434445知识结构知识结构因式分解因式分解常用方法常用方法提公因式法提公因式法公式法公式法十字相乘法十字相乘法分组分解法分组分解法拆项添项法拆项添项法配方法配方法待定系数法待定系数法求根法求根法……46一、提公因式法一、提公因式法 只需只需找到找到多项式中的多项式中的公因式公因式，，然后用然后用原多项式除以公因式原多项式除以公因式，把所，把所得的商与公因式相乘即可。

往往与得的商与公因式相乘即可往往与其他方法结合起来用其他方法结合起来用提公因式法提公因式法随堂练习：随堂练习：1 1））））15(15(mm– –n n)+)+2x2x( (n n– –mm) )2 2））））4(4(x x+ +y y)+4()+4(x x–3–3y y) )47二、公式法二、公式法 只需发现多项式的只需发现多项式的特点特点，再，再将符合其形式的公式套进去即可将符合其形式的公式套进去即可完成因式分解，有时需和别的方完成因式分解，有时需和别的方法法结合结合或多种公式或多种公式结合结合 接下来是一些常用的乘法公接下来是一些常用的乘法公式，可以逆用进行因式分解式，可以逆用进行因式分解48常用公式常用公式1、、(a+b)(a–b)=a2–b2（（平方差公式）平方差公式）2、、(a±b)2=a2±2ab+b2（完全平方公式）（完全平方公式）3、、(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc4、、a3+b3=(a+b)(a2–ab+b2)及及 a3–b3=(a–b)(a2+ab+b2)（立方和、差公式）（立方和、差公式）5、、(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3（完全立方和公式）（完全立方和公式）6、、(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq7、、x2+y2+z2+xy+xz+yz公式推导公式推导49这是公式这是公式x2+y2+z2+xy+xz+yz的推导过程的推导过程不要与不要与(x+y+z)2=x2+y2+z2+2xy+2xz+2yz混淆混淆50公式法公式法随堂练习：随堂练习：1 1））））( (a a2 2–10–10a a+25)(+25)(a a2 2–25)–25)2 2））））x x3 3+3+3x x2 2+ +3 3x x+1+1二、公式法二、公式法 只需发现多项式的只需发现多项式的特点特点，再，再将符合其形式的公式套进去即可将符合其形式的公式套进去即可完成因式分解，有时需和别的方完成因式分解，有时需和别的方法法结合结合或多种公式或多种公式结合结合。

51三、十字相乘法三、十字相乘法①①前面出现了一个公式：前面出现了一个公式：前面出现了一个公式：前面出现了一个公式：(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq我们可以用它进行因式分解我们可以用它进行因式分解我们可以用它进行因式分解我们可以用它进行因式分解（适用于二次三项式）（适用于二次三项式）（适用于二次三项式）（适用于二次三项式）例例1：因式分解：因式分解x2+4x+3可以看出常数项可以看出常数项可以看出常数项可以看出常数项 3 = 3 = 1× ×3而一次项系数而一次项系数而一次项系数而一次项系数 4 = 4 = 1 + + 3∴∴∴∴原式原式原式原式=(=(x x+1)( )(x x+3) )暂且称为暂且称为暂且称为暂且称为p、、q型因式分解型因式分解52例例2：因式分解：因式分解x2–7x+10可以看出常数项可以看出常数项可以看出常数项可以看出常数项10 = 10 = (–2)×(–5)而一次项系数而一次项系数而一次项系数而一次项系数 –7 = –7 = (–2) + (–5)∴∴∴∴原式原式原式原式=(=(x x–2)( )(x x–5) )这个公式简单的说，这个公式简单的说，这个公式简单的说，这个公式简单的说，就是把常数项拆成两个数的乘积，就是把常数项拆成两个数的乘积，就是把常数项拆成两个数的乘积，就是把常数项拆成两个数的乘积，而这两个数的和刚好等于一次项系数而这两个数的和刚好等于一次项系数而这两个数的和刚好等于一次项系数而这两个数的和刚好等于一次项系数十字相乘法十字相乘法①①随堂练习：随堂练习：1 1））））a a2 2–6–6a a+5 2+5 2））））a a2 2–5–5a a+6+63 3））））x x2 2–(2–(2mm+1)+1)x x+ +mm2 2+ +mm–2–253三、十字相乘法三、十字相乘法②②试因式分解试因式分解6x2+7x+2。

这里就要用到这里就要用到这里就要用到这里就要用到十字相乘法十字相乘法（适用于二次三项式）（适用于二次三项式）既然是二次式，就可以写成既然是二次式，就可以写成既然是二次式，就可以写成既然是二次式，就可以写成( (axax+ +b b)( )(cxcx+ +d d) )的形式 (axax+ +b b)( )(cxcx+ +d d)=)=acx x2 2+ +(ad+bc)x x+ +bd 所所所所以，需要将以，需要将以，需要将以，需要将二次项系数二次项系数与与与与常数项常数项分别拆成分别拆成分别拆成分别拆成两个数的积，而这四个数中，两个数的积与另外两个数的积，而这四个数中，两个数的积与另外两个数的积，而这四个数中，两个数的积与另外两个数的积，而这四个数中，两个数的积与另外两个数的积之和刚好等于一次项系数，那么因式两个数的积之和刚好等于一次项系数，那么因式两个数的积之和刚好等于一次项系数，那么因式两个数的积之和刚好等于一次项系数，那么因式分解就成功了分解就成功了分解就成功了分解就成功了54= 173 x2 + 11 x + 106 x2 + 7 x + 223124 + 3 = 7∴∴6x2+7x+2=(2x+1)(3x+2)13522 + 15= 1113255 + 6∴∴3x2+11x+10=(x+2)(3x+5)55= –65 x2 – 6 xy – 8 y2试因式分解试因式分解5x2–6xy–8y2。

这里仍然可以用这里仍然可以用这里仍然可以用这里仍然可以用十字相乘法十字相乘法15–244 – 10∴∴5x2–6xy–8y2 =(x–2y)(5x+4y)简记口诀：简记口诀：首尾分解，首尾分解，交叉相乘，交叉相乘，求和凑中求和凑中十字相乘法十字相乘法②②随堂练习：随堂练习：1 1））））4 4a a2 2–9–9a a+2+22 2））））7 7a a2 2–19–19a a–6–63 3））））2(2(x x2 2+ +y y2 2)+5)+5xyxy56四、分组分解法四、分组分解法 要发现式中隐含的条件，通要发现式中隐含的条件，通过交换项的位置，添、去括号等过交换项的位置，添、去括号等一些一些变换变换达到因式分解的目的达到因式分解的目的例例1：因式分解：因式分解 ab–ac+bd–cd 解：原式解：原式 = (ab – ac) + (bd – cd) = a (b – c) + d (b – c) = (a + d) (b – c)还有别还有别的解法的解法吗？吗？57四、分组分解法四、分组分解法 要发现式中隐含的条件，通要发现式中隐含的条件，通过交换项的位置，添、去括号等过交换项的位置，添、去括号等一些一些变换变换达到因式分解的目的。

达到因式分解的目的例例1：因式分解：因式分解 ab–ac+bd–cd 解：原式解：原式 = (ab + bd) – (ac + cd) = b (a + d) – c (a + d) = (a + d) (b – c)58例例2：因式分解：因式分解 x5+x4+x3+x2+x+1 解：原式解：原式 = (x5+x4+x3)+(x2+x+1) = (x3+1)(x2+x+1) = (x+1)(x2–x+1)(x2+x+1)立方和公式立方和公式分组分解法分组分解法随堂练习：随堂练习：1 1））））xyxy– –xzxz– –y y2 2+2+2yzyz– –z z2 22 2））））a a2 2– –b b2 2– –c c2 2–2–2bcbc–2–2a a+1+159回顾例题：回顾例题：因式分解因式分解 x5+x4+x3+x2+x+1 另解：原式另解：原式 = (x5+x4)+(x3+x2)+(x+1) = (x+1)(x4+x2+1) = (x+1)(x4+2x2+1–x2) = (x+1)[(x2+1)2–x2] = (x+1)(x2+x+1)(x2–x+1)五五*、拆项添项法、拆项添项法怎么结果怎么结果与刚才不与刚才不一样呢？一样呢？因为它还因为它还可以继续可以继续因式分解因式分解60 拆项添项法对数学能力有着更拆项添项法对数学能力有着更高的要求，需要观察到多项式中应高的要求，需要观察到多项式中应拆哪一项使得接下来可以继续因式拆哪一项使得接下来可以继续因式分解，要对结果有一定的分解，要对结果有一定的预见性预见性，，尝试较多，做题较繁琐。

尝试较多，做题较繁琐 最好能根据现有多项式内的项最好能根据现有多项式内的项猜测猜测可能需要使用的公式，有时要可能需要使用的公式，有时要根据形式根据形式猜测猜测可能的系数可能的系数五五*、拆项添项法、拆项添项法61因式分解因式分解 x4 + 4解：原式解：原式 = x4 + 4x2 + 4 – 4x2 = (x2+2)2 – (2x)2 = (x2+2x+2)(x2–2x+2)都是平方项都是平方项猜测使用完全平方公式猜测使用完全平方公式完全平方公式完全平方公式平方差公式平方差公式拆项添项法拆项添项法随堂练习：随堂练习：1 1））））x x4 4–23–23x x2 2y y2 2+ +y y4 42 2））））( (mm2 2–1)(–1)(n n2 2–1)+4–1)+4mnmn62配方法配方法 配方法是一种特殊的拆项添项配方法是一种特殊的拆项添项法，将多项式法，将多项式配成完全平方式配成完全平方式，再，再用平方差公式进行分解用平方差公式进行分解因式分解因式分解 a2–b2+4a+2b+3 。

解：原式解：原式 = (a2+4a+4) – (b2–2b+1) = (a+2)2 – (b–1)2 = (a+b+1)(a–b+3)配方法配方法 ( (拆项添项法拆项添项法) )分组分解法分组分解法完全平方公式完全平方公式平方差公式平方差公式63六六*、待定系数法、待定系数法试因式分解试因式分解 2x2+3xy–9y2+14x–3y+20通过十字相乘法得到通过十字相乘法得到通过十字相乘法得到通过十字相乘法得到 (2(2x x–3–3y y)( )(x x+3+3y y) )设原式等于设原式等于(2x–3y+a)(x+3y+b)通过比较两式同类项的系数可得：通过比较两式同类项的系数可得：通过比较两式同类项的系数可得：通过比较两式同类项的系数可得：解得：解得：解得：解得： ，，，，∴∴∴∴原式原式原式原式 = (2 = (2x x– –3 3y y+4)(+4)(x x+3+3y y+5)+5)64= 3= 1410 + 42 x2 + 3 xy – 9 y2 + 14 x – 3 y + 20双十字相乘法双十字相乘法 双十字相乘法适用于双十字相乘法适用于二次六项式二次六项式的因式分解，而待定系数法则没有这的因式分解，而待定系数法则没有这个限制。

个限制因式分解因式分解 2x2+3xy–9y2+14x–3y+2021–336 – 345= –312 – 15∴∴∴∴原式原式原式原式 = = ( (2x x–3y y+ +4)( )(x x+ +3y y+ +5) )65七七*、求根法、求根法 设原多项式等于零，解出方程设原多项式等于零，解出方程的解的解 x1、、x2……，则原式就可以分，则原式就可以分解为解为(x–x1)(x–x2)(x–x3)……更多的方法需要同学们自己去寻找更多的方法需要同学们自己去寻找 !多练才能拥有自己的解题智慧多练才能拥有自己的解题智慧 !66综综合合训训练练( (一一) )67综合训练综合训练( (二二) )2、、x2y–y2z+z2x–x2z+y2x+z2y–2xyz因式因式分解分解后的结果是后的结果是( )( ) A. ( A. (y y– –z z)( )(x x+ +y y)( )(x x– –z z) B. () B. (y y– –z z)( )(x x– –y y)( )(x x+ +z z) ) C. ( C. (y y+ +z z)( )(x x– –y y)( )(x x+ +z z) D. () D. (y y+ +z z)( )(x x+ +y y)( )(x x– –z z) )3、因式分解、因式分解 x3 + 6x2 + 11x + 6 。

68综合训练综合训练( (三三) )6970总结训练总结训练( (一一) )71总结训练总结训练( (二二) )7273 刚才的发言，如刚才的发言，如有不当之处请多指有不当之处请多指正谢谢大家！　　正谢谢大家！　　74。