裁判文书中法官如何说理之我见.doc

1裁判文书中法官如何说理之我见论文摘要根据法学专业教学大纲的要求，为加强对所学专业课程的掌握与运用，培养认识社会、理论与实践相结合的综合素质能力，毕业论文选择的题目为《裁判文书中法官如何说理之我见》本文重点阐述了裁判文书中说理的特征、主体与素材，当代裁判文书中法官说理不足的表现及主要弊端，对造成裁判文书说理不足的原因进行了深层次的剖析，对加强裁判文书的说理性阐述了个人的一些构想随着人民法院审判方式改革的不断深化，法官在裁判文书中充分说理的重要性已为社会各界更加关注本文中提出的一些观点和建议还有待进一步探索和研究在论文的写作过程当中，本人通过对相关资料的搜集、整理、实践，提高了理论与实践相结合的工作能力，树立了正确的工作思想，培养了严肃认真的科学态度和严谨求实的工作学风关 键 词1、裁判文书2、裁判文书中的说理3、主审法官负责制我国的裁判文书是人民法院在刑事、民事、行政诉讼中，适用法律，就案件的实体问题和程序问题制作的具有法律效力的司法文件我国现行的裁判文书包括各类判决书、裁定书和调解书裁判文书可以说是整个司法文书体系的核心组成部分2人民法院审判活动能否做到司法公正，归根到底要反映到对案件的处理上，案件的处理则是通过裁判文书反映出来的。

《中华人民共和国最高人民法院公报》指出，裁判文书是“司法公正”的最终载体，是整个审判活动的综合再现总之，裁判文书是人民法院最重要的法律文书如果说裁判文书式样是裁判的骨架，语言运用是血肉，那么说理就是其灵魂说理也称论理，指法官或者法院在当事人（刑事案件中包括公诉人）举证的基础上，对某一特定案件事实如何认定、如何确定性质、如何分清是非（如何定罪量刑）、如何进行法律推理得出处理结论所发表的法律观点概而言之，说理就是在裁判文书中阐明的判案理由一、裁判文书说理的特征1999 年 4 月 6 日最高人民法院审判委员会讨论通过了《法院刑事诉讼文书样式》（样本），最高法院同月 30 日向全国各级人民法院发出通知指出，执行修订后的文书样式，改革诉讼文书的制作，要抓住重点，即在加大对证据的分析、认证和增强裁判的说理性这两个问题上下功夫这里的重点归根结底是加强说理说理指判决理由，这一点已经成为共识但对判决理由这一概念，不同国家理解不一在我国它是指法院对案件的看法或对判决结果的法理分析其特征如下：（一）是要害性人民法院制作裁判文书，不仅是衡量办案质量的重要标志，也是考察法官素质、检验法官审判实践能力的重要尺度。

而裁判文书的核心、灵魂是其说理部分1999 年 4 月 30 日最高人民法院《关于印发〈法院刑事诉讼文书样式〉（样本）》的通知中强调指出：“从总体上看，目前制作水平还不高，主要是裁判文书千案一面，缺乏认证断理，看不出判决结果的形成过程，说服力不强 ”所以，在裁判文书中，说理部分联系着事实和判决部分，这种承前启后的纽带作用决定着其在3裁判文书中灵魂地位，重视说理，写好说理，实在是司法公正的题中之首，应有之义 （杨立杰《论裁判文书的说理》）（二）是映证性裁判文书的说理从属于以审判方式为核心的诉讼制度映证的是审判程序的启动、发展和终结脉络，一般来说有什么样的诉讼制度，就有什么样的裁判文书，以说理为灵魂的裁判文书是案件审判的忠实反映三）是贯穿性说理贯穿于裁判文书主文的事实、理由两部分裁判文书的事实、理论和结果三大部分相当于逻辑推理的小前提、大前提和结论，一件案件的裁判只有通过取舍证据、确定行为性质后，即通过摆事实、讲法理的说理方式，才能做出处理结论故说理应贯穿于裁判正文的全部内容四）是权力性说理是法官针对特定案件事实依照法律阐述的观点，且这种法律观点对当事人有明显的影响力裁判文书的说理依附于审判权的运用，是法律适用的具体形态。

没有审判权的运用，就没有裁判文书的说理，从这个意义上说，裁判文书的说理是一种权力五）是时限性法官面对的是具体待决的案件，无论其性质及难易，均不容回避，且有时限的限制，不如学者的解释针对想象的事实关系，有充分的自由二、裁判文书说理的主体与素材（一）裁判文书说理的主体应当是法官，而不是法院对此许多西方国家是毫无疑义的，但在我国则是一个颇具特色的问题众所周知，法院是一种组织，一个机构，本身不可能审判具体案件，只有通过法官的具体审判活动，才能得以实现法院的审判职能，法院行使审判权的原则才能得以具体落实和体现理论上如此，事实上也应当如此现今，法院独立行使审判职能多依赖于行政式的工作方式，其案件的决定权存在缺陷，一个案件经过开庭审理之后，裁决意见往往由合议庭报庭长审4批，庭长报副院长审批，有的还要由副院长报审判委员会讨论，一系列行政式的审批程序，将直接审理案件的主审法官的核心地位掩盖了从而使主审法官说理不便、说理不清、说理不够成为附产品强化合议庭职能，还权于主审法官，正是当前深入开展的审判方式改革的方向之一，而确立主审法官在裁判说理时的主体地位，正是还权于主审法官的必然最高法院蒋惠岭先生提出的法官中心论中指出：“我国司法法制现状离宪法和法律的要求相差太远，人们包括法官自己，对法官应当在法院中获得的地位的认识不能够适应司法职能作用的增长，也不能适应司法改革的需要，不过有一点是毫无疑问的：法官当然是法院工作的核心。

法官一日不成为法院的核心，法院便一日不能全面履行司法职能和赢得公信力，司法职能便一日不能成为依法治国的中坚，而法院一日不能赢得独立、公正、权威的地位，法治国家便一日不能实现（蒋惠岭《初论法官中心论》）法官中心论对解决上述说理主体问题有着重要的现实意义， “法官中心论就是要求建立以法官为中心，以审判职能为中心的法院作为司法制度理论的一部分，法官中心论是法院司法职能得以实现的最基本的要求 ”明确主审法官作为裁判文书说理的主体，有利于促进法官提高办案水平法院的众多案例让学者或其他人分析得清清楚楚，而法官的裁判文书却写得干巴巴的，其原因之一就是法官说理的功底不够在赋予主审法官在判案时给当事人一个“说法”后，作为法官本人自然地被逼上更加刻苦钻研业务，提高审判水平的路上，因为没有真才实学，是难以将裁判理由阐述得明明白白二）裁判文书说理的素材通常情况下，说理是摆事实，讲道理，讲法律， “以事实为依据，以法律为准绳”，是我国司法活动的一项基本原则因此，我国裁判文书说理的基本素材应当是事实、法律和法理，当然还以案例、情理为重要补充51、依法查证属实的事实1999 年３月 8 日，最高人民法院《关于严格执行公开审判制度的若干规定》第五条明确规定：“依法公开审理案件，案件事实未经法庭公开调查不能认定。

”司法行为是在查明事实的基础上进行的，这里所指的事实并非一般事实，而是依法查证属实的事实一方面，依法查证的事实就可以且应当作为定案的依据而被法庭采证；另一方面，未经依法证明的事实（除非法律允许推定的事实），则绝不能作为定案的依据经查证属实的事实与客观存在的事实是两个不同的概念，有时客观上确实存在的事实，由于无法在法庭上予以证实，便不可以作为司法机关定案的依据这种实例并不少见 （如被告人确实杀了人，却无证据证实；原告确定借钱给被告，却无任何证明债权的证据）此种情况下，司法机关不可能依据无法查实的“客观事实”予以裁判，而只能依据认定的证据事实予以裁判我国刑事、民事、行政三大诉讼，都是奉行证据裁判主义的，所以只有依据证据规则进行诉讼才是公正的当然对于具体个案中的当事人来说，诉讼结果可能是“不公正”的，但作为一种诉讼制度，则体现了公正性此时，裁判说理就要论述这种诉讼制度是如何体现公正性的，这种公正，是一种宏观上的公正，是为了保护大多数人的利益，减少或避免出现不公正裁判的风险而建立的2、法律通常所说的法律，有狭义与广义之分，狭义的理解是指国家立法机关，依照一定程序制定的规范性文件，即是法律，广义的理解，除包括法律，还包括命令、条例、决议、章程等等。

作为裁判文书说理的法律应当是广义上的法律因为某些命令、条例、决议、章程虽然不得直接引用，但是可在理由部分根据说理需要将其作为判案理由的补充3、政策政策是指国家为实现一定时期的路线，通过一定程序制定的行政准则，它与国家法律关系十分密切一方面，政策代表了法的基本精神，另一方面，政策可在法律适用时填补法律的空白 《中华人民共和国民法通则》第六条规定：“民事6活动必须遵守法律，法律没有规定的，应当遵守国家政策 ”4、法理法理即由法律根本精神演绎而得之法律一般原则法律是一门科学，每一法条背后皆有科学基础即法理法官在制作裁判文书时，应对所适用法律作出阐释、论证这种人们通常称之为法律推理工作是一个合格的法律家所不可缺少的基本功显然，裁判说理应解释法律当案件处理无法可依时，法官可以依原则判案，如民事审判中依赖诚实信用原则处理此时，判案更需要法官的能动执法，其能动执法的基础离不开法理5、案例首先应当明确一点，案例不等于判例判例对大陆法系的法官具有重要的参考或参照作用在我国，案例（限定最高人民法院公报上公布的案例）虽然没有取得判例的合法资格，但在司法实践中的潜在影响有时接近西方判例的影响6、情理 “感人心者，莫先乎情， ”在裁判文书说理时也不例外。

值得强调的是，以情理来决狱，在我国有着悠久的传统这一点从我国流传至今的古代判词中即可看出，有时这些判词中还会出现大段说教、感慨、道德上的愤怒与申斥，先贤圣哲语录以及具有道德教训意味的古代故事引述 （梁治平《寻求自然秩序中的和谐》）此外，古代官吏屈法律以顺人情往往被公众称为清官加以颂扬之所以如此，是因为古代法律中原则性条款众多今天的法律尽管比古代法律精细多了，但仍不能穷尽不断变化的社会生活故我们执法虽不应象古代清官那样屈法律以顺人情，但依然要在遵守法律原则的前提下，尽可能地合情合理三、当代裁判文书说理不足的表现目前，我国许多裁判文书都带有明显官式语言的呆板，判决书“查明”、 “认为”、 “判决”的模式给人造成法院判决“不够讲理”甚至“不讲理”的印象 （《人民法院公报》）这种表现可概括为如下几类：7（一）取舍证据的神秘性证据是法院认定事实的基础，证据的采信与否直接影响案件的认定当事人举出一系列证据，法院是否采信应当加以说明，这种是否采信的说明就是说理但有的判决书只是集中罗列证据名称，然后以“证据确实、充分足以认定”等语笼统概括，没有说明各证据的具体内容，不予采信的证据也没有说明理由，证据力的大小更是缺少分析。

二）认定事实的突然性案件事实是一种法律事实，是审判人员通过诉讼中的证据而达到对过去事件的认识，是带有审判人员主观能动性的认识特征，但这种认识活动不是任意的，应当具有充分的证据与逻辑依据而有的判决书并没有述明这种认识过程和认识依据，特别是对对立双方陈述的不同事实也没有加以有针对性的分析、辨别，看不出审判人员是如何达到对案件事实的认识的三）作出结论的武断性这种武断性有结论无理由，是不讲理的典型许多裁判文书针对当事人的主张是否采纳通常有结论性意见，但缺乏对结论的论证常可以见到二审裁判文书驳回上诉的理由概述为“上诉理由与本案事实和法律不符，本院不予采纳”，究竟如何不符，当事人莫名其妙四）法律解释的贫乏性在“本院认为”部分，只有法条数码的简单引称，看不到适用法条的具体内容，看不到原被告或控辩双方就相关法律适用的意见及理由，看不到法官认定事实和选用法条之间逻辑关联上的阐明和法理分析因此许多裁判文书的“本院认为”如何如何，难以使人心服口服 （五）前后表述的矛盾性有的裁判文书前后表述自相矛盾，严重影响了其说服力例如某高级法院对一件贩卖毒品案件的二审裁定书认定：一审判决认定被人庞某贩卖毒品海洛因 535.8 无。

马某贩卖 170 克检察机关抗诉称，马某贩卖 695 克，一审认定为 170 克与事实不符经二审查明，被告人庞某贩卖毒品海洛因 565 克，马某 665.8 克按理，对一、8二审判决认定的事实有如此重大出入的案件应当查清后改判，可二审裁定结果。