《苏幕遮》(周邦彦)(上课试用)分析课件.ppt

走近作者走近作者 周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词，羁旅愁思是他词作的重要题材，咏物也是周词的主要题材，周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格律，被称为“词中老杜”，“词家之冠”技法上成为婉约词的集大成者 周邦彦的词以富艳精工著称,但这首苏幕遮“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然苏幕遮苏幕遮 周邦彦周邦彦 燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语叶上初阳干宿雨，水面清圆，一檐语叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举一风荷举 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦安旅五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦入芙蓉浦 lioliorqnqnkukujjpp 燎沉香，消溽暑，燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语鸟雀呼晴，侵晓窥檐语叶上初阳干宿雨，叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举水面清圆，一一风荷举 故乡遥，何日去？故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅家住吴门，久作长安旅五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

小楫轻舟，梦入芙蓉浦 苏幕遮苏幕遮 周邦彦周邦彦细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气 鸟雀鸣叫呼唤着晴天（鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之旧有鸟鸣可占雨之说），说），拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的“言语言语”荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安我家本在吴越一带，长久地客居长安五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我，五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我， 划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的荷花塘（去的荷花塘（词中指杭州西湖词中指杭州西湖）整整体体感感知知问题一：从结构看，词的上下片分别侧重写什么？上片写景，下片抒情上片写景，下片抒情问题二：词的下片抒情，抒发了一种什问题二：词的下片抒情，抒发了一种什么情感？么情感？思乡之情思乡之情深深入入分分析析 燎沉香，消溽暑。

鸟雀呼晴，侵晓窥檐语燎沉香，消溽暑鸟雀呼晴，侵晓窥檐语 叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举 上片（写景）上片（写景）思考： 上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？从感官上来讲，词人是从哪三个角度来描写这幅画的？ 意象：意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花画面：整幅画面清新自然，从容淡雅画面：整幅画面清新自然，从容淡雅 燎沉香，消溽暑燎沉香，消溽暑 （嗅觉）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语鸟雀呼晴，侵晓窥檐语 （听觉）叶上初阳叶上初阳干干宿雨，水面清圆，一一风荷举宿雨，水面清圆，一一风荷举1）一开始写的是一个什么样的季节和天气？）一开始写的是一个什么样的季节和天气？ 炎热潮湿的夏季炎热潮湿的夏季从哪里看出来的？从哪里看出来的？ 溽、暑溽、暑作者心情如何？作者心情如何？ 烦闷烦闷朗读的时候声音是低沉还是高亢？朗读的时候声音是低沉还是高亢？ 低沉低沉语速呢？语速呢？ 稍慢稍慢燎沉香，消溽暑燎沉香，消溽暑有人说此二句有两个动词妙绝！试析妙在有人说此二句有两个动词妙绝！试析妙在何处何处鸟雀呼晴，侵晓窥檐语鸟雀呼晴，侵晓窥檐语鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。

鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴在词人眼里，在词人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐，她们也会，她们也会“呼呼”也爱也爱“窥窥”，如同调皮的孩子一般活波可爱如同调皮的孩子一般活波可爱呼呼”更显更显人性化人性化，表现，表现出小鸟出小鸟欢快的叫声欢快的叫声和和活泼活泼灵动的神态灵动的神态 “窥窥”把鸟儿们把鸟儿们东张西望东张西望的神态的神态表现得活灵活现表现得活灵活现 的手法的手法拟人拟人与前两句相比诗人的感情有没有化？与前两句相比诗人的感情有没有化？有，变得欢快起来了有，变得欢快起来了那又该怎么读？那又该怎么读？ 快速而又欢快地读快速而又欢快地读鸟雀呼晴，侵晓窥檐语鸟雀呼晴，侵晓窥檐语叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举举 “一一一一”把荷叶在水面上把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖的层次感刻画得惟妙惟肖 “风风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、娇羞妩媚、娇羞的姿态的姿态不动声色地勾勒出来不动声色地勾勒出来 “举举”字写出了荷字写出了荷婷婷玉立婷婷玉立的姿态，把荷茎的姿态，把荷茎修长挺立修长挺立的精的精气神表现得淋漓尽致。

气神表现得淋漓尽致王国维曾称道：王国维曾称道：“美成美成 苏幕遮苏幕遮 词，词，叶上初阳乾宿雨，叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举水面清圆，一一风荷举此此真能得荷之神理者真能得荷之神理者试分析试分析“荷荷之神理之神理”体现在哪里体现在哪里水面是水平的，水面是水平的，“清圆清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的而亭亭玉立的荷茎又是垂直的这种这种几何图形般的简约造型几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似得王维，让读者过目不忘，似得王维“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓下片（抒情）下片（抒情） 故乡遥，何日去？故乡遥，何日去？ 家住吴家住吴门，久作长安旅门，久作长安旅 五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？ 小楫轻小楫轻舟，梦入芙蓉浦舟，梦入芙蓉浦 思考：哪些句子能够看出作者是思考：哪些句子能够看出作者是表达思乡之情的？表达思乡之情的？ 故乡遥，何日去？故乡遥，何日去？ 家住吴门，家住吴门，久作长安旅久作长安旅 如何理解如何理解故乡遥，何日去？荷花荷花点燃了词人的思点燃了词人的思乡情乡情，他的家乡在钱塘，他的家乡在钱塘吴门，那里的西湖，那里的西湖“接天莲叶无穷碧，映接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红日荷花别样红。

于是词人喃喃自语：于是词人喃喃自语： 故乡是那样遥远，故乡是那样遥远，我何时才能回去呢我何时才能回去呢？ 从作者对故乡的强烈思念中，对从作者对故乡的强烈思念中，对小楫轻舟泛游芙蓉小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往浦的自在生活的深情向往中，也能依稀地感到作者中，也能依稀地感到作者对官对官场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往场生活的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往家住吴门，久作长安旅家住吴门，久作长安旅 “久久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦厌倦长期客居、仕途殊不称意，早年进京时的豪情壮长期客居、仕途殊不称意，早年进京时的豪情壮志如今已消磨殆尽志如今已消磨殆尽世事的无常、仕途的阻滞、官场的黑暗，使他不世事的无常、仕途的阻滞、官场的黑暗，使他不由地想起故乡的往事由地想起故乡的往事 有人说有人说“久久”字意味深长，你如何理解？字意味深长，你如何理解？“望故乡渺邈，归思难收望故乡渺邈，归思难收 柳永柳永 八声甘州八声甘州思考：作者上片写荷花，下片直接写思乡，你觉得突兀吗？结合课后习题第二题，想想联系上下两片感情纽带的是哪个意象？ 风荷词人的家在南方，可是他词人的家在南方，可是他长期长期羁留京城，旅居他乡羁留京城，旅居他乡。

此时家此时家乡的西子湖畔，必定满是乡的西子湖畔，必定满是“水面清水面清圆，一一风荷举圆，一一风荷举”的景致 词人从眼前的词人从眼前的“风荷风荷”想到了想到了家乡，进而发出这样的感叹：故乡家乡，进而发出这样的感叹：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？是那样遥远，我何时才能回去呢？五月渔郎相忆否五月渔郎相忆否五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我，五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我，五月渔郎相忆否五月渔郎相忆否不直接说自己不直接说自己思念友人思念友人，而用，而用设问反写设问反写不知旧友不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更达得更细腻真切细腻真切，而且，而且不落俗套不落俗套诗中老杜，非先生不可诗中老杜，非先生不可 ” 王国维王国维清真先生遗事清真先生遗事小楫轻舟，梦入芙蓉浦小楫轻舟，梦入芙蓉浦思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻舟畅游于芙蓉浦楫轻舟畅游于芙蓉浦词最后的词最后的“芙蓉浦芙蓉浦”，与上片的，与上片的“荷荷”遥相呼应遥相呼应，是是对荷的描写的延伸对荷的描写的延伸，使全词结构更为完整、紧密。

使全词结构更为完整、紧密 此处为何写梦？此处为何写梦？ 找出你认为这首词写得找出你认为这首词写得最好的句子，细细品味它最好的句子，细细品味它妙在何处妙在何处佳句赏析佳句赏析 “水面清水面清圆，一一风圆，一一风荷举荷举”王国维王国维认为这两句认为这两句词词，“真能真能得荷之神理得荷之神理者者”这两句诗这两句诗不事雕饰，风格简约不事雕饰，风格简约，而荷之神态、，而荷之神态、精神跃然纸上精神跃然纸上首先，这句词有一种首先，这句词有一种简约的构图美简约的构图美水面是平的，平的，“清圆清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉立的荷茎又是垂直的这种几何图形而婷婷玉立的荷茎又是垂直的这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似乎王维般的简约造型，让读者过目不忘，似乎王维“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”的精髓第二，这两句炼字的功夫了得第二，这两句炼字的功夫了得一一一一”把把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次刻画得的层次刻画得惟妙惟肖惟妙惟肖简单的一个简单的一个“风风”字，字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。

动声色地勾勒出来了举举”把荷茎修长挺拔、把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现的淋漓尽致英姿飒爽的精气神表现的淋漓尽致风风”造造成了左右摇摆的力，成了左右摇摆的力，“举举”代表向上的力，荷代表向上的力，荷在风中在风中“举举”，具有动感，尤见精神具有动感，尤见精神五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？” 杜甫在月夜中表达思念妻子之情，是这样表达的：“今夜鄜州月，闺中只独看遥怜小儿女，未解忆长安 明代王嗣奭在杜臆中说：“公本思家，偏想家人思己，已进一层念及儿女不能思，又进一层周邦彦此词，有异曲同工之妙 作者思念家乡之人，又不直说，而说渔郎是否记起自己，不仅把自己对家乡对朋友的思念之情表达的更加细腻真切，而且使得不落俗套的意境又进一层王国维赞之曰：“词中老杜，非先生不可” 对写法对写法总结全文总结全文1 1、艺术特色、艺术特色 语言自然、淡雅素洁，语言自然、淡雅素洁，词境词境清新爽朗清新爽朗2 2、主旨、主旨 通过通过回忆想象联想回忆想象联想，以，以荷花荷花贯穿贯穿，既细致传神的，既细致传神的写景状物写景状物又又颇有颇有诗意诗意的表达了的表达了思乡之情思乡之情 词中除了流露出作者词中除了流露出作者强烈的思乡之情外，还寄强烈的思乡之情外，还寄托了其他什么情感？托了其他什么情感？深化主题深化主题 我们从作者对故我们从作者对故乡的强烈思念中，从乡的强烈思念中，从对小楫轻舟泛游芙蓉对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自。