爱护牙齿大班教案.docx

爱护牙齿大班教案　　作为一位兢兢业业的人民老师，时常会须要打算好教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的爱护牙齿大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助爱护牙齿大班教案1　　活动目标：　　1、了解牙齿的重要性　　2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由　　3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯　　4、引导孩子乐于接受治疗激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神　　5、初步养成良好的卫生习惯　　活动打算：　　1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的图片两张;3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法　　活动难点：蛀牙形成的缘由　　活动过程：　　(一)以猜谜语的形式引出主题1、师：今日老师请小挚友猜一个谜语，我请小挚友们猜到的小挚友上来轻轻的告知老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗牙齿)2、出示牙模，请幼儿探讨牙齿的作用师：小挚友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小挚友能告知我牙齿有什么作用呢?" (引导幼儿发散思维，对主动回答的幼儿赐予确定表扬)(二)找寻蛀牙的缘由及蛀牙的危害1、师：我们牙齿的本事还真是大，可以磨碎食物，今日老师还带来一张图片，我请小挚友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了?(出示图片1，幼儿回答)2、师：原来可恶的细菌正在损害损害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3，幼儿回答)3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的损害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到损害的牙宝宝就变成了蛀牙。

　　4、观看试验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?　　(幼儿上台来分辨)师：小挚友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来分辨的呢?(醋的味道是酸酸的)师：说的真好，老师前几天不当心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小挚友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小挚友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)　　师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了)师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，原来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的爱护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，渐渐的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢　　师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢?(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼)(三)师生共同找寻爱护牙齿的方法1、幼儿相互视察牙齿师：那我们现在请小挚友来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙?　　师：原来有许多小挚友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?(睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)2、了解乳牙和恒牙师：小挚友们说的都很好，老师发觉许多小挚友起先换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小挚友的乳牙假如已经是蛀牙了就要千万当心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的损害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。

　　(四)听歌曲录音，知道正确的刷牙方法1、师：刚才我们有小挚友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?　　2、请幼儿演示刷牙动作师：我请小挚友做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师：小挚友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧! 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分　　活动反思：　　经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的敬重不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙爱护牙齿大班教案2　　主题名称：我们的身体　　活动名称:爱护牙齿　　活动目标:　　1、 知道牙齿的重要作用　　2、 教化幼儿留意牙齿的清洁卫生,爱护牙齿　　2、 培育幼儿养成刷牙,漱口的良好卫生习惯.　　活动打算：:煮花生、 故事磁带 、录音机 、小药箱 、看牙工具 白大褂等活动　　活动过程：　　1、引起爱好：　　猜谜：　　上一排,下一排,整整齐齐白又白,你要猜不着,张开嘴巴就明白.(牙齿)引起幼儿学习爱好.　　2、感受体验：　　小挚友刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师嘉奖你们一份礼物,快看看是什么礼物?(花生)快尝一尝花生香不香.　　1):你们是怎样吃花生的?(剥开来吃)　　2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)　　小挚友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎(牙齿)假如没有牙齿,还能啃骨头,吃萝卜吗?(不能)　　a) 请个别幼儿小结牙齿的用处.　　小结：牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼碎食物帮助消化.　　3、故事《兔娃娃》　　使幼儿懂得爱护牙齿的清洁.　　探讨：1、小兔的牙齿为什么生病?牙齿坏了会怎样?后来小兔怎样做牙齿就好起来了?　　2)、小结:小兔爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晚不刷牙,时间长了留在牙缝里的事物就会变质,把小白兔的牙齿损坏了.　　4、嬉戏：牙科医院(5组)　　1) 幼儿进行角色嬉戏(用病历卡看牙齿，查到蛀牙的在病历卡中的牙齿上做好记号，没有蛀牙的用红笔做符号)。

　　2)医生检查牙齿(医生和病人相互交换角色)　　3)请蛀牙的幼儿谈谈吃东西时的感受　　4)怎样爱护自己的牙齿?　　老师小结：,激励牙齿好的小挚友要接着努力,患了龋齿的小挚友要留意刷牙漱口,爱护牙齿.　　4、操作练习：　　1)用牙齿模型，示范正确的刷牙方法　　2)幼儿练习刷牙操爱护牙齿大班教案3　　活动目标：　　1、初步了解蛀牙形成的缘由　　2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历　　活动重点：　　使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯　　活动打算：　　巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡　　活动过程：　　一、吃点心（饼干）引出课题　　1、师：小挚友，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，视察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好挚友的牙齿　　2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？　　3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上唉，有一个小挚友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？　　二、了解蛀牙形成的缘由。

　　1、师放课件《牙齿的隐私》　　提问：　　（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？　　（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？　　（3）你们在录像里还看到了什么呀？　　（据幼儿的回答，逐步追问）　　2、视察记录蛀牙　　自由视察：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？　　3、记录蛀牙先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）　　4、记录完先请个别有蛀牙的小挚友上来讲讲自己的蛀牙状况　　5、探讨：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？　　6、师小结蛀牙的坏处　　7、再请个别没有蛀牙的小挚友上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的？　　三、知道怎样爱护牙齿　　1、幼儿自由探讨怎样来爱护好我们的牙齿请幼儿回答）　　2、师小结爱护牙齿的方法　　四、活动延长：　　发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小挚友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小挚友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？爱护牙齿大班教案4　　一、活动目标：　　1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。

　　2、学会自理，运用正确的方法爱护牙齿　　3、以拥有健康雪白的牙齿而骄傲，从小要养成良好的口腔卫生习惯　　二、活动打算：　　（一）阅历打算：幼儿了解牙齿健康的标记　　（二）物质打算：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件　　三、活动过程：　　（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用　　引导语：首先，请小挚友们看一段广告演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口雪白健康的牙齿上你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？　　师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴　　（二）视察牙齿，相识发觉　　引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很艳羡，那你们想看看自己的牙齿吗？　　师：（出示镜子）小挚友们都有打算镜子，请你们照一照自己的牙齿看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发觉自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了牙生病带给我们的苦恼可真多！因此我们肯定要爱护好自己的牙齿　　（三）学会爱护牙齿　　引导语：你们会爱护牙齿吗？现在我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”，比一比谁真的会爱护自己的牙齿　　1、幼儿进行嬉戏活动演示课件，伴画外音：这里有1——4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小挚友对待牙齿的做法。

对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由）　　2、提问：平常生活中，我们应当怎么爱护牙齿呢？　　3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西　　（四）活动结束　　师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、欢乐的生活让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），珍惜并爱护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是——没有蛀牙爱护牙齿大班教案5　　活动目标：　　1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识　　2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯　　3、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法　　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助　　材料打算：　　录像资料、图片等　　活动过程：　　一、创设情境，引入主题　　——小挚友，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）　　——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样你们觉得谁的好看？为什么？　　小结：看来，小挚友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》　　二、活动探究，了解正确的刷牙方法　　探讨：在换牙后，为什么有的小挚友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？　　试验：品尝黑芝麻糖，相互视察牙齿表面的改变。

漱口，视察杯子里的漱口水的改变　　小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法　　三、深化探讨，全面。