部编版三年级语文（上）21大自然的声音同步练习题（含答案）.docx

部编版语文三年级上册大自然的声音同步练习试题一、选择题1.下列词语中书写全部正确的一项是( )A.美秒演奏轻柔感受C.乐器雨滴滴答所有B.温柔激动D.轻快冲满合秦乐曲打击敲打2.下列词语中与“清楚”的“清”意思相同的一项是(A. 清幽 B.清官3. 课文《大自然的声音》介绍了大自然中A. 风、水、动物4. 下面加点字的读音，不正确的一项是(• • •A.呢(ni)喃 B.伟(w&i)大)C.说不清 D.清点( )的声音B. 风、雨、植物)C. 汇(hui)聚 D.叽叽喳(za)5 .《大自然的声音》这篇课文共有 自然段，是按照 的结构来进行叙述的首先，第 自然段概括地说明大自然中有许多 ,接着 自然段用拟人的手法来具体介绍)A. 4；总一分；1；美妙的声音；2-4B. 4；总一分一总；1；美妙的声音；2-4C. 4；总一分；1、2；美妙的声音；3、4二、填空题6. 按照课文内容填空1) 风，是大自然的音乐家，他会在森林里 他的手风琴当他翻动树叶，树叶便像 一样，唱出 的歌曲不一样的 ，有不一样的 ;不一样的 ，有不一样的 O(2) 水，也是大自然的音乐家下雨的时候，他喜欢玩 小雨滴 ，一场 的音乐会便开始了。

滴滴答答……丁丁冬冬.・•・..所有的树林，树林里的每片 ;所 有的房子， 的屋顶和窗户，都发出不同的声音7. 读拼音，写词语qi miao yan zou gan shou gang qin wei da( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji da qiao jT dian di yue qi jT dong(_ )( )( _) ( )( )8.比一比,再组词O妙( )琴(—_）激（——）嚣（—）滴（ ）秒( )瑟(—_）缴（——）器（—）摘（—）9.感知内容这篇课文以•的笔调介绍了大自然中——, 和——,表达了作者三、现代文阅读课内阅读学方法大自然的声音（节选）风，是大自然的音乐家他会在森林里演奏他的手风琴当他翻动树叶，树叶便像 歌手一样，唱出各种不同的歌曲不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有 不一样的音乐当微风拂过，那声音（ ）的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音（ ）,令人感受到大自然的威力10. 请你按原文填空11・你发现了吗？这段话是围绕第（）句话来写的抓住（ ）的树叶，有（ ）的声音；（ ）的季节，有（ ）的音乐；当（ ）和（ ）吹起时又有（ ）的乐曲，写出风演奏时的特点。

把风当作人来写，让我们感受到了大自然声音的（ ）12. 风，不仅是大自然的音乐家，他还是大自然的画家呢！请你把下面这段话补充完整， 美好的画面就出现在眼前了风，是大自然的画家 阅读短文，回答问题大自然有许多美妙的声音雷电，是大自然的音乐家轰隆隆——一声巨响，雷电闪着耀眼的光芒给春姑娘报 信来了沙沙沙 J、雨也来伴奏了，吵醒了正在睡觉的小草、柳树、桃花、迎春花……，在雷电的催促下，大地涂上了五颜六色的色彩，热闹极了！海浪，也是大自然的音乐家哗哗哗，急促的海浪拍打着海岸，那声音充满力量,令人感到海浪的威力哗……哗 哗 ，海浪轻轻地抚摸着沙滩，那声音轻轻柔柔的，好像在和沙滩说悄悄话，让人感受到海浪的温柔呼呼呼，北风狂叫着，给大地送来了白白的厚厚的棉被，给树枝送来了许多水晶手 套咯吱，咯吱，咯吱，那声音由远而近，又由近而远，雪地上留下一串长长的脚印 你听，雪，也是大自然的音乐家大自然有许多美妙的声音，只要细心观察，就可以找到同学们，快去寻找吧！ ”13. 本文写了哪几种声音？14. “在雷电的催促下，大地涂上了五颜六色的色彩五颜六色的色彩”指的是15. 作者写了 —种海浪，即—的海浪和—的海浪。

16. 北风给大地送来白白的厚厚的棉和给树枝送来了许多水晶手套指的是__四、书面表达17. 百字练笔只要你留心观察，大自然的音乐家还有很多很多请模仿课文中的写法写一段话参考答案1. C2. C3. A4. D5. A6.演奏 歌手各种不同 树叶 声音 季节音乐 打击乐器敲敲打打 热闹树叶房子7.奇妙 演奏感受钢琴 伟大 击打敲击 点滴 乐器激动8.奇妙 钢琴激动嚣张 水滴 秒钟萧瑟 缴纳 机器摘取9.清新活泼风的声音水的声音 动物的声音对大自然的热爱之情10.,轻轻柔柔充满力量11. 一 不一样 不一样 不一样 不一样 微风 狂风 不一样 美妙12. 画出了金灿灿的稻田，画出了红似火的枫叶13. 四种声音雷电、雨、海浪、北风的声音14. 春天各种植物的花15. 两 急促 柔和16. 雪17. 示例：街上的每一块玻璃，每一片树叶都变成了奇妙无比的琴键听！ “啪啪啪”，那是雨打 在玻璃上的歌声沙啦啦，沙啦啦”,那是雨与树叶的二重唱雨声真是一曲曲美妙动听 的歌啊！。