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课 题：篮球技术第二课时：原地五人、八人双手胸前传接球和传球游戏【教学目标】 1.通过增加篮球传接球人数教学，建立正确的篮球比赛传球意识，了解篮球比赛进攻队员之间传球默契的重要性2.使90%以上的同学正确的掌握篮球多人传球技术动作，发展灵敏、协调等身体素质 3.利用篮球多人传接球，提高学生的组织纪律性，增强团队协作意识，形成传球默契教学重难点】重点：分清楚传球间隔人数，不混乱难点：传球时的屈肘缓冲场地器材】 展板 篮球23个 标志筒16个 【教学过程】一、 准备活动：1.热身跑“口”+“8”字型2.徒手操1）颈部运动2）扩胸加振臂运动3）体转运动4）正压腿运动5）侧压腿运动6）膝关节运动7）腕、踝关节运动组织教法： 1.教师引导：讲解练习内容和组织形式； 2.教师强调重点活动指关节和肩关节，并带领全班同学完成； 3. 学生主动，互动积极二、讲授新课 教学内容：1.原地五人双手胸前传接球 2.原地八人双手胸前传接球原地五人双手胸前传接球：把全班学生5个分一组站成圆圈，同学与同学之间保持3米，传球时，手持球的同学不能给身边的同学传球，必须间隔一个同学传球（如右图1），刚开始以顺时针传球，速度又慢到快，之后在逆时针传球速度又慢到快，最后同学开始根据自己的想法可以逆时针也可以顺时针，但是传球必须间隔一人，同学们按照双手传接球的技术动作要领开始传球练习。

原地八人双手胸前传接球练习方法：把全班学生8个分一组站成圆圈，同学与同学之间保持2米，传球时，手持球的同学不能给身边的同学传球，必须间隔两个同学传球（如右图2），刚开始以顺时针传球，速度又慢到快，之后在逆时针传球速度又慢到快，最后同学开始根据自己的想法可以逆时针也可以顺时针，但是传球必须间隔两人，同学们按照双手传接球的技术动作要领开始传球练习 组织教法：1．学生成四列横队，观看图列，教师提问、讲解；2．教师口述练习方法并和学生示范，其他学生认真观看教师示范；3．教师带领学生做原地双手传接球复习；4．教师把学生分组练习（男女各分组），5．学生拿球开始练习五人、八人原地双手胸前传球，教师巡回指导、纠正学生在技术动作上的错误与不足 传球游戏：把男同学女同学各分两组，设置开始线和结束线，在游戏区设定折线形的标志点，同学站在标志点，每排10个篮球，游戏开始时在老师的指导下每一组不同点的同学要做不同的练习（抛球3次、腰绕环、腿部“8”字绕环、拍球等）接着以折线传给后面的同学，依次传到最后一个同学，最后同学把球放入球框，直到10个篮球传完为止，游戏结束，传球慢的一组男生俯卧撑20个，女同学深蹲起20个。

三、巩固拓展易犯错误： 1．持球手型不对，掌心触球，传出的球力量小速度慢； 2.传球时组织队形缓慢，部分同学传球路线不清楚； 3. 传球速度快时忘记了传球手型与缓冲； 4.传球容易丢球纠正意见: 1.持球手型要多练习并定型； 2.分清楚五人传球和八人传球的区别，分清楚路线；3.多提示用正确手型伸臂迎球，手指触球后迅速后缓冲； 4.传球和接球注意力高度集中，不要丢球四、结束部分1.集合整队 2.放松小结 3.师生再见 4.收还器材五、练习示意图六、教学反思 本节课学生活动热情度高，能够较好的完成课的内容女同学灵活性欠佳， 在传球过程中丢球严重，平时多练习阶梯绳，提高灵活性为以后篮球比赛做准备， 游戏设置提高了本节课的活动量，达到了课的要求 。