2023明亮的眼睛教案范文.docx

2023明亮的眼睛教案光明的眼睛教案 　　作为一位无私奉献的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的光明的眼睛教案，希望能够帮助到大家 光明的眼睛教案1　　活动目标：　　1、相互视察眼睛，对自己的眼睛产生新奇　　2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象　　活动打算：　　1、眼睛小精灵，眼球处可替换　　2、幼儿人手一张记录纸〔上面画有眼睛〕，黑笔，蜡笔　　3、PPT　　活动过程：〔课前打算：带孩子们细致视察校内〕　　T：今日老师要介绍一个新挚友〔PPT〕我们来猜一猜它是谁好不好〔提示上周吴老师教一首歌?你的眼里有个我?〕{眼睛小精灵}　　T：〔小精灵的口吻〕小挚友们，你们好〔小精灵在和我们打招呼呢〕　　S：眼睛小精灵好　　T：我和小挚友们早就相识了，小挚友们能找找我在哪里吗？〔我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好〕　　T：我们的小挚友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你们细致视察过你们的小眼睛吗？我们去找自己身边的小伙伴好好视察一下小伙伴的眼睛　　T：告知老师你们看到了什么。

　　T:小精灵也看到许多，我们来看看他看到了什么〔PPT，图片〕　　T: 〔小精灵的口吻〕这是我看到的，我们的小挚友要比我更聪明，视察四周的事物要比我更细致，你们能不能用你们的画笔告知我，你们都看到了什么光明的眼睛教案2　　活动目标：　　1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法　　2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心　　活动打算：　　人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透亮胶等美工材料　　活动过程：　　1、现在，小挚友都蒙上了眼睛，请你们玩一个好玩的嬉戏，听声音找苏老师　　提问：为什么找不到苏老师呢(幼儿答复：眼睛被遮住了，看不见)眼睛看不见有什么感觉呢你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗(盲人)所以盲人行动特别不便利，我们要帮助他们盲人有特地的盲道用来走路，(出示图片)我们不要在上面玩耍，占了盲道　　2、小挚友都有一双光明的眼睛，那眼睛是怎样的，小挚友相互看一看、说一说你们说的对不对呢请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，好吗　　(1)家长出示模型，介绍眼睛的构造　　(2)家长提问幼儿，介绍三种戴镜的缘由：　　a在我们的四周有谁戴眼镜呢(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢　　(老花镜)老花镜有什么用处呢　　b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢(近视镜)近视镜有什么用处呢　　C刚刚有小挚友说我们班上也有小挚友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。

　　(3)孩子们，眼睛这么重要，怎样保护我们的眼睛呢〞(阳光剧烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书，不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等)　　3、家长：“除了刚刚小挚友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是保护眼睛的一种好方法做眼保健操要闭上眼睛,今日,小挚友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!〞幼儿跟做眼保健操　　4、小挚友们，眼睛真是我们的好挚友，我们设计一款别出心裁的墨镜来保护它，好吗　　(3)幼儿自由选择材料，进行制作　　(4)老师巡察指导　　5、延长：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍光明的眼睛教案3　　活动目标：　　1、通过相互观看眼睛，对自己的眼睛产生新奇　　2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象　　3、引导幼儿有意识的凝视丰富多彩的四周环境　　活动打算：　　1、眼睛小精灵，眼睛处可替换　　2、幼儿人手一张记录纸〔上面画有眼睛〕、水彩笔、彩铅　　活动过程：　　一、起先局部：　　老师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小挚友，你好！相识我吗？我是眼睛小精灵我就在你们的身上，找找吧！　　二、根本局部：　　1、幼儿相互视察同伴的眼睛，说说看到了什么　　老师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小挚友的形象，引起幼儿的爱好。

　　2、请幼儿说说眼睛像什么？〔照相机〕　　请幼儿眨挤眼睛，发出“咔嚓、咔嚓〞的声音，仿照照相机拍照的样子　　3、带着幼儿到室外，说说自己看到了什么　　4、引导幼儿选择几处自己喜爱的“景象〞合作拍摄如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓〞，便轻拉当“照相机〞幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利　　5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象　　6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮　　三、结束局部　　老师小结，鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的四周世界幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品　　活动反思　　?光明的眼睛?这一活动是一个综合性的艺术活动打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生新奇，然后通过替换“眼睛小精灵〞眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最终引导幼儿有意识的去凝视丰富多彩的四周世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的新奇心与关注看法整个活动中，幼儿的爱好很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意色调的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛〞看到更多的色调。

同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思直至活动结束孩子们还告知我：“老师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛〞这种对绘画的酷爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的光明的眼睛教案4　　活动目标1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形态、颜色各不相同的物体　　2、鼓励幼儿情愿用相应的语言讲解并描述所看到物体的特征　　活动打算1、课件：隐藏的画　　2、课件：图片-气球　　教学过程　　一、感受眼睛可以看到东西　　1、请幼儿闭上眼睛，在教室里走走　　提问：你们闭上眼睛，能望见东西吗？有什么感受？　　2、请幼儿睁开眼睛看　　提问：睁开眼睛后，你看到什么了？　　二、通过视察感受眼睛可以看到物体的大小、形态、颜色，并用相应的语言讲解并描述物体的特征　　1、出示图片--大熊和小熊，引导幼儿视察　　提问：谁来了呀？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？为什么呢？你是怎么知道的？　　2、出示图片--各种形态，引导幼儿视察　　提问：你用眼睛看到了什么？　　3、出示图片--各种颜色气球，引导幼儿视察　　提问：你用眼睛看到了什么？它们有什么不同？　　三、嬉戏：找不同，进一步引导幼儿体验眼睛的作用。

　　1、出示图片--隐藏的画，引导幼儿找隐藏的小动物　　提问：你们用眼睛看一看，这幅图画里有哪些小动物？　　四、引导幼儿了解保护眼睛的方法　　提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要，　　我们应当怎样保护自己的眼睛呢？　　五、结束局部　　老师：每个人的眼睛特殊能干，能看到很多东西，现在我们去教室外面看一看，还什么更好玩的东西光明的眼睛教案5　　活动设计背景　　现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜，所以我想通过此活动引起孩子们的留意和家长们的重视　　活动目标　　1．初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性　　2．懂得保护眼睛的一些方法　　3．懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性　　4．主动参加探讨，结合生活阅历大胆发表自己的看法　　5．培育良好的卫生习惯　　教学重点、难点　　知道眼睛的重要性，并懂得如何保护　　活动打算　　1．自制眼罩假设干，幼儿熟悉的玩具和图片假设干　　2．影响视力的图片一组　　活动过程　　一．猜谜导入　　二．通过嬉戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性　　1．嬉戏?是什么东西?　　老师给一局部幼儿戴上眼罩，然后分别出示玩具和图片，再分别请他们说说是什么东西？通过比照从而了解眼睛的作用是看东西。

　　2．体验嬉戏-闭眼作画　　〔1〕 集体闭眼作画，体验一下看不见东西的感受　　〔2〕探讨沟通刚刚的感受　　〔3〕老师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性　　三．如何保护眼睛　　1．出示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并说明缘由　　2.老师总结归纳，教给幼儿一些保护眼睛的方法　　3．学习保护眼睛的儿歌〔自编的儿歌〕　　四．活动延长　　带幼儿到室外远眺远处的景物　　教学反思　　1．设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点　　2．出示图画内容时应当要以儿歌内容相一样，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮助记忆光明的眼睛教案6　　活动目标：　　1、懂得保护眼睛的重要性及正确　　2、形成良好的用眼卫生习惯　　活动过程：　　1、结合教化，讲解并描述故事?戴眼镜的小猴?　　沟通谈论：小猴灰灰为什么戴眼镜了？运动会上，灰灰遇到了哪些苦恼？回到家，妈妈和灰灰都说了些什么？　　2、结合生活中的详细事例，让幼儿说说为什么要保护眼睛，以及保护眼睛的正确方法　　3、幼儿学习保护视力拍手歌　　教学反思：　　1、设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点　　2、出示图画内容时应当要以儿歌内容相一样，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮助记忆。

光明的眼睛教案7　　活动目标：　　1.相互视察眼睛，对自己的眼睛产生新奇　　2.尝试用绘画的形式表现眼睛所看到的景象　　活动打算：　　1.谜语　　2.记号笔、蜡笔、幼儿活动材料美术?光明的眼睛?　　活动过程：　　一、猜一猜　　1.猜谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄〞你知道这是什么呀它有什么用处幼儿相互视察同伴的眼睛说说看到了什么　　T：现在你们看一看你的好挚友的眼睛，说说看到了什么　　S：我看到了xx眼睛里有黑黑的球;我看到在xx小挚友眼睛里有我自己，我动他也动我看到他眼睛里有树木，房子……　　二、噢，我望见了……　　1.仿照照相机　　师：眼睛像什么(照相机)　　请幼儿眨挤眼睛，发出“喀嚓〞的声音，仿照照相机拍照的样子　　2.带着幼儿到室外，说说自己望见了什么.　　T:我们一起到外面看看吧，说说你望见了什么　　3.引导幼儿选择几处自己喜爱的景象合作摄影　　T：我们来和喜爱的景物拍张照片吧如：来到花朵前盯住花朵，做照相机的幼儿眨挤眼睛，发出“喀嚓〞的声音，表示拍摄完成)　　4.现在我们把自己刚刚拍到的“照片〞冲洗出来,把你看到的景物画在老师给你们打算的眼睛里　　5.引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

　　三、展示幼儿作品　　你最喜爱哪个照相机拍到的景色为什么　　四 、延长活动　　回家邀请父母一起视察家乡的改变，用眼睛“照相机〞表现出来光明的眼睛教案8 　　教材分析 　　?我有一双光明的眼睛?是人教版?品德与生活?一年级下册第三单元?健康生活每一天?中的一个主题教材通过图片和话题提示学生了解眼睛的重要作用以及应当怎样保护眼睛通过本课学习，旨在促使儿童具有初步的保护眼睛的自我意识与实力　　学情分析　　生活是儿童学习技能、成艮开展的根底毫无疑问，孩子们在生活、成长的过程中会自然地习得一些根本的生活常识和技能，但自然的、自发的生活教化经常显得过于零散和随机，甚至有些方面可能给他们带来一些负面的影响本课教学对象是农村城镇的学生，农村孩子的父母视力一般。