橱窗与店面教学设计方案课件.ppt

Haga clic para modificar el estilo de título del patrón,,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón,,Segundo nivel,,Tercer nivel,,Cuarto nivel,,Quinto nivel,,*,,*,橱窗与店面教学设计方案,,一、课程介绍,室内设计,,interior design,,,课程名称,,《室内设计,原理,》,,所属专业,,室内设计,,课程特点,,本门课,是室内设计学生必修的专业基础课程,，,是一门理论联系实际、应用性,和实践性很,强的课程,二、具体课程内容,室内设计,,interior design,,,教学课题,店面与橱窗,设计,,课 时,2,课时,,教学内容,店面与橱窗的设计内容与方法,,教学目的,掌握基本的店面与橱窗设计手法,,教 具,教材 绘画工具 多媒体,,教学方法,讲授法、例举法、示范法,,教学重点,1-,店面的造型设计,2-,橱窗常用设计手法,,教学难点,1-,店面立面划分的比例尺度,,,2-,店面造型的光影效果,3-,橱窗外凸和内凹的空间变化,,三、教学过程,室内设计,,interior design,,,第一课时,（,45,分钟）,,1-,导入新课,（,3,分钟）,,,店面与橱窗是现代商业室内设计领域必不可少的重要内容，它不仅装扮和美化城市与街道，同时带给人们愉悦的购物享受。

教学方法：,,,通过多媒体展示现代商业店面与橱窗的图片，让学生有直观感受，迅速进入本堂课的学习内容室内设计,,interior design,,,2-,讲授新课,,⑴概念阐述——店面设计的定义,（,2,分钟）,,⑵店面设计的要求和措施,（,15,分钟）,,1,、,店面设计的全局角度,,2,、,店面设计的行业特性和经营特色,,3,、,店面设计与建筑结构的关系,,教学方法：,,①通过多媒体展示每个知识点的相关案例，结合案例阐述理论,,②根据案例组织学生进行讨论：常见的店面设计有那些形式,,,,,,店面设计的,全局角度,——,南京夫子庙,,店面设计的行业特性和经营特色,,,店面设计与建筑结构的关系,室内设计,,interior design,,,⑶教学重点—店面的造型设计,（,25,分钟,,）,,1,、,教学,重,点,—,墙面与门窗的虚实对比,色彩,；,材质的合理配置,,2,、,教学难点,—立面划分的比例尺度,；,形体构成的光影效果,,教学方法：,,①通过多媒体展示每个知识点的相关案例，结合案例阐述理论,,②教师在黑板上手绘示范图例，直观、详细地分析教学难点,,,,,,,教学难点,—,立面划分的比例尺度,室内设计,,interior design,,,,教师在黑板上手绘示范图例,,,墙面与门窗的虚实对比,,教学难点,—,形体构成的光影效果,室内设计,,interior design,,,,教师在黑板上手绘示范图例,室内设计,,interior design,,,,色彩、材质的合理配置,室内设计,,interior design,,,第二课时,（,45,分钟）,,1-,讲授新课,,⑴概念阐述——,橱窗,设计的定义,（,2,分钟）,,⑵,教学重点,——,橱窗设计常用的手法,（,15,分钟）,,1,、,地下室或楼层连通展示,,2,、,封闭或开敞的内壁处理,,⑶,教学难点,——,外凸或内凹的空间变化,,教学方法：,,①通过多媒体展示每个知识点的相关案例，结合案例阐述理论,,②教师结合教材在黑板上手绘，,针对教学难点,分步骤示范讲解,,,,,教学难点,—,外凸或内凹的空间变化,,,封闭或开敞的内壁处理,,,地下室或楼层连通展示,,教师在黑板上手绘示范图例,室内设计,,interior design,,,2-,课堂作业布置,（,15,分钟）,,,结合教材图例，学生根据教师在黑板上的示范稿，,手绘练习几种常见的店面和橱窗设计形式。

教师根据学生的绘图情况，分别单个进行室内设计,,interior design,,,室内设计,,interior design,,,3-,教师点评与学生互评,（,12,分钟 ）,,,学生手绘作业完成后，教师分别就每个同学的具体情况,公开进行点评,，分别指出优点、缺点以及改正的方法同时组织,学生互评,，积极吸收大家的意见，共同学习，活跃课堂气氛，提高学生的积极性4-,课后作业布置,（,1,分钟 ）,,,要求学生课余手绘彩色店面和橱窗各一个，下次上课要检查本堂课通过,教材、多媒体和教师示范,等教学方法，教学生,掌握店面和橱窗设计的基础内容和设计方法，,组织学生进行,课堂练习,，并展开,教学点评和学生互评,，达到预期的学习效果四、课后总结,。