小学二年级语文精品课：《有趣的发现》教案.docx

原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材精品课：《有趣的发现》教案教材定制/提高课堂效率/内容可修改QualityLesson:Lessonsfrom"InterestingDiscovery教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign精品课：《有趣的发现》教案教材说明：本教学设计资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用教学内容：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、精读课文，了解达尔文有趣的发现是什么联系上下文理解词句的含义3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理，学习达尔文仔细观察，认真思考的科学精神教学重点：课文二、三自然段了解达尔文有趣的发现是什么教学难点：理解课文第三段内容教学过程：一、复习导入提问：通过上节课的学习，我们初步了解了课文的内容，认识了一个叫达尔文的人，老师想考考小朋友，你对达尔文了解多少？（课前作业：布置学生搜集达尔文的资料）由示:达尔文是一位著名的科学家。

什么叫著名呢？著名：象这样全世界很多人都知道的，这么有名的就叫著名ExcellentTeachingDesign谁能来读好这句话呢？过渡句：今天我们就来继续学习有关这位著名的科学家达尔文的小故事二、新授（一）、学习第二自然段1 .观察插图提问：小朋友们来观察一下，图上的达尔文在干什么呀？生答：在小岛上考察由示：有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察2 .那什么叫考察”呢？考察就是观察、调查的意思今天让我们也来做一做小小考察员，去观察一下，有什么有趣的发现由示课件：观察昆虫，2种昆虫，一种翅膀特别大的，一种没有翅膀的3 .小小考察员们，你们有没有什么特别的发现呀？看一看哪个小朋友的观察最仔细？生答：只有2种昆虫，一种答翅膀的，一种没翅膀的你们的观察真仔细！和达尔文当时的发现一样呢！你们瞧：由示句子：引读：他看到——岛上的昆虫要么翅膀特别第2页/总6页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign大，要么就没有翅膀，感到很奇怪岛上有几种昆虫呢？生答：2种有没有第三种呢？是呀，所以我们书中用了要么••要么…'这个句式谁能来读好这句话呢？过渡：当达尔文有了这个有趣的发现后，他又是怎么做的呢？我们一起去看一看第三小节。

二）、细读第三自然段4 .请大家自己读课文，用直线划由达尔文是怎么做的给学生几分钟的时间）指名回答，生读：捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案5 .比较句子：捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案捉来昆虫，观察比较，找到了答案这两个句子，哪个好呢？好在哪里？许多：许多好在哪里？由示：昆虫在不同的自然条件下都会干些什么终于：终于又好在哪里？这容易吗？是啊，太不容易了但是工夫不负有心人，你们瞧，他终于找到了答案过渡：我们来看那么达尔文找到的答案到底是什么呢？由示：谁来读一读？生读ExcellentTeachingDesign6 .这里讲了几种昆虫？他们的情况分别是怎样的？由示表格：翅膀刮大风结果没有的不会飞不大可能淹死发现特大的能顶住能生存下来小的顶不住逐渐消失7 .请小朋友们看一段动画，边看边想，这个岛上为什么会由现这样的情况生答：岛上经常刮大风原来这一切的发生都是受到了环境的影响，哦〜〜原来这2种昆虫能够适应环境，所以生存了下来，而那个翅膀小一点的呢？是不适应这个环境，所以被淘汰了由示：这就叫物竟天择，适者生存三）、细读第四自然段过渡：这个有趣的发现对达尔文的科学研究有什么帮助呢？我们一起来读第四自然段。

1 .通过第四自然段的朗读我们知道了这个有趣的发现对达尔文后来的科学研究起到了——非常重要的作用2 .小结：达尔文进行历时五年的环球考察，正是许多象这样的发现，才使他反复研究思考，发现了生物进化的奥秘所以说这个有趣的发现，起到了重要的作用三、总结第6页/总6页原创教学设计ExcellentTeachingDesign1、你觉得达尔文有那些地方值得你学习？2、你还知道哪些科学家的故事呢？FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第#页/总6页。