托班音乐亲子课教案(我)_亲子活动心得.docx

该文本为Word版，下载可编辑托班音乐亲子课教案(我)_亲子活动心得 【.nns88. - 亲子活动总结】 在平时的学习生活中，我们可能会用到一些活动范文，看一些活动类范文能够帮助自己了解活动，你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是我整理的“托班音乐亲子课教案(我推荐)”，希望能对您有所帮助，请收藏 托班音乐亲子课教案大全：生活中的音乐 设计意图： 音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地美好幼儿更是从生活中了解音乐，感受音乐孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活其实，我们周围的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有专门给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的，有丰富的生活经验，我在活动中又加入仪式音乐，以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累 重点：感受音乐在生活中的地位和作用 难点：开始学习时，幼儿可能会感到学习内容不理解，从而失去兴趣 解决：以游戏法贯穿整个活动 目标： 1、感受音乐在生活中的地位和作用，了解一些常用的仪式音乐。

2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐，并进行表演 3、积极参与活动，有竞争意识 工具与材料： 多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具 过程： 将幼儿分为男、女两队，教师宣布进行对抗赛(每一环节都以问题形式出现) 一、了解仪式音乐 1、听《运动员进行曲》入座：你为什么要做这个动作? (介绍仪式音乐) 2、你还知道哪些音乐是仪式音乐? 3、游戏：猜一猜 二、游戏(了解背景音乐) 错位游戏：感受不同音乐的不同用途 二、为各生活场景配上合适的背景音乐 1、幼儿在阅览室看书 2、新年舞会 3、户外活动 4、新疆帽专卖店 反思 托班音乐亲子课教案大全：七彩光和果宝宝 活动目标： 1.学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符 2.感受歌曲友好、快乐的情绪 活动准备： 1.带邻幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩 2.音乐教学课件 活动过程： 1.观赏课件，形象理解歌曲内容 (1)观看课件欣赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个故事有关。

(2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃? (3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词 (4)重点学念歌曲念白部分 (5)再次欣赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性 2.学唱歌曲 (1)师幼一同学唱歌曲，帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符 (2)师幼共同演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿兴趣 (3)请幼儿分角色领唱、表演歌曲 (4)启发幼儿替换水果名字，创编念白，演唱创编歌曲 托班音乐亲子课教案大全：笑一个吧 一、活动目标： 1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉 2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力 3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐 二、活动准备： 1、语言节奏谱一张2、打击乐器数个3、打击乐谱一张 4、乐谱表一张5、电钢琴数台 三、活动过程： 1、《律动》进场， 1)老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。

2)音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说： О，О 发现敌人，认真侦察!幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察 3)音乐变高(高音区)幼儿挺胸抬头走路，老师发令： ，ΟΟΟΟ 准备射击!幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯!呯!呯!呯! 4)音乐变强：幼儿用力走路，老师：， 发现敌机，准备开炮! 幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：ΟΟΟΟ 轰!轰!轰!轰! 5)老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说： 敌机被消灭了，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏，嘴里欢呼，- 我们胜利了- 弹奏13531-|13531-|1-安静自由站好 师：“对，我们胜利了，高兴吗?(高兴)那我们表示一下吧，笑一个吧!” 师：小兵们好!幼儿：“指挥官好!”今天，我们科苑幼儿园来了很多客人老师，我们小兵应该怎么说：“客人老师好!英语：“good moningtearch”ⅰ531|ⅰ531|幼儿全体坐在地下 2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》 出示语言节奏卡：边问边做动作 指挥官： 1)||| 小兵小兵|幼：拍拍小手|吹喇叭| 我在干啥| 2)||| 小兵小兵|幼：拍拍小手打打鼓| | 我在干啥| 3)||| 小兵小兵|幼：拍拍小手打手枪 我在干啥| 3、训练听觉：小兵的本领真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来!一起听听音吧! 倾听教师弹出：说出音名，可做手势：上、中、下 135|135|1─(3、5) 356|356|3─(5、6) 671|671|6─(7、1) 师：我们的小兵真能干，幼：嘿嘿，我真棒! 4、新授： (一)今天，我们小兵来学个新本领，看着乐谱演奏好吗?(好) 1)一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简(叮嗒哗啦) 2)出示图形卡片，引导幼儿探索三种乐器的不同声音 师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器?) 3)请小兵们把这些声音学出来(叮、哗啦、嗒) 4)现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍。

编辑推荐 托班亲子音乐教案_优秀活动范文推荐 托班音乐艺术教案：跳动的规律 活动目标： 1、通过音乐激发孩子创编的灵感和兴趣 2、通过活动让幼儿掌握几种创编规律的方法 活动准备： 小兔子头饰;1开大白纸一张;碰铃、铃鼓、手铃、沙锤若干 活动过程： 1、激发兴趣 “小朋友们，今天呀音乐国将举行一场盛大的音乐会，你们想不想去看看呀?”“想” “咦，小兔子把它的拿手好戏节奏表演也带来了，咱们一起来欣赏一下吧!” (兔子演员登台表演音乐节奏) 2、发现规律 老师：“小朋友，你在刚才的节目中发现了什么?”(引导幼儿说出节奏有规律) 老师：“对了，刚才小兔子的节奏表演不仅好看而且十分有规律，谁能说说看它的规律是什么? (Х00|00|) 3、创编有规律的节奏 老师：“谁能自己创编一个有规律的节奏?试试看!” (鼓励幼儿自己创编有规律的节奏) 如：00|00|00|OO| |0000||OOOO| OO|OO|OO|OO| 4、创编有规律排序题 老师：“小朋友想一想除了音乐可以创编出规律以外生活中还有什么也可以编出有规律的?” (鼓励幼儿大胆想象说出尽可能多的物品) 老师：“请你和你身边的小朋友讨论一下，编一道有规律的排序题好吗?看谁编的和别人不一样。

(鼓励幼儿大胆创编，教师在纸上写出孩子编的规律并用节奏中的和O表示)如：3朵花3把草可以用|OOO来表示 5、总结规律排序的方法 老师：“生活中的有规律排序的方法有很多，可以两种不同物体之间排，也可以三种、四种不同物体之间进行排序，好现在和你身边的小朋友一起说说看你掌握了哪几种排序的方法，说的越多越好!” (引导幼儿说出这节活动中发现的排序方法) 如：0000;0000;000OOO;OOOOOO; 6、练习有规律的节奏 老师：“刚才音乐国的国王打来，让我们给一首音乐配上有规律的节奏，你们想不想来试一试?” “想” “请你和你们组的小朋友一起来选一个有规律的节奏，再来选一种你喜欢的乐器一起来试试吧!” (幼儿分组练习节奏，教师给予适当的指导) 7、活动延伸合奏 老师：“请回到位子上，让我们跟着音乐一起打节奏吧!” (给予幼儿鼓励与肯定) 小结：“你们打的节奏不但有规律而且特别美，说明你们动了脑筋了，老师为你们自豪!现在就让我们乘着小列车到外面领取音乐国给我们的礼物吧!” 活动反思： 活动结束了，我的大胆尝试也有了明显的效果。

这节活动让我深切的感觉到给孩子万千知识不如给孩子一种解决途径活动中我把规律排序的重难点也就是(自编规律排序题)这一数学领域中难题，通过与音乐领域的有机结合而轻松的解决掉了，孩子们在想象中、拍打中总有保持着一股创编的兴趣与‘兴奋’，达到了我预期的目的，孩子创编的方法之多让我有些目不暇接，让我由此更加坚定了兴趣教学的信心，但其中也存在一定问题与不足，如：孩子发现了六种不同物体之间规律的排序，但在打节奏的过程中孩子并没有把它用节奏的形式打出来，也许是怕编的太慢而我给的时间不是很充足吧，就留下了一些的遗憾我想如果在活动过程中，更注意孩子突发教育的引导，效果会更好! 托班音乐艺术教案：动物猜谜歌 活动目标1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲 2、在掌握了“脑袋，圆圆的;眼睛，亮亮的”基础上，尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏 3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次一次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难 活动准备图片 一张画有圆形的脑袋;一张画有两只眼睛;一张画有两只三角形的耳朵;一张画有胡子;兔子、大象、鳄鱼、熊猫以及它们的明显特征 活动过程1、幼儿进行练习发声：IAM------(小鸟、马、猫) 教师带领幼儿说“Iambird”然后做出鸟的手势，随着音名151唱出节奏 2、幼儿初步学唱歌曲 教师清唱歌曲，幼儿自由想出答案(教师只说出“脑袋圆圆的，眼睛大大的。

鼓励肯定幼儿的想象) 3、幼儿尝试直接猜谜与教师对唱 (1)教师用与“脑袋，圆圆的“同样的句式再出两个有关个别动物特征的谜面 如：脑袋，圆圆的;眼睛，亮亮的;耳朵，尖尖的;胡子，翘翘的，并完整地歌唱问句部分，幼儿得出一致答案后完整唱出答案 (2)教师唱出两三次谜语，幼儿进行猜谜并歌唱 4、幼儿尝试直接接唱出答案 教师直接唱出前四句有关动物特征的句子，幼儿直接接唱答案(教师告诉幼儿听的指挥手势。