幼儿园教育活动方案7篇.docx

本文格式为word版，下载可任意编辑幼儿园教育活动方案7篇 为了确保活动有序有效开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面方案活动方案要怎么制定呢?下面我带来幼儿园教育活动方案七篇，盼望大家喜爱 幼儿园教育活动方案篇1 教学目标 1、让幼儿知道遇事不哭 2、引导幼儿学习用恰当的方式表达本身的愿望和要求 教学预备 《遇事我不哭》 教学重点与难点 依据不同的大事，学习用不同的语句及方式来解决问题 教学方法与手段 视听讲法;多媒体帮忙教学 活动过程： 老师活动 幼儿活动 设计意图 一、引导幼儿听故事，激发幼儿的爱好，理解故事的内容 师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看 通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿爱好 二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭 1、请幼儿观看视频 (巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到) (1)提问：巧虎为什么哭?它遇到了什么事情? (2)提问：巧虎该怎么办呢?(请幼儿争论后说一说) (3)观看巧虎的第一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。

一起看视频，并依据老师的提问来回答问题 说出本身认为的缘由 通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不克不及只知道哭，要好好说，好好想方法解决 (4)我们怎样关心巧虎? 2、观看视频后半段 (巧虎好好说话，请妈 妈关心) 观看后提问：巧虎这一次是怎么做的?这样做好不好? 3、小结：遇事好好说，不哭 从对比力来说说正确的做法 以校内生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做 1、师：你有没有哭过?你是在遇到什么事情的时候哭的? 2、师：假如你遇到了下面的事情，你会怎么做? 例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干;想玩的玩具都给别的小伴侣拿走了…… 2、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好方法解决，而不克不及只知道哭 说一说本身以前的遭受 想象并说一说本身会怎么做 通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达本身的愿望和要求 幼儿园教育活动方案篇2 活动目标 1、引导孩子们乐于沟通共享春节故事，体验春节的开心氛围 2、培育幼儿的语言表达力量以及倾听力量 3、连接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经受，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。

活动预备 1、预备对联、福字等实物或者图片 2、预备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频 活动重难点 重点：共享春节的见闻 难点：大胆连贯地表述本身春节中的欢乐经受 活动过程 提问引出谈话主题 小伴侣，春节你们都是从哪里过的?做什么了? 出示对联、福字，引发幼儿争论 (1)请幼儿说说本身家是否贴对联和福字了?为什么过春节要贴对联和福字?福字和春联一般贴在什么地方?有什么讲究吗? (2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些好玩的事情?请你和小伴侣说一说 (3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢? 互动环节 (1)请两个小伴侣一组彼此说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物?请小伴侣们用本身的方式记录下来吧 (2)请小伴侣跟大家共享一下本身春节中吃过的美食和欢乐经受吧 压岁钱怎么花 启发引导环节： 孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢? 压岁钱有什么作用么? 互动争论环节： (1)刚才，有小伴侣共享本身给长辈拜年得到了许多压岁钱，很快乐，下面小伴侣们思索、争论一下，这些压岁钱你想怎么用? (2)幼儿分组争论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。

(3)各组共享 延长活动 新年的时候确定会收到许多祝愿，请孩子们说一说都收到过什么祝愿? 新的一年，小伴侣们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小幻想呢? 请小伴侣们想一想，并把它画下来吧 幼儿园教育活动方案篇3 一、指导目标： 1、本学期连续对全园幼儿开展心理健康教育及心理活动，使幼儿不竭正确熟悉自我，增加自我掌握、承受挫折、适应环境的力量;学会彼此关怀、团结合作;能够勇往直前、共享欢乐;培育幼儿健全的人格和良好的共性心理品质 2、针对个别留守儿童，赐予科学有效的心理，通过沙盘嬉戏等心理活动，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加进展自我的力量 3、要以面对全园幼儿为主，个别为辅，让心理健康教育及心理真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来转变本身 4、对全园老师进行团体心理活动，减轻老师来自各方面的压力，关爱自我，共享欢乐! 二、详细工作： 1、加强高素养老师群体的培育; 2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师沟通，共享; 3、实施心理健康教育课，以面对全体幼儿为主，个别为辅。

4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力 三、详细实施： 1、老师方面： (1)、对老师进行一次团体心理的培训 (2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课 2、幼儿方面： (1)、教会幼儿把握几种让表情变好的方法 (2)、让幼儿随时有表达和宣泄本身情感的地方 (3)、让幼儿通过心理活动的.开展，能够熟悉自我，转变错误行为，不竭成长、欢乐共享 3、家长方面： 与家长多沟通;为全园家长组织一次培训听专家讲座的形式) 幼儿园教育活动方案篇4 活动目标： 1、明白夏季不克不及吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害 2、能说出其他能够替代生冷食品的消暑食物 3、构成自我爱护意识，适量食用生冷食品 活动预备： 1、教学挂图 2、活动前排好情景剧 活动过程： 1、活动导入：讲故事 师：夏天到了，奇奇可兴奋了他最喜爱夏天，由于夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情观看情景剧表演)。

2、活动绽开：观看教学挂图 (1)出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，老师提问 提问：奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点? 然后发生了什么事? 妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么? (2)幼儿观看并逐幅图叙述 (3)老师引导幼儿完整叙述： 奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚妈妈带着奇奇去病院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了 3、活动争论：夏天怎样消暑? (1)师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮手我们消暑又不会让我们生病呢? (2)请幼儿分组争论 4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃假如觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品 幼儿园教育活动方案篇5 活动地点： 东林书院 活动目标： 知道放养活动的意义，有初步的环保意识 活动预备： 1、幼儿收集的各种关于环保的资料、图片。

2、幼儿带来的各种水生动物、水桶 活动过程： 1、幼儿将本身收集来的关于环保的资料和同伴共享、阅读 2、环保小卫士论坛 请幼儿依据本身收集到的、或是了解到的资料，来谈一谈关于环保的事情以论坛发言的形式进行，每个幼儿可以拿着本身收集到的资料、图片来向大家介绍 3、老师小结知道环保的重要性 4、放养活动 请幼儿将本身带来的水生动物拿到东林书院的水池中放养知道只有保持水池生态环境的平衡才能包管环境的健康 延长活动： 组织幼儿不按期到东林书院观看放养状况，也可以和爸爸妈妈一起去关怀放养状况 幼儿园教育活动方案篇6 设计意图： 安然教育是幼儿教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论老师怎样留意，也难以完全避开安然变乱的发生在平日的教育实践中，我们对幼儿的安然教育往往较多的停留在表面，让幼儿被动的接受“你不克不及怎样，你不该怎样”，这样简单造成幼儿逆反心理效果也是拔苗助长结合三月26日的安然日，我们大班组设计了为期一周的安然学问学习和嬉戏 活动主题： 安然教育 活动时间： 五月4———五月28日 活动预备： 1、请幼儿留意在家里和路上的安然。

幼儿知道交通规章和家里危急的地方，到幼儿园讲给小伴侣听 2、 环境安插：粘贴一些安然教育的图片和一些标识表记标帜，引起幼儿的爱好和探究欲望 活动流程： 活动一 《安然用电》 活动要求： 1、使幼儿了解安然使用电器得粗浅学问 2、培育幼儿的安然意识 活动二 《 活动中的安然》活动目标： 1、通过活动，增加幼儿遵守活动规章的意识，远离担心全因素 2、查找教室里的担心全因素，并贴上标识表记标帜提示同伴 活动三 《安然学问大奖赛》活动目标： 1、 通过活动，进一步增进幼儿的安然意识，了解一些预防办法，提高幼儿自救与互救的力量 2、 进展幼儿的分析、推断和语言表达力量 相关学问： 教室内： 1、电源：不克不及触摸电源，防止发生生命危急 2、窗户：不克不及爬到窗户上，也不克不及往下跳，防止发生不测 3、桌椅：幼儿不克不及爬到桌子上往下跳，也不克不及推椅子，防止磕碰 4、黑板、钢琴：不克不及钻到下面，不克不及爬 5、卫生间：地滑，留意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤 6、尖锐物品：不克不及玩铅笔、剪刀等尖锐物品。

户外活动： 1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行 2、嬉戏时：遵守嬉戏规章，不乱跑 3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不克不及爬，不克不及跳 安然标记七种：留意安然、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、把稳触电、禁止触摸 幼儿园教育活动方案篇7 通过开展“幼儿园安然教育”系列活动，进一步强化幼儿园安然教育工作，提高全园师生应对变乱的应急处理力量，关心幼儿树立安然意识，把握安然学问，提高自我爱护和自救力量，动员全社会共同关注幼儿园安然工作，包管幼儿园的保教工作健康有序的开展 三活动时间 六月1日——六月30日 四、组织领导 为加强对“安然教育”活动的组织与领导，切实开展教育活动，特成立领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：。