《各抒己见》教案.pdf

第九课时各抒已见一、教学目标知识目标：体会在BBS自如地与人交流思想, 与友人进行文字为主的实时交流功能；技能目标： 1、认识电子公告牌BBS ，理解其功能；2、掌握注册BBS 账号的过程；3、熟练掌握在BBS发布、回复、阅读贴子；情感目标： BBS是网友群体交流的重要方式之一，让学生认识了解并喜爱BBS ，就是帮助他们扩大网上交流的视野当学生在学习或生活中遇到问题的时候，就可以上BBS寻求帮助的途径通过本课学习培养学生善于利用网络环境，同时也要维护正义的网络环境二、教学重难点教学重点：注册 BBS账号，发布、回复、阅读BBS贴子教学难点：引导学生在BBS 上文明发言，做遵纪守法的BBS 成员三、教学方法任务驱动法四、教学安排1 课时五、教学过程1、引入课题故事激趣： 上海一位初中的女孩子肾脏坏死，急需医治， 但本地一时没有捐肾者，后来在 BBS 上发求助信，得了了多位热心人的帮助，终于挽救了生命，这个故事说明了什么？（高效、快捷、全面的网络应用已经来了我们身边2、情境创设：带领学生浏览相应的论坛，从家乡的 泰顺网社区 看泰顺到 廊桥论坛 赏风情再到 中学生天地走进中学生自己的网络世界，真是目不暇接、美不胜收那！我们的学习有没有这样可以互相帮助的环境呢？我们能不能自己建设这样的一个学习环境呢？你问我答、取长补短、信息交流、共同提高，那是一个多么有趣的世界啊。

要是你能自己参与到里面，你不就成了学习的主人了吗3、任务布置：大家赶紧运用我们前几节课学习的搜索本领，用百度 找一找属于我们中学生的论坛4．自主学习：1）请大家开动脑筋，怎样才能快速准确地找到你要找的论坛，重要的是要用好关键字2）推荐学生到教师机上来进行操作过程演示3）找到论坛后，进行相关栏目的浏览，并说说你最感兴趣的内容5、操作指导：有的同学发现问题了，有些栏目不能浏览，原来论坛要求你注册成为真正的小主人，那我们来试试怎样注册论坛，首先是选一个有意思的网名，然后是自己记得牢的密码，当然为了方便大家联系你，千万别忘了附上你的E_mail 注册完成了，请试试登录论坛吧大家现在真正成了论坛的小主人了，想不想发一个同学们都感兴趣的讨论话题呢？看看怎样发贴教师利用电子教室系统示范）教你一招 ：利用论坛提供的心情图标、字体效果、 图片修饰等功能可以使你的发言更活泼，帖子更引人注目6、学生实践（进行协作讨论和探究学习）1）请每小组进行交流，设计大家喜欢的话题比如：如何看待中学生上网问题，作业的数量与质量问题， 课外参加社会实践活动的选择性问题，参加力所能及的家务活，关爱社会等话题，学生都能由情而发，兴致很高。

2）发贴后及时关注大家的热情回复，学会用文明的语言进行跟贴，做到提出问题、分析问题、解答问题，积极讨论使该贴有一个完善的结尾3）请学生相互提供积累的网络素材，应用到贴子的回复中，使贴子图文并茂，更加吸引浏览者，并能掌握更为完整的知识4）以小组为单位，全班同学对这个主题给予讨论并比赛哪个组发表的帖子量多质优教师可在黑板上进行评比打分：（发表数量： 1分 / 贴，有效帖子： 1 分/ 贴，精华帖子： 3 分/ 贴）组别一二三四五六七八发表数量有效帖子精华帖子计分名次注：表格的帖子数可划“正”字，计分时进行各帖累加以鼓励学生积极参与讨论发言教师作巡回指导，（随时提醒回贴的语言文明和发贴的质量）对于好贴及时推荐7、交流总结：1、问题分析：重点指出与强调学生操作中普遍存在的问题，特别是随意性和盲目性2、技巧总结：图文并茂方式对贴子成为热贴的帮助，内容的创意也能成为靓点3、课后延伸：你的帖子是论坛中组成分子，大家要用热情关注你的作品，要不断地进行更新。