浅析毕业季学生撕书的举动.doc

浅析毕业季学生撕书的举动摘要：高考给很多的毕业生带来了前所未有的 压力，然而，当面对这一特殊群体出现的负面行为受 到影响时，学校、家长与教师不要过分地指责，应该 从教育制度方面进行思考，加以积极地引导，从教师 层面进行思考，使他们获得健全的身心,从家长层面、 学生方面进行思考，帮助他们顺利地迈进大学之门关键词：教育；思考；多元化 临近毕业的学生在晚自习期间做出了一个疯狂的举动，把自己的书本撕成碎片并伴随着一片尖叫声扔 下教学楼楼下有一片小树林，正巧还下雨，所以纸 张都紧贴着树冠第二天早上师生到校一看惊呆了： 树冠上满是白白的纸张，煞是刺眼本来春天的树是 一片翠绿，此时仿佛一夜之间愁白了少年头我第一 眼看到此景，说心里话，心很痛到底是什么原因让 他们做出如此不堪的举动？对此我不由得陷入深深的 思考一、从教育制度方面进行思考高考仍然是衡量学生的一把主要的尺子，高考成功了，似乎前途一片光明高考失败了，那预示着将 要承受更大的社会压力，而这种压力往往家人不太注 意有意识地去帮孩子释放，这必然最终导致孩子心理 面临崩溃边缘一旦有个诱因就随时可能爆发，我想 学生这么做也许有这方面的原因社会本来就是多元 化的，以前为了几个精英教育忽视了平民教育，现在 好像又要往为了平民教育的路子上走了，这是好事。

但必须得承认，人的智力有差距，做到真正因材施教 就最好二、 从教师层面进行思考教师都是从学生过来的，对学生的心理和情绪应 该了解更多，并适时加以关注与疏导有经验的班主 任一定会预料到学生某时段可能出现的心理问题而加 以疏导，实行积极的心理引导有些班主任会尝试这 么做，引导学生把自己的书作为珍贵的礼物送给下一 届即将高三的学生或者自己的亲戚朋友，每一本书， 每一张试卷都承载了我们的汗水、记忆、付出、失败 或者成功，没有人不珍惜自己的劳动成果如果我是 高三毕业班的教师，我就会专门在高考前上一堂课， 舒缓学生的压力，共同讨论如何可以更好地释放他们 的紧张和焦虑情绪三、 从家长层面进行思考有的家长把几代人的梦想都寄托在孩子身上，整 天盯着孩子的成绩分数就像血压器，高了，血压正 常；低了，血压马上上升这种情绪一旦让孩子感受 到，那孩子的心里一定会受很大影响步入高三，随 着高考的日子一天天接近，学校面对的心理压力越来 越大作为学生强有力的后盾，这时一定要控制好自 己的情绪，要学会跟孩子一样减压学生一次成绩不 好，他自己也有压力，此时家长要让孩子知道全家人 都和他在一起，为他打气加油鼓励孩子和同学一起 温习功课，相互讨论，切磋。

当孩子情绪发生变化时， 家长要及时帮助孩子树立信心，战胜暂时的困难，最 终赢得比较满意的考试结果家长在平时要多与孩子 交流，及时了解孩子的优点，并给予他们的充分赞美 与肯定，这些能增强孩子的自信心这段时间，孩子 可能心理会产生一些焦虑情绪，家长此时一定不要明 显地流露出过分的关注和担忧，这样很容易使孩子的 焦虑扩大而变成沉重的负担家长遇到这种情况应该 试着放下担心，放松心情，利用空余时间陪孩子到户 外走走，并讲些轻松的话题，转移孩子的注意力，让 他学会调整自己的心情喜欢运动的可以陪孩子一同 打打球，甚至可以陪孩子看看一些趣味性的综艺节目, 让孩子彻底放松，这样孩子的焦虑情绪就会得到充分 及时的释放四、从学生方面进行思考学生处在成长阶段，他们的心智还不成熟，对一 些行为的认识深度还不够我相信以学习为乐的人不 会撕掉书本，即便他撕掉书也不会怀有怨恨之心怀 着怨恨之心撕掉书本的学生是教育的牺牲品，他们没 有被因材施教，家长、社会、学校引导得不好还有 就是对未来的高度焦虑感，甚至害怕高考的挫败感 我们不支持这种方式，但我们可以引导孩子把这种行 为升华，去用文字表达，或者用其他的方式表达，从 而完成孩子心里的转变，使之逐渐走向成熟。

另外，我对撕书一事，还有点看法俗话说：世 上三样狂，学生猴子对绵羊不是说猴子很善于模仿 吗？人和猴同源，也很善于模仿不管最先撕书的人 是出于娱乐还是发泄，他的这一动作被后面的人无节 制地效仿了但也有很多是因为单纯地效仿、好玩、 不带负面情绪的释放我们有没有认真去区分哪些同 学是真泄愤，哪些同学是瞎起哄？有没有谁去探究过 真泄愤的同学的成长经历？我们一味的渲染，可能成 了他们负面情绪的催化剂我们的自以为是，给了他 们一定的心理暗示撕书的行为在情理上我们可以理解，但做法并不 可取因为书是我们朋友，它是我们吸取能量的源泉， 它是人类思想的航船当然我们遇到这种事情，学校、 家长与老师也不要过分地指责，应该加以积极地引导, 使他们获得健全的身心，帮助他们顺利地迈进大学之 门作者简介：张佑景，男，1968年4月出生，本科， 就职于江苏省相城中等专业学校，研究方向：语文教 学。