背影的主要线索.doc

背影的主要线索 背影的主要线索 　　(一) 《背影》一文的线索是背影 文章以"背影'起笔，开头说"最使我难忘的是他(父亲)的背影'，又以"背影'收篇，结尾说"在晶莹 的泪光中，我又看见那肥胖的、孩子网瘾青布棉袍黑布马褂的背影'，文章中间还多次写到"背影'，父亲 去买橘时浓墨重彩绘"背影'，父亲离开时"我'怅然假设失看"背影'"背影'就像一根红线，贯穿 于文章的始终，时隐时现全文四现"背影'，虚实相间，有浓有淡：首现"背影'，开篇点题;末现"背 影'，远应开头此二处皆为"虚'现"背影'第二次现"背影'，乃主旨之所在、文章之重点，故用 浓墨大肆渲染;第三次现"背影'，无关紧要，故以淡笔一笔带过此二处均为"实'现"背影' 　　(二) 本文以"背影'为线索，通过描写父亲在车站送别儿子的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了作 者对父亲的怀念之情 写作特色 (1)抓住人物在特定环境下的特征"背影'命题立意，并以"背影'为线索组织材料 这个背影，是一个不同平常的背影，实际在一个特别环境下活动着的背影，是在祖母去世、父亲失业、家境 衰败的状况下，在浦口车站送别时，父亲穿铁道、爬月台，为儿子买橘子时的背影。

它既是父亲形象的素描 ，又是他爱子精神的写照：父亲肥胖而吃力的'"形'，慈爱和迂执、困难和努力、困顿和挣扎、老境颓唐、 心情忧伤的"神'，都表现在这个背影上同时这个背影也成为感情的触发点和凝集点，父亲对儿子深 挚的爱，儿子对父亲的理解、联系和怀念，全都融化在这个背影里了 (2)在叙事和描写中进行抒情"我'的感情变化也是伏笔) (3)围绕中心剪裁，详略得当 背影的主要内容 背影的主要内容 时代背景： 文章写的是1917年在北大读书时经历的事，是在25年写的这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳作人民处在水深火热之中当时虽未站到革命态度，投入反帝反封的斗争中，但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必定要感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪不是吗，的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，"光景很是惨淡'"一日不如一日'的父亲，先是"赋闲'，后为了找差事而"东奔西走'，乃至老境"颓唐'这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事困难，境遇凄惨的现实在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调 　　主要内容： 记写的事情非常简单，一个丢了差使的小官吏送儿子北上读书，在火车站送别。

在军阀统治的旧中国，这种事情是很平常的，在那黑暗的`社会里，即使这种小康之家，也经不起天灾人祸的打击文章记写了家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个侧面反映了当时的社会现实这种社会虽然早已不存在了，但记写的情景，对我们今天的读者，尤其是青少年一代，依旧有着历史的熟悉作用 写作特点： 这篇散文的特点是抓住人物形象的特征"背影'命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情 段落大意： 全文分成三大部分： 1.第一部分(第一段)： 思念父亲，最不能忘怀的是他的"背影'开篇点题 2.第二部分(从"那年冬天'到"我的眼泪又来了')： 回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情 第一层(从"那年冬天'到"我们便同行')： 交代这次父子分别时的家庭状况，为写"背影'渲染悲凉的气氛 第二层("从到南京时'到"太聪慧了')： 写父亲送行前的细心关照，为写"背影'作铺垫 第三层(从"我说道'到"又来了')： 描写父亲爬过铁道去买橘子的"背影'，抒发真挚的感情 3.第三部分(最后一段)： 写别后对父亲的思念以在泪光中再现"背影'作结，直接抒发深切怀念之情 。