幼儿园中班数学教案：左和右.doc

幼儿园中班数学教案：左和右活动目标：1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力活动准备： 动物图片活动过程：一、猜谜导入，感知自身的左右1、区别左右教师： 今天老师给小朋友带来了一个谜语：一棵小树五个叉， 不长树叶不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它喔，这么多小朋友举起了手，那你们知道举手的这只手是——（右手）教师：对呀，平时我们一般都举右手，高高举起你的右手 （教师检查）平时，你们的右手做些什么事情呢？教师小结：右手一般做拿筷子，握笔，刷牙，写字等等那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情？小结： 对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友， 只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快2、找一找教师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好朋友3、游戏教师： 刚才小朋友找的又快又好， 现在老师要请我们身上的这些好朋友做个游戏， 这个游戏就叫“我说你说你做”我们来试试看谁的小耳朵最灵，反应最快教师：来，来，来，举起你的右手来 幼儿：我的右手举起来 （逐一进行：举起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加难度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。

4、巩固熟悉左右刚才小朋友玩的开心吗？其实不管什么时候在我们的左右边都有人或东西， 你们能说说你的左边有什么？或者坐着谁？右边呢？练说（用左右说一句话）二、探索交流，熟悉左右的相对性和绝对性教师：有 5 只小动物看到我们玩的那么开心，也来凑热闹了看，谁来了 （出示五只小动物的图片提问：1、有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？2、从左边数起，第 3 个是谁？3、从右边数起，第 4 个是谁？4、小猫排在第几个？（可以从左，也可以从右看）5、小鸟在哪一边？追问：在谁的左边？在谁的右边？练说：小鸟在（ ）的左边，在（ ）的右边6、总结：我们看的标准不同，左右方向也不同，比如，举例说明7、练说：我在谁的右边，在谁的左边三、联系生活，应用左右今天， 我们学了一个新本领， 认识了左右， 其实， 在我们生活中经常会用到左右 想想，我们上下楼梯要靠（ ）边走，那等会老师带小朋友去散步的时候， 看看你们能不能说到做到1、整队2、听口令：向左转，向右转向左走三步，向右走三步3、换个方向，认识左边和右边4、走楼梯，提醒幼儿注意安全，靠右走。